4月7日至8日，为期两天的2023年深圳市小学阶段劳动学科教师培训在南方国际集团亿企劳动教育基地举行。
新时代的劳动教育被赋予了综合育人的重要价值，是教育高质量发展的重要一环。
本次培训由深圳市教育科学研究院主办，从深圳市十区、深汕特别合作区、市直属学校、市直属学校集团分校抽调54名小学阶段劳动学科骨干教师共同参加，旨在帮助义务教育阶段劳动学科教师树立学科教学素养，促进深圳市劳动教育教师队伍课程开发能力整体提升，进一步加强深圳市劳动教育教师队伍建设，提高学校劳动教育育人质量。
理论赋能
专家名师开讲，助力探索劳动教育课程体系
4月7日上午，开班典礼在深圳市龙岗区教育科学研究院劳动学科教研员蒋立疆的主持下举行。深圳市龙岗区教科院肖红春院长作开班致辞并分享深圳在推进劳动教育实践中积累积淀的六大“深圳经验”。深圳市教育科学研究院劳动学科教研员韩青老师讲话，勉励各位参训老师在培训中共同学习进步。
本次培训的课程安排有理论指导、分组研讨、分项实训、自选体验等环节，既理论联系实际，又注重实践体验。
在讲座环节，南京市第二十七高级中学课程基地主任、江苏省特级教师刘海林正高级教师分享了《新时代劳动教育的课程设计与实施》，全面解析开展劳动教育的重要性、迫切性，以及专任劳动教师发展的机遇性，在典型的案例分享中，阐释新时代劳动教育课程设计与实施的全新思路与应该注意、避免的误区。
华南师范大学教师教育学部副部长、教授、博士生导师罗一帆作了《新时代小学劳动教育探索》的专题分享。罗一帆以分组讨论的形式，让每个小组围绕“小学劳动教育”提出问题，并针对问题提供解决方案，进行展示和讲解。深度互动的学习氛围，激发学员们学习的自主性和生动性，让整个课堂成为开放的深度学习场域。
福田区劳动技术教育中心丁慧老师结合自身多年积累的经验与感悟，分享了《传统工艺制作案例分析——以情境剪纸为例》。丁慧分享了一幅幅纸艺、布艺、掐丝、编织、皮影、皮具作品，其在劳动教育工作中的真切体悟与成长，让学员们深受启发。
上手实践
“沉浸式”体验工业劳动课程，深化学习成果
动手实践环节，参加培训的老师们深度体验了亿企劳动教育基地大型、动态、趣味的工业劳动课程，具体包括桥梁建设、新能源电动车生产、陶艺创作、木艺创作等。
在真实的劳动情境中，学员们深入体会了劳动教育课程的育人功能和实践性特点，进一步明确了在今后的劳动教育课程实施过程中，注重培养学生动手和实践能力的重要性。同时，学员们围绕如何设计劳动教育课程、如何开展劳动教育课程、如何将劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合展开深入思考与讨论。
4月8日下午，劳动项目教学设计汇报结业典礼在亿企劳动教育基地举行，为期两天的“沉浸式”劳动教育学习圆满结束。
深圳市教育科学研究院院长李桂娟在结业典礼上致辞中表示:“劳动教育这四个字中，劳动，不仅仅是劳；教育，不仅仅是育，而是在‘劳’的过程中蕴含着‘育’。‘育’就是培养一个德智体美劳全面发展的人，‘育’蕴含在劳动教育的全过程。李桂娟表示，希望本次参训的老师们在未来的教学实践中多尝试、多探索，争取做出更多更好的成绩，也期待与亿企劳动教育基地建立共建关系，让更多的老师与学生到这来体验劳动实践。
此次培训中，老师们对劳动教育的基础理论、创新理念、实操技能进行全面学习，在思维碰撞中增进对劳动教育的理解，在动手实践中进一步明确了劳动教育的方向，增强了对设计和实施开展好劳动教育课程的能力与信心。本次活动主办方表示，希望在今后的教学实践中，老师们能够立足新课标，将劳动教育与学科知识相融合，在一堂堂生动的劳动教育课程中实现知行合一、学创融通，筑牢成长基石，让劳动教育真正发挥育人实效。
【记者】刘越亚
【通讯员】李翩
【作者】 刘越亚
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端