6月29日，济南中考成绩揭晓，济南协和双语实验学校初中部的老师们接到了一个又一个的喜报。在生源质量不被看好的情况下，作为学校第一届初三毕业生，他们在中考“检验”中实现了完美逆袭，其中学生杜智菡还参加了济钢高中推荐生考试，并免试入学。
在济南协和双语实验学校初中部，老师根据每个学生的学习能力和水平，采取分层教学、全员导师制的育人模式，让成绩偏弱的学生“吃饱”，成绩优秀的学生“吃好”，各个层次的学生都提升了学习成绩，在学校里成为了最好的自己。
全员育人导师制
关注每一名学生成长
济南中考成绩揭晓，济南协和双语实验学校初三学生花艺倩考出了459分的好成绩，她表示这主要得益于学校小班化教学、导师制的教学育人模式。“我是语文课代表，我的导师就是我的语文老师王亚超。每周四下午，我们都会和导师交流，老师也会从学习、上课表演、心理辅导等方面与我们交流沟通。”花艺倩告诉记者，有一次体育课上测800米跑，心情很紧张，王亚超老师了解后，告诉了她很多跑步的小技巧，对自己帮助很大，最后体育测试拿到了满分。
据介绍，在济南协和双语实验学校初中部，老师要“认领”3—5名学生，全方位关注学生的学习、生活、心理变化等。“‘导师制’全称是全员导师育人制，与传统教师不同，这项制度赋予教师双重责任，不仅要教书，更要育人。”济南协和双语实验学校初中部主任李洪丽表示，在学习上，导师将督促学生每天及时消化所学知识，对比较薄弱的学科，有针对性地安排辅导；在生活上，导师则需要细致全面地了解每一位学生的性格特点，关注学生心理健康，在身心发展等方面为学生提供正确的指导。
“分层教学、导师制育人满足了不同学生的发展需求，近年来学校教学质量整体提升，初中部在区联考、跨区联考中成绩名列前茅，同时学校还享有推荐生和指标生资格，今年中考成绩上线率接近八成。”李洪丽说。
开展分层教学
满足不同水平学生需求
济南协和双语实验学校作为一所依托大学办学的12年一贯制学校，采取与济钢高中教育集团合作办学的模式，在学校初中部，针对不同层次的学生采取了分层教学，有针对性地提高了学生成绩。
“从初二开始实行分层教学，主要是对语、数、英这三门科目进行分层。”初三语文教师王亚超说，学校根据成绩分为A、B、C、D四个等级，分成四个班，不同班级的学生采取不同的教学进度、学习学案等，一月一调整。王亚超介绍，每个学生对成绩的掌握不同，如果老师在课堂上讲难题，可能一部分学生听不懂，但如果讲的题目简单，可能一部分学生又觉得“不过瘾”。
为了解决学生之间学习情况不同的问题，学校在教学中实行了分层教学，将成绩相仿的学生安置在一个班里学习，成绩好的学生之间可以增加竞争力和学习动力，成绩需要提高的学生也能够找到适合自己的学习方法，老师的课堂内容、学案设计、作业布置等也会根据学生实际情况实施，更有利于提高学生成绩。
王亚超负责A层和C层的语文教学，她表示对A层的学生要求会更严格，题目设置也更有难度。对于C层的学生则以夯实基础为主，在课堂上以鼓励为主，让他们对学习产生兴趣，拥有自信。
“经过一段时间分层教学的实践，不管是在哪个层级的学生，都有进步和变化，各班的平均分都在稳步提高。”王亚超告诉记者，初二到初三一年时间，就语文学科来说，学生的整体平均分提高了四十分，不少学生从最初的不及格提升到了120分左右。
亦师亦友的师生关系
关注每一个学生成长
初三学生杜智菡参加济钢高中推荐生考试顺利过关，提前成为“准高中生”，他表示学校的老师对自己帮助很大，尤其是英语老师鲁龙伟，每一次的鼓励和关注都让自己心里感觉很“甜”，学习上也更有动力。
初三英语老师鲁龙伟说，自己平时就很关注杜智菡这名学生，也经常帮助他学习。“他平时学习成绩非常好，而且性格也很好，沉稳、沉得住气，能考上推荐生并不意外。”
作为一所寄宿制学校，学生与老师同吃同住，不仅是师生，也是可以彼此分享心里话的朋友。李洪丽介绍，学校初中部教师三分之一以上老师毕业于国内著名师范类院校、研究生学历占总数47.8%。师生比例约为1:6，敬业、优秀的教师队伍是帮助学生成绩快速提高的关键。
此外，学校在“绝不让一个学生掉队”和“无条件关爱每一个学生”思想的指导下，通过师生的长期共同生活，形成了非常好的师生关系和同学关系，不仅有利于今天的学习和生活，更有利于未来的成长和发展。“小班化、寄宿制、导师式三者结合，使学生有更多时间、精力用于学习，能得到老师更多、更专注地帮助和指导，进步更快、成长更好，师生关系也更加亲密。”
既要考出好成绩
又让学生实现全面发展
既要考出好成绩，又要实现全面发展是济南协和双语学校一直坚持的办学理念。花艺倩同学表示，自己在学校参加了羽毛球社团、书法社团等，还参加了英语听写大赛、书法大赛等，均取得了比较好的名次，也让自己的初中生活变得更加多姿多彩。
据介绍，学校初中部开设了视频创意设计、造型基础、智能机器人等8门选修课程；还举办了生物时间小能手、历史人物cosplay大赛、地理知识竞赛等多类学科活动，在活动中激发学生学习兴趣。
此外，学校按照国内先进标准配置教育教学设施，建有现代化多媒体教室，拥有物理、化学、生物、地理、通用技术、机器人、3D打印等实验室，建有钢琴室、美术室、舞蹈室、体育活动室、青少年体质检测室、生态标本馆、民俗馆，学生可根据兴趣爱好有选择的选择文体和趣味活动。学校建有大型种植养殖实践基地，为学生提供蔬菜、禽蛋等绿色食品，还可组织学生开展种植养殖活动，增加生活体验。餐厅营养师根据学生不同成长阶段科学配餐，保障学生营养需求。教学区、生活区设有直饮机，公用电话等，为学生提供便利化服务。