自信对孩子的人生发展不可忽视
研究表明自信的孩子可以减少焦虑和改善在校表现，并且会增强孩子的适应能力和与他人的健康关系。自信是情商中的重要内容，对人的一生成长和发展以及幸福感，成就感的建立都有很重要的影响。自信是与自我价值和个人能力相关的感觉，这是一个人对自己的知识和能力感到自信的标志。同时自信的人更容易走出自己的舒适区，也更愿意尝试改变，更敢于迎接新的挑战。
家庭生活中影响孩子自信的原因
.逃避责任
是不自信的一种表现，不相信自己有能力承担起责任，家长逃避也会影响孩子自尊心。
.受情绪困扰
家长经常受情绪困扰会传递给孩子一种阴晴不定的感觉，孩子在做事情的时候会畏首畏尾。
.传达受害者心态
受害的心态往往会导致一个人愤世妒俗自暴自弃，觉得全世界都在辜负自己。在家庭中如果家长直接或间接地成了这种心态会对孩子产生非常不好的影响。
.过度保护
家长很多事情为孩子包办代替，就会让孩子失去独立面对和处理事情的能力。而孩子长大的过程也是逐渐和父母分离的过程。他们要去独立面对一些事情，当孩子真正遇到事情不会自己处理会对孩子的自信心有很大的打击。
.期待完美
家长若一味追求完美，孩子将感受到不被爸爸妈妈认可，会让他们觉得自己做的不够好产生挫败，失去自信。
.惩罚而不是规则
当孩子做错事的时候，家长只是一味的惩罚而不会告诉孩子该怎么做，或者家长并没有一个统一的标准仅凭心情决定是否惩罚孩子。
针对以上误区家长应该做的事情：
履行与年龄相符合的职责，让孩子产生主人公意识和成就感。
帮助孩子解释他们的感受，以便孩子理解和应对这些情绪。
不要在孩子面前抱怨生活的不易，要让孩子感受生活的美好。
让孩子有机会做事，使他们对自己、对生活所产生的能力充满信心。
可以对孩子寄予厚望，但是要接纳孩子的不完美。
与孩子立规矩讲道理而不是单纯的惩罚。
孩子的自信从小建立，《3一6岁儿童学习与发展指南》关于自信心培养的建议：
1.关注幼儿的感受保护其自尊心和自信心。对幼儿的行为表现多给予具体有针对性的肯定和表扬。让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪，同时也不要来拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较。
2.鼓励幼儿自主决定独立做事，增强其自尊心和自信心。
.与幼儿有关的事情征求他的意见，就算他的意见与成人不同也要认真倾听接受他的合理要求。
.在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事和提供必要的条件帮助他实现自己的想法。
.幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做的不够好也鼓励并给予一定的指导，始终为他树立自尊和自信。
.鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度让他感受经过努力获得的成就感。
家庭练习活动
1.找一个孩子真正感兴趣的事情坚持做下去。
2.愿景板 帮助孩子建立一个愿景，分享孩子希望、梦想、目标和抱负进行粘贴，每周写下一个星期的愿望和目标，根据实现进度列出近期长期目标。
2.通过活动增强孩子的自信 如探索大自然、简单的体育运动、手工及烘培等。
永远不要批评孩子的努力，这样做会让孩子变得沮丧失去自信。例如，五六岁的小朋友想提起一个四公斤重的行李箱，家长知道孩子拎不起来，于是很可能会说：你这么小怎么可能拎这么重的东西，白费力气这不是你能做的事情。家长这样表达很可能让孩子变得沮丧，他们需要的是尝试，所以不妨说：你现在年龄小没有这么大的力气提取它，等你再长大一点就能做到了，你看看这里有拉杆可以借助拉杆的力量把它拖动。相信这样的表达既不会打击孩子的自信心，又能给孩子提供有用的帮助。
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