2021年4月16－17日, 教育部“国培计划”第二期中小学名校长领航班（江苏基地）领航名校长办学思想研讨会在天津市南开区举行。
教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任郭垒、天津市教育委员会教师工作处处长狄建明、江苏省师干训中心常务副主任季春梅、天津市南开区教育局局长班东江和副局长韩虹出席会议。
本次会议还吸引了教育部“国培计划”第二期中小学名校长领航班（江苏基地）首席专家严华银，南京师范大学教授吴康宁，华东师范大学教授李政涛，常州市局前街小学校长李伟平，江苏基地四位领航名校长——天津市南开区中营小学校长华联、北京小学翡翠城分校校长张文凤、银川市金凤区第三小学校长王晓川、鸡西市第十八中学校长刘景菲，以及“江苏省教育家型校长创新培育计划”培养对象代表、华联名校长工作室校长和南开区全体小学校长、副校长参加，共同探索中国教育发展的新路径。
开幕式上，郭垒对江苏基地三年来为名校长培养工程付出的努力给予了充分肯定。狄建明指出，在推动“十四五”良好开局之际，教育部“国培计划”中小学名校长领航班办学思想研讨会具有更深刻的意义。
班东江指出，南开区教委高度重视对名师、名校长的培养，以“国培计划”中小学名校长领航工程为依托，积极创设条件，加大扶持力度，营造氛围、多方保障，助力具有教育家思想和情怀的领军人物成长，辐射和带动校长队伍建设，促进基础教育高品质发展，让名校长工作室充分发挥积极作用。
北京小学翡翠城分校校长张文凤关注“绿色成长教育”，其内涵是让生命自然、自主、可持续地成长。
“张文凤的身上仿佛散发出‘太阳和金子’的光芒。”南京市北京东路小学校长孙双金如此点评，他表示“张文凤用自身光芒激活他人，用满腔热忱谱写精彩的教育人生。”
华东师范大学教授李政涛认为，张文凤的教育思想是从扎扎实实的实践中沉淀起来的，是情感与智慧的交融。“张校长以教育初心为原点，将个人志趣、学校地域、民族文化的发展紧密联系起来。”李政涛称赞张文凤的办学思想是“系统性的高质量体系”。
宁夏回族自治区银川市金凤区第三小学校长王晓川分享了自己的教育观点，他以“铸魂塑型立人”为教育主旨，让校风、学风、教研之风和校训、管理思想深度融合，同时弘扬“自善文化”——让师生独立自主发展，保持积极向上作风，勇敢追求世间真善美。同时秉承“说学教育”的教学主张，鼓励学生在表达、对话、质疑、批判中学习知识、锻炼能力、提升素养、磨练品格。
常州市武进区星河实验小学校长庄慧芬认为，王晓川从特点、目标、理念、原则、要素、方法、课堂、课程、评价等方面建构了一个完整的教育思想体系，全程注入“说学教育”，以思维和口才做突破，培养、提升学生综合素养。“他的思想有香气，以灵魂为加持，高尚而富有力量。”
季春梅认为王晓川的教育思想具有重要的时代价值，可推动学校内生性发展。“王晓川是以经验立思想、以价值立思想、以自身立思想、以创新立思想，期待‘说学教育’能够在更大的范围内产生影响力。”
天津市南开区中营小学校长华联将自己的办学思想定义为“健康发展教育”，即建设“求真至善”的健康学校，打造“严谨善导”的健康教师，培养“勤学多思”的健康学生。通过研讨健康发展教育思想、营造健康发展教育环境、构建健康发展教育课程、开展健康发展教育活动、实施健康发展教育管理，实现学校、教师、学生的健康发展。
江苏省常州市局前街小学校长李伟平表示，在社会转型时期，华联做到了坚守教育规律、坚持健康发展。“他的教育思想符合儿童身心发展规律和教育规律，坚守教育本真。”在李伟平看来，华联积极践行辐射引领作用，带动了其他学校共同发展。
南京师范大学教授吴康宁指出，华联的教育思想体现了他的精神追求，是实实在在办学、扎扎实实育人。他的教育思想看起来很“一般”，其实很特别；看起来很“简单”，其实很丰富；看起来很“浅显”，其实很深刻。
江苏基地首席专家严华银将三位校长的办学思想概括为“创生”与“追寻”，并希望在后续的工作中持续升华，以理性完善思想，让思想纯粹闪亮。同时向下深化，用行动让思想落地，让思想的根扎得更实；向四面八方辐射，用思维方式和价值观带领区域协同发展，共同引领中国教育破冰转型、行稳致远。
本次会议是展示成果、分享经验、共话成长的教育盛会，更是高层次、高站位、高起点的教育盛举，彰显新时代领航名校长思想引领、实践创新的辐射作用，为“十四五”教育高质量发展凝神聚力。参会校长纷纷表示，会珍惜这次难得的学习机会，保持创新精神、奋进状态，不忘初心、牢记使命，以实际行动办好人民满意的教育。
（作者：王赛）
来源： 教育家杂志社