- 企业培训，靠单向灌输培训还是团队学习？
- 团队管理与协作，靠权威还是影响力？
- 高效会议，靠制度还是靠方法？
针对上述问题，8月14日，【企培学堂】师资团崔高峰老师主讲了《团队引导技术，助力成为引导型培训师》。课程围绕以下五个模块进行了讲授和演练：
一、引导技术兴起的时代背景、挑战与应对
课程中崔老师运用了图片道具的开场方法，让大家选择了与自我或团队现状、未来期望相近的图片，并做自我介绍，展示和分享选图的理由。
图片来源于授课现场
接下来崔老师讲解了引导技术与行动学习兴起的时代背景；作为培训师，我们要应对地引导学习的挑战；以及引导技术在不同场景的作用、意义和案例。
图片来源于授课现场
二、团队对话的引导技术——ORID聚焦式会话法
作为培训师，提问的重要性不言而喻，如何高效地提问才能让知识最大化的内化呢？作为企业又如何让对话和会议更高效？
崔老师演示如何利用聚焦式会话法让提问最优化，并讲解了聚焦式会话法的价值和四个核心层面。在崔老师的引导下，大家举一反三已经能将ORID聚焦式会话法灵活运用到各种场景及实际问题的解决中。
图片来源于授课现场
图片来源于授课现场
三、团队快速共识的引导技术—— 五步团队共创法
企业的成功离不开人才，人才的加持离不开团队，如何让团队的协作最优化——从命令到共识。
接下来崔老师从实操开始带领大家运用五步团队共创法一步一步演练如何解决团队中共识的必要问题。从实操到理论的讲解，让大家对五步团队共创法深有体会记忆深刻。
在这个实操环节中，大家利用五步团队共创法针对自己小组中最关心的实际问题进行剖析，梳理出了该问题的解决方向。
图片来源于授课现场
四、团队反思的引导技术力——金鱼缸反馈
如何让团队和个人在实际工作和任务中反思和提高？
崔老师针以课程中的个人表现为例让大家演示如何进行鱼缸反馈，如何让被反馈者更好地接纳正负面的反馈。并在实操过程中指出鱼缸会议应该注意的问题。
图片来源于授课现场
五、反思学习——分享收获
在这个环节，大家利用ORID聚焦式会话法回顾并分享了本次学习的感悟及取得的成果，大家都纷纷表示此次的课程让自己无论在工作、专业乃至生活中都能受益匪浅，课程中所学到的聚焦式会话法（ORID）、五步团队共创法和鱼缸会议都是非常值得学习、感悟、反思并付诸行动的！
图片来源于授课现场
课程结束后伙伴们自发组织要将今后运用课程中所学知识的经验、心得体会共同分享，共同学习进步。
感谢崔老师不一样的授课呈现，让大家感悟颇多、收获满满。另外感谢张海玲老师分享的课堂笔记PPT，让伙伴们日后可以更清晰的回顾、学习此次课程中的知识点。
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