为有效落实新课标与大单元教学设计要求，推进课堂教学改革，促进教师进一步转变教育思想，并更新教育观念、革新教学方式、提高教学质量，加强教师对大单元整体学习、大概念教学的深入理解与运用，山东师范大学太白湖实验中学西校区全体教职工齐聚学校，聆听、观摩了山东师大基础教育集团2023年寒假初中课程研发。
齐鲁师范学校三级教授、山东省基础教育课程研究中心主任、山东省教学能手徐洁教授为全体教师做了“基于大概念的单元整体学习”的专题培训。徐洁教授用了三个多小时的时间，就“课程改革呼唤大概念教学”“大概念单元学习实施路径”“评价量规意义与教学设计”“基于大概念教学案例分析”四个方面进行了深入浅出的剖析、阐释和详解，并结合生动丰富的案例，释疑解难，全体教师收获满满。
山东省教科院副院长张斌博士从“教-学-评一致”的由来、含义、应用等三个方面，通过理论加案例分析的方式来进行讲述。他说，课程标准是驱动改革的关键要素，课程要把科学作为理论基础，进行实然的思考，脚踏实地，注重“教、学、评”的精准性。课程标准的重心是描述学生的学习结果，学生在学习的过程中要有直接的体验、经验，学到的知识实质上是学生自悟的过程，进行高层次的学习。
学校各学科老师按照课程研发学科分组要求，按时进入相应学科腾讯会议，远程加入了在现场进行课程研发的老师们的讨论中。齐鲁学校英语教师常芳芳从集体备课中的“一微三单”的整体教学设计入手，展示了其团队在英语课程设计中的初步成果。一“微”指微视频教学，“三单”指自主学习单、合作探究单、作业巩固单”。她肯定了“一微三单”对学生自主学习能力的促进作用。“一微三单”的设计紧紧围绕新课程标准倡导的学生“自主，合作，探究”的学习方式，挖掘学生学习英语的内驱力。
两天的线上培训，老师们受益匪浅。本次活动不仅拓宽了老师们的视野，还丰富了老师们的实践经验，更使得老师们对新的教育教学方式的改革有了更新的认识。
通讯员 韩希杨 记者 邓超