骆羽轩在 JZ School
在 JZ School 喜报频传的时期（感兴趣的读者可以），我们也收到了一位高中乐手的好消息：她拿到了伯克利音乐制作专业的 Offer，今年 8 月将要开启她的大学生活。
骆羽轩今年 3 月收到了伯克利的 Offer
相信“大学生活”这个词，对很多人来说，意味着美好的青葱岁月。大学时经历的事情、形成的观念，在每一个需要做人生选择的时刻留下烙印。
所以，在她踏上异国求学之旅前，我们请她来到 JZ School ，聊一聊她的备考、学习、经历，以及对大学生活的期待。
1 伯克利面试 4 大板块： 个人曲目、即兴、视唱练耳、提问
“骆同学你好！听说你 8 月要去伯克利了，读什么专业呢？”
骆羽轩：
Music Production，其实我两年前就决定了要选这个专业，当时我对音乐制作特别感兴趣，而且也考虑到以后写歌、创作和后期都会涉及到这一方面的内容。
“可以聊聊你的备考经历吗？”
骆羽轩：
我是按照官网要求一步一步准备的，要准备 4 个板块的内容：个人曲目、即兴、视唱练耳、提问。
每个乐器、每个专业应该都是差不多的要求，都要准备曲子，并且在曲子里即兴。
一开始我准备的是古典的曲子，但在暑假的时候报名了 JZ School 的全日制，认识了田老师，他建议我选爵士曲子，因为面试的时候，选爵士乐的学生没那么多，跟古典乐相比，竞争相对小一些。
在 JZ School 上完一个学期全日制之后，我找了田老师和鲍老师上一对一课，专门准备伯克利的面试。后来在鲍老师的建议下，选了“Waltz For Debby”作为个人曲目，因为这首比较合适我，能够发挥出自己古典乐基本功的优势。
“能不能说一下面试的过程呢？”
骆羽轩：
整场面试应该 40 分钟左右，先是弹自己准备的曲子，然后即兴和视唱练耳，还有面试提问。老师会问一些问题，比如为什么选择我们学校之类的。个人曲目和视唱练耳部分比较简单，因为可以提前准备。即兴比较难，不过我之前跟着田老师的私人专业课学过一段时间，所以过程还算比较顺利。但即兴真的很难！越学越难！
骆羽轩在 JZ School 练琴
面试提问的话，伯克利的老师会问你为什么选择我们学校之类的问题，要表现得对学校有热情会比较好。面试官也会让你问他一个问题，当时我的面试官是伯克利 Music Business 毕业的，所以我问了他在伯克利最大的收获，他的 Experience 之类的问题。
“对接下来的大学有什么期待？”
骆羽轩：
期待不一样的学习体验吧，也期待认识志同道合的朋友和厉害的老师教授，希望能学到想学的东西。
2 绝对的兴趣导向让我选择了音乐
“为什么决定学音乐呢？”
骆羽轩：
我小学一年级开始学古典钢琴，后来上初中了比较忙，所以就没有继续上钢琴课。停了好几年，后来上了高中，看到很多同学准备考经济之类的专业，但是我完全不感兴趣。
后来我认识了一个学长，他们当时在做电影，后面又转到 R&B 音乐，我看到他们用Logic Pro 做音乐，后来我也试着去做，创作过程很有意思，觉得很喜欢，就想走这一条路。
“平时既要上课也要学音乐，如何平衡呢？”
骆羽轩：
我对高中学校里的课实在是很不感兴趣，我们学校大部分人都是理科，学物理化、数学这种，本来是两年的课程后来缩到一年，时间很紧，感觉好难。虽然我在外面也有补课，但根本提不起兴趣。
我是一个特别兴趣导向的人，自己内心还是偏向学音乐，也会把更多的时间花在音乐上，对于没有兴趣的东西我就会很不想学。
虽然在学音乐这方面，我也会出现不想练的心态，但还是会努力练。有的时候我比较拖延，经常大晚上练，前段时间拖延拖到晚上才练，然后邻居跑来敲门。所以我后面尽量保证早点练琴，实在不行拖到晚上就踩消音踏板。
骆羽轩日常练琴
“家里人支持你学音乐吗？”
骆羽轩：
一开始不太支持，他们想让我去综合大学，但我跟他们说不喜欢，慢慢地他们就接受了我的想法。我妈一开始建议我去音乐治疗之类的专业，但我感觉它的风格其实比较局限，创作自己喜欢的音乐会比较开心，所以我选择去伯克利读音乐制作。
“怎么接触到爵士乐的？”
骆羽轩：
因为我面临升学嘛，我妈妈就搜了很多资料，搜到了 JZ School，就给我报了全日制。其实一开始我也不了解爵士，过来上课之后发现我喜欢的 R&B 什么的，跟爵士都是有关系的。
3 找到了一群热爱音乐的同学，一起玩音乐太开心了
“在 JZ School 上课感觉怎么样？”
骆羽轩：
JZ School 的氛围特别好，有很多热爱爵士、热爱音乐的同学，他们也特别努力。我特别喜欢合奏课，课后我们也会一起排练曲子什么的。合奏课就是特别开心！我以前没有特别去了解爵士，到这边我才发现，其实我一直喜欢的音乐的根源都是爵士乐，感觉很奇妙。
“在你上过的课里面，印象最深的是什么课？”
骆羽轩：
印象最深的就是合奏课，因为我们组氛围很好，一起排练很开心，完全没有矛盾什么的，大家都是怎么安排都是一起商量着，课后也约着一起出去玩。音乐上，我学到了如何互相配合。在合奏的时候，可以提前说好怎么配合，或者给一个眼神。以前学古典的时候我都是自己弹，和其他乐手一起配合，对我来说挺新鲜的。
骆羽轩（左一）与乐队成员在 JZ Live 演出
“可以介绍一下你的私人专业课老师吗？”
骆羽轩：
我跟着田老师学即兴嘛，觉得他挺严格的，但经常也乐呵呵。他会很明确地说，你要练多少小时这个东西，要练多少小时那个东西，如果这周练得不够，后面要补多少，之类的话他会讲得很清楚。
整得我还挺紧张的，而且田老师要求练琴要一直练，而且要有效地练，如果练得太多导致疲劳了，那这就是无效的练习，这也是不行的。鲍老师的话，感觉挺温柔的，跟他上课很开心。而且他以前弹过古典，会比较了解我的情况。我面试伯克利的个人曲目“Waltz For Debby“就是他帮我选的，他说这首曲子风格比较不一样，有一点点古典、抒情的感觉，比较适合我。我也感觉很适合。
之前学古典的时候，曲子必须要按照谱子上的音，不能错。但爵士乐没那么局限，就算弹错了，或者漏了音，可能会有不一样的效果。尤其是背谱子的时候，鲍老师跟我说，不能像古典那样，死记硬背谱子上的音，而应该记级数。
骆羽轩在 JZ School 琴房
“为什么会选这两位老师呢？”
骆羽轩：
在全日制的时候，田老师教我们的即兴课，我当时就挺喜欢他的上课风格，后来他知道我要考伯克利之后，就很热心帮忙，而且他本科就是在伯克利读的，还说可以教我即兴，也推荐让鲍老师来帮我准备个人曲目。
在 JZ School 的这段时间
有没有上台演出过？
骆羽轩：
演出过两次，一次是期中汇演，一次是期末。我完全没有即兴的经验，老师就说期中演出的即兴安排少一点，到期末那次即兴就多了。
期中的时候是在 JZ School 4 楼，期末去了 JZ Live。在 Live 那次还有摄像、直播什么的，更有在台上的感觉，我真的全程紧张。不过台下有认识的同学，而且他们很捧场，每个乐队演出完台下都会给掌声，感觉还挺好的。在骆同学的备考过程中，她的妈妈扮演着重要角色。
从一开始的不太支持女儿学音乐，到现在跟女儿一起备考，她经历了哪些心路历程？对于女儿即将开始的异国求学，她又有什么样的期待？我们一起听听妈妈怎么说。
骆羽轩和爸爸妈妈
4 一个人学音乐太孤独了，跟同伴玩在一起，才能走得更远
“羽轩妈妈您好！请问家里的音乐氛围怎么样呢？”
羽轩妈妈：
我和她爸爸都是做商务工作的，所以实际上没有那么好的音乐氛围。不过她小时候跟她的舅奶奶学钢琴，一直学到小学毕业。到了初中以后，她学校的任务更重了，就没有继续学钢琴。应该是到初三之后，她跟同学在一起跳舞、玩音乐，就开始有了想重新学音乐的念头，想要重新捡起来。好在她小时候有钢琴基础，所以重新学并没有很大的困难。
小时候的骆羽轩在钢琴汇报演出现场
她在两年前已经明确大学方向了，想往音乐制作方向走，所以她来 JZ School 之前，就开始一对一跟老师上乐理、视唱练耳等内容。2020 年我们就知道 JZ School 了，还加了田老师的微信，不停地问他问题，他也很耐心。当时我们先去了一个帮忙制作作品集的公司，但后面还是遇到了同样的问题，一对一感觉太孤独了。
后来我了解到 JZ School 有合奏课、班课，也有一对一，就觉得特别好。因为我们还在读高中嘛，只能趁暑假报名，所以 6 到 9 月我们在 JZ School 学了一学期。学校开学之后，报了 JZ School 的周末私人专业课，跟着田老师和鲍老师一对一学伯克利面试的内容。
骆羽轩跟田欣老师上私人专业课
其实我一直觉得学音乐需要环境，像我们家没什么音乐氛围，我和她爸爸都不是做音乐的，多多少少觉得她一个人在家里学音乐会比较孤独。一对一的课程，从孩子的角度来看，是枯燥的训练。而从人的天性来讲，交流和互动才能产生乐趣。
所以我们就想让她找个音乐圈子，认识点同伴或者同样兴趣的人，这样她对音乐的兴趣就可以一直保持。
在我看来，JZ School 是融合的音乐“社群”，这里有很多交流的平台，让孩子们一起去音乐节或者形成学习小组互相交流、表达和演出，这个氛围是最好的学习方式。学习不仅仅在教室，也在窗外。
骆羽轩在 JZ School
而且学习是一件比较立体的事情，老师的眼神、语言和肢体表达都可以是学习的对象，JZ的老师沉浸在音乐里，讲课不单单是传授知识，更多的是传递一份对音乐的热爱，这种感染力才是促进学生成长的关键所在。
JZ School 的老师们提供的是系统的音乐课程，并且倾囊相授，不会为了申请大学给学生突击式快餐，这是个专业的音乐机构而不是申请机构。所以，我们来 JZ 学音乐不仅仅是上课，而是在沉浸的环境中，让音乐成为自己的一部分。
5 孩子需要通过坚持自己的观点来建立自我认同感
“听骆同学说她非常兴趣导向，不太想学数理化，您当时是怎么应对的？”
羽轩妈妈：
初中阶段她周围的同学都非常优秀，比如说文学特别好，或者理工科特别好、演讲能力特别好等等，你真的希望自己的小朋友就是那样的人，看到什么都会很羡慕。那个时候她还是比较听话的，也愿意去听。
到高中以后，她开始自我认同。她需要通过坚持自己的观点，来找到她作为成年人的一个独立自主性，哪怕这个观点让父母很难接受，她都会坚持她认为对的东西。这一点也会体现在学业成绩上。她不是说有没有能力，而是有没有兴趣去学。
举一个比较典型的例子，高二的时候她有门心理学的课，老师教得特别好，方法也特别好，她的成绩全部是 A。到了高三，老师换了，新老师不讲课只做题，偏应试那种，她一下就没兴趣学了，成绩也马上下滑。
骆羽轩在幼儿园毕业活动中表演武术
我们也经历过内心的冲突，问她你为什么不能现实一点呢？你应该为了你的远期目标，克服现在的困难。但她就是不接受。她一定要跟着内心的想法走。所以，别人的高中是阶梯式往上走，她是阶梯式往下走，后来我们也只能接受她的选择。
她不是智商的问题，也不是真的不愿意学，而是她有自己明确的观点，老师讲的我感不感兴趣、值不值得我学，她有自己的判断。
两年前，她学爵士钢琴的时候，老师太强调指法，总是跟她讲，两年后就要考大学了，这样练是不行的，你一定要怎么怎么练。这让她觉得弹琴是一件没有意思的事情，然后她就没兴趣了。
后来跟着鲍老师学钢琴，我觉得鲍老师也蛮耐心的，完全按照她的节奏教，所以只用了三个月就把个人曲目准备好了，还拿到了伯克利的 Offer。
当然这和她选的专业也有关系，音乐制作对钢琴的要求不是那么高，但是她的这几年学的底子，再加上一对一指导，都对她很有帮助。
因为我们只有一个孩子，家庭教育其实是一个学习的过程，产生的碰撞和冲突让你反思：到底什么是值得的，什么是有意义的。这时候我们又回到了小学阶段，希望她成为一个自给自足、自己觉得幸福的状态，这就足够了。
骆羽轩在 JZ School
6 在享受的过程中学习音乐， 申请成功是水到渠成的事情
“学音乐贵吗？”
羽轩妈妈：
我觉得这个问题要抱着一个比较开放的态度来看，贵不贵要看是否在自己的消费能力之内。
如果从单价来算，以国外留学为目标的话，一对一的数理化课程、英文课程也要上万，所以其实从留学的角度来看，这个价格其实是可以接受的。但是你要说跟传统的比如说公立教育、国内的大学比起来，学音乐是贵的。
聊到留学，我们只是恰好处于这个时间段、正好需要做申请这件事情。从收获上来讲，在 JZ 学到的东西已经超越了申请所需，所以就算不是正好处于申请学校的阶段，我也建议把孩子送到 JZ School 来学习。
小时候就可以来这里学音乐，在享受音乐过程中，把学校文化课保持好，等到高中毕业前，如果考虑在大学学习音乐类专业的话，申请就是水到渠成的事情了。
即使不考虑大学，来 JZ School 学习一年音乐课程，这里的师生共同创造的学习环境带来的音乐素养方面的成长也是非常大的。
6 岁的骆羽轩与妈妈去桂林旅游
7 在 JZ School 的这一段记忆，
可能比她在高中里的记忆还要珍贵
从家长的角度，
你觉得 JZ School 的学习体验怎么样？
羽轩妈妈：
第一个感觉就是环境比较自由。
暑假到这边上全日制以后，她整个状态都很好，学音乐要跟朋友在一起玩，才叫玩音乐。她们乐队的一个女孩子是歌手，下学期也要去伯克利，所以她们约定好同一天出发。
孩子到了这个年龄慢慢迈向成人了，能到 JZ School 上课是蛮幸福的一件事，她遇到了一群小伙伴，和她一起在音乐上共同进步。
她在高中压力比较大，同龄人之间会有竞争，而在 JZ School 里，周围的同学对她来说都是大哥哥、大姐姐，会对她特别照顾和鼓励，她也感觉很放松。在 JZ School 的这一段记忆，可能比她在高中的记忆还要珍贵。
骆羽轩 14 岁时参加学校活动
我认为，在孩子音乐学习道路上，需要适合的老师，同时也需要同伴互相学习和模仿，这对青少年的成长很重要。
JZ School 无论是氛围还是课程，都能满足学习所需。她毕竟不是在音乐附中，所以学校内的音乐课程和音乐同伴都是比较缺乏的。
我觉得 JZ School 的课程很适合高中到本科之间的衔接。既有理论，也有实践，比较系统、完整。
不像在外面跟着其他老师上一对一的课，你不知道自己跟同龄人的差距是什么，你也不知道整个体系是什么样，包括她去的作品集公司，她们也只是上音乐制作类的课程，实际上就是完成一个音乐作品。
她在进入专业院校之前，能够遇到这样的一家课外学习机构，有机会在 JZ School 沉浸感受到那么多专业音乐人（老师）对音乐的热爱，能够和一群热爱音乐的伙伴一起讨论音乐，有这种学习环境是非常难得和幸运的。
8 不要对未知的东西恐慌或者焦虑
“陪她备考的这段时间，您有什么心得？”
羽轩妈妈：
我觉得首先是要相信学生，不要对未知的东西恐慌或者焦虑。
我们最焦虑的时候，是她九年级、十年级那会，当时其他家长都开始做未来三年的规划。现在回想其实没必要，很多孩子到了十一年级的时候还会变，你要允许不同的结果发生。
从父母的角度来讲，在养育孩子的时候，我们都希望每一步都有一个回报，一定要知道那一步踩下去结果是什么。这个东西其实反而把自己困住了。什么都知道是不可能的事情，这个焦虑其实是一种假设性的焦虑，根本没有必要。
9 希望她成为一个自给自足、自己觉得幸福的人
“您对她的音乐规划是什么样的？”
羽轩妈妈：
我觉得音乐这条路以后还是要靠她自己。现在变化太快了，我觉得还不能有规划，但是她去了一个好的大学，这是非常重要的。
只要你的路走对了，以后你的同伴、你的老师会把你带进去，如果以后读研究生的时候找到了新志向，大不了转专业嘛。
“您希望女儿成为一个什么样的人？”
羽轩妈妈：
这个问题要分阶段回答。她小学的时候，我觉得成为一个能够自给自足的人就很好。初高中阶段，周围有大量竞争的时候，我也会迷失，我也会希望她成为最好的那一部分。
骆羽轩 10 岁的时候参加乐器展
高中的后半程，我们家长的观点跟青春期孩子的观点发生了碰撞，我觉得这个观点的碰撞在当时也许是一些困惑，是孩子的困惑其实也是家长的困惑。
因为我们只有一个孩子，家庭教育其实是一个学习的过程，产生的碰撞和冲突让你反思：到底什么是值得的，什么是有意义的。这时候我们又回到了小学阶段，希望她成为一