暑假来啦！
各位高中生们
打算如何利用这段时间呢？
不妨来看看
郑州外国语学校的各科名师
都有哪些假期建议
语 文
郑州外国语学校语文教师 贾赫
暑气生，假期至。无须早起赶星辰，恰好修身避暑辛。如何利用好这“大把的自由时间”，考验着每一位高中生的习惯、能力与智慧。
提高计划性，培养执行力。没有了“课程表”，缺少了“成绩单”，要能够结合学习生活的现状，独立做好计划和安排，在坚持完成“每日阅读”“每日练字”等计划的过程中，有目标、有重点、有步骤地开展自学自修活动。
提升自律性，培养专注力。离开了“班主任”，没有了“班干部”，失去了在校时的日常监督，是对自律性的巨大考验，但也是养成专注力的绝佳机会。平时缺乏自律性和专注度的同学应该利用这个假期，训练自己“耐得住性子、坐得住凳子”的耐力和定力。
增强责任感，培养意志力。民族的振兴、社会的进步离不开有担当、敢担当、能担当的有志青年。利用假期时间，合理充分地参与社会实践活动、志愿服务活动和家务劳动，能够有效地培养对家庭、社会、国家的责任感，能够逐渐地提升面对困难和挑战的努力程度和坚强品质。
高中是一个人成长、成熟、成人、成才的关键阶段，高中学习生活也绝不只是“几本书”“几套卷”和“几门课”。希望同学们能够在假期中享受“好习惯”带来的更高级的快乐，放松而不放纵，休闲但不清闲，放平心态，悄悄厉害。
数 学
郑州外国语学校数学教师 王柯
同学们好，暑假已经开始。同学们可以借此机会调整节奏，查漏补缺。给大家提几点数学学习方面的建议。
一、回顾反思，解决自己的核心问题
高中数学内容多，又有明显的模块。制约你们数学学习的往往是几个比较集中的问题。同学们先反思总结在上一学期(学年)的学习中存在的问题，找出制约自己的1-2个核心问题。针对这个核心问题进行突破，把相关内容重新梳理、思考，查资料、跟同学讨论，找老师交流。这些核心问题的解决可以帮助你找到学好数学的方法，找回学好数学的自信。
二、结合老师要求，根据个人情况进行提高
学校老师会根据班级情况布置假期学习任务。在完成老师要求的基础上可以适当拓展，例如新高三学生可以尝试自己建立高中数学知识体系，找出不同模块间的联系，加深对数学的理解；新高二的学生可以将高一内容进行拓展，加深，新高一学生可以提前了解高中数学内容，找高年级学长、学姐了解高中数学特点，请他们分享学习经验和心得。
三、适当课外阅读，提高学习兴趣
兴趣是最好的老师。给大家推荐两套书、一部电影。
《费马大定理——一个困惑了世间智者358年的谜》这本书既有振奋人心的故事讲述方式，也有引人入胜的数学发现史；世界著名数学学派——哥廷根学派的创始人菲利克斯·克莱因的著作《高观点下的初等数学》可以帮你更深入的了解现在所学内容，体会数学之美。
电影《美丽心灵》讲了诺贝尔经济学奖获得者、现代博弈论奠基者数学家约翰·纳什的故事。
预祝同学们有一个充实、快乐的假期！
英 语
郑州外国语学校英语教研组长 智敬谊
亲爱的同学们，在一个学期的紧张学习生活之后，大家盼望已久的暑假终于到来了。暑假不仅是一个休息放松的时间，也是一个反省自我学习，查漏补缺的极佳时机。那么我们应该如何通过合理规划，度过一个充实的假期呢？英语老师建议同学们做好以下三点。
一、开卷有益，广泛阅读
《普通高中英语课程标准》明确指出，必修阶段课外试听每周不少于30分钟；课外阅读量平均每周不少于1500词。选择性必修阶段课外试听活动每周不少于40分钟；课外阅读量平均每周不少于2500词。从2021年的全国乙卷也可以看出，整套卷子出现了非常多地道的语言表达，注重考察学生的高阶阅读理解能力。而培养真正的阅读理解能力，除课本之外，还需要同学们在课外通过阅读各种体裁的读物来提高自己的能力。
1、读什么？
（1）读小说，读杂志
Wonder、Flipped、A Street Cat Named Bob、Holes、Maus、The House on Mongo Street、The Giver、Counting the Stars、《壁花少年》、《福尔摩斯系列》、《小妇人》、《爱丽丝梦游仙境》、《杀死一只知更鸟》、 《20世纪大事件》，21世纪报纸，《空中英语教室》杂志等。
（2）观看名人演讲或TED视频，读演讲稿。推荐几个比较适合大家的演讲视频：
1. Try something new in 30 days
2. Three things I learned while my plane crashed
3. Keep your goals to yourself
4. The world’s English mania
5. Why do so many people reach success and fail?
6. A gift
7. Remember to say thank you
8. Sleep deprivation
9. The value of being wrong
10. Importance of praise
11. Why you think you are ugly is bad for you?
12. The power of introvert
13. Awesome
14. Chinese zodiac sign
15. The power of Not yet
2、怎么读？
（1）时间的安排
建议同学们做一个读书计划，比如可以10天一本书，其中7天时间读完第一遍，第8天回顾梳理整本书的内容。第9天重点关注一下重要的词汇、句子和段落。第10天做笔头读后总结活动。
（2）阅读理解的深化和梳理
为了更好地加深我们的理解，促进对阅读主题的思考，我们需要读写结合。比如：①阅读中在书页旁边进行批注；②通过摘抄来记录令人印象深刻的词汇短语、句子以及优美段落；③读后用思维导图的形式来梳理文章的人物，情节和故事梗概等；④写读后感。可以借鉴阅读圈活动（reading circle）选择不同的角色和切入点写。可以是总结者（summarizer），对全文或喜欢的章节内容进行总结概括，可以是联系者（connector），联系文中的情节和生活实际，来表达对于自己生活上的启示和帮助，可以是单词大师（word master），寻找积累重点词汇或生词，可以是篇章牛人（passage person），找出文章重要或难理解的段落，进行角色、性格分析或阐释，也可以是文化收集者（culture collector），收集书中的文化现象，通过网络查找相关资料，从而更多地了解英美文化。
（3）读背结合，跟读背诵经典演讲段落
在看名人演讲或TED演讲视频的时候，可以先泛听一两遍，在演讲稿中并标出不理解的地方，通过多种途经解决生词理解问题。然后不看演讲稿盲听一遍，之后可以选择经典段落进行模仿朗读甚至背诵。
（4）遇到生词怎么办？
并不是所有的生词都需要查字典。有的生词可以忽略，有的可以根据上下文来猜测，这些都是阅读理解能力的体现。重要的影响到理解的生词可以查字典。如果读的时候感觉生词量过大，可以选择相对简单一点的读物，也可以突击背词汇书。但是要注意，突击背词汇书的目的在于可以减少我们阅读中的词汇障碍，从而使自己在阅读中获取更多的信心。而不可以把背词汇书作为我们的学习目的。只有通过大量广泛的阅读我们才可以获取更多信息，真正掌握更多的词汇，实现阅读理解能力的提升。
同学们要认识到，广泛的阅读不仅是为了提高我们的阅读能力，同时也可以培养我们的阅读素养和人文素养。阅读的过程中，尤其是阅读Fiction类读物时，我们的思维是积极参与的，我们会在大脑中想象描绘书本中所描述的情节画面，其实是我们在内向地关照自己的内心。我们可以以观看者的角度去看到生活，体会人生，了解世界。然后反观自己，更深刻地去了解自己、发现自己。
二、未雨绸缪，做好预习
合理安排暑期时间，对下学期的内容尤其是前两周的学习内容进行预习。预习的时候，遇到不熟悉的生词，进行标注查字典，初步了解词汇的读音和意义，这样既能扫除阅读障碍，也能培养自己的学习能力。可以在课本上标注出自己不理解的地方，这样在听讲时更加有的放矢，有目的地听课，从而更容易地掌握所学内容。预习的时候要朗读课文，朗读比默读更能强化记忆，能够培养良好的语言表达能力。朗读的同时要注意关注难懂的句子、文章主旨和作者的写作情感。同时，预习的时候也要联系旧知识，通过知识的迁移深化自己的理解。通过预习，我们不仅可以提高课堂听课效果，提高学习兴趣，也可以培养良好的学习品质，在预习中通过自己主动探索，我们体会到学习中的成功与挫折，培养严谨细致的学习习惯。
三、查漏补缺，适当做题
做题可以检测我们的学习效果，发现学习中存在的问题。我们只有发现问题，才能分析问题产生的原因，从而找到解决问题的办法。在做了几套英语试题后，我们可以总结一下，自己的问题出现在哪里？是词汇问题（包括词汇不认识、词汇使用不准确、固定搭配）？是语法问题（每个单词都认识，但是遇到结构复杂的长难句还是读不懂）？还是阅读理解能力问题（包括细节信息获取、主旨大意归纳、推理判断、文章结构把握、作者写作意图等）？或者是审题不清、粗心大意？发现问题的原因之后，就要着手研究解决问题的办法，比如：词汇和阅读理解能力问题可以通过精读泛读相结合的办法来解决，尤其是加大泛读量。语法问题可以通过专项复习和适量做题强化理解。粗心是对细节关注不够，可以适当做一些难度不大，但需要关注细节的练习题。
最后，希望老师的以上建议能够给大家一些关于英语学习的启发和帮助。要想学好英语，离不开日积月累的坚持，所谓“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。制定一个明确的学习目标，做好暑期规划，度过一个充实、愉悦、努力有意义的暑假，相信未来的那个优秀的你会感谢今天这个奋斗的你！
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