青年教师是教书育人队伍的主力军，为了促进青年教师快速成长，2月23日上午，定州市开元学校新学期教师培训的第三天，由罗秋玲老师主讲的《青年教师快速成长》从“改变自己，适应世界；胸中有书，目中有人；珍惜课堂，敬畏课堂；善于反思，博采众长；勤于动笔，起步教研”五个维度结合具体实例，剖析数位优秀青年教师成长历程，为我们树立了榜样，让我们有了努力的方向和不断前行的动力。聆听罗老师的讲座，令人如沐春风，收获满满，感触深深。
罗秋玲老师主讲
罗秋玲老师，现任我校高中部教学督察，高一年级语文学科带头人，河北师范大学中文系毕业，本科学历，中学高级教师。曾在石家庄二中工作，长期担任年级主任、备课组长、班主任工作，一直担任省理科班和重点班的高中语文教学工作。
被石家庄教育局评为市德育先进工作者、三八红旗手、市学科带头人，十几次被石家庄市教育局授予嘉奖。
多篇教育教学论文获奖。
参与了“河北省教育科学”“十五”规划的课题“基于语文教学回归的教学策略”的研究并获奖。
多次参加市教科所命题和审题工作，多次担任市教科所“高三教师培训班”的主讲教师，受到好评。
特聘为“石家庄市基础教育专家库成员”。
辅导学生作文多人获全国一等奖，并荣获优秀指导教师奖。
多年来，所带学生在高考中取得优异成绩，多人进入河北省前十名，所带年级多人获得高考省状元。
教研处主任陈江力总结发言
培训课后，全体教师纷纷执笔写下自己今日的心得，总结自己的收获和感悟……
1.宋宁老师
今天上午是罗老师的分享，罗老师的话语亲切温柔，让我意犹未尽。
罗老师把自己的青春奉献给了教育事业，听了罗老师的经验分享，我都在畅想如果自己高中时候遇到了罗老师，该有多好，她很温柔、有耐心，她也希望我们每位教师都能有爱心、耐心、忍让之心。
“每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，人生很贵，请别浪费。”这是罗老师对学生的寄语。罗老师的字里行间都充满诗意。是啊，谁的人生浪费得起呢？学生的每一天都是十分珍贵的，十年的童年，十年的青春，人一生又有几次十年？
最让我受益匪浅的还是罗老师对我们的教诲。她以“雏凤清于老凤声”为题，对我们充满了希望。告诉我们，改变自己，适应世界。把自己的命运握在自己的手中，当自己一时无法改变身处的环境时，就应该脚踏实地。要胸中有书，目中有人。读书可以丰富个人知识和阅历，我不是一个爱看书的人，但听了罗老师的分享我萌生了看书的念头，我要不断充实自己，使自己提升。其次要了解教材，对于教师而言，了解教材是必须要做的，还要熟悉教材、挖掘教材、丰富教材。珍惜课堂、敬畏课堂，要有效、理性、突破。
罗老师的语言生动有趣，让我找到了今后的方向，我会向着朝霞奋进，为学生的将来增砖添瓦！
2.胡亚星老师
罗老师从五方面阐明了青年教师如何快速成长。首先是改变自己，适应世界。我们初入教育行业，可能会感觉“理想很丰满，现实很骨感”，每天处于烦燥和迷茫当中，罗老师说：“当自己一时无法改变身处的环境时，就应该脚踏实地、初心如磐、石啻微芒、造炬成阳，就应该像植物一样自己找养分，自己成长自己，自己健壮自己，对待学生要有温度，有爱心，要有宽容的心，做人要圆润而不圆滑。”我想作为一名高一班主任，一名青年教师最缺少的是这颗“温柔且坚定”的内心，在以后的工作中，应时刻以此提醒自己，“如果山不来，我就走过去”。
接着，青年教师应做到“胸中有书，目中有人”。“胸中有书”，我在每个学期开始或者学期结束，都会告诉自己多读书，因为作为人民教师，“我们应带着他全部的阅读史来授课”，可扪心自问，很少实现。罗老师说：“书卷气是最好的气质，书香气是一个校园最好的氛围”。我想我又要立目标了。这里的“书”除了“杂书”还有“教材”，教材的重要性不言而喻，备课是对自己负责也是对学生负责，也就是时刻做到“目中有人”。应坚持以学生为本，把学生时刻放在心里，不仅考虑学生在哪里，还要思考如何将他们带到目的地。
第三，珍惜课堂，敬畏课堂。我们的课堂不应也不能流于形式，要时刻以学生为本，以学生为中心，不要带个人情绪进入课堂，正如昨天邢老师所言，课堂应有意思且有意义。
第四，善于反思，博采众长。再次向我们讲述了反思的重要性，常备两把尺子，一把量别人长处，包括学生闪光点，一把记自己不足，时刻进步。
最后，勤于动笔，起步教研。多写多听，认真教研。要写好每一次的教案，每一次的评语，每一次反思，每一次寄语。
希望，我一直在成长，向罗老师学习。
3.王家瑞老师
罗老师一走上台，属于语文老师的风采就开始绽放，谦虚、温柔、有力，让人如沐春风。
改变世界或许是每个人孩提时候的梦想，并都坚信在未来一定会实现，但随着时间推移，社会更迭，我们的“梦想”渐渐遥不可及。其实，改变也好，努力也好，我们能做到的，唯有自己去拼。给自己设立目标，自己去实现。对他人的一切期望，都会化作泡影或让人迷茫。
“胸中有书，目中有人。”讲这个标题时，罗老师的一句话道出了多读书的真谛：一个教师上课时，是带着他全部的阅读史来授课的。这句话，无需多言，精妙干练，令人心往神驰。
教材与备课的重要性是每位教师都会放在第一位的程度。基于此而发散，让学生听懂、学会、爱上，是一门非常高深的技术，我仍需努力。
善于反思，勤于动笔。这是我们应该对自己提出的更高要求，每走一步，都有收获。
改变不是振臂高呼就可以做到的，它需要脚踏实地。哪怕有时很艰难，哪怕你提笔写下了如流水账一般的文字，但当你回头看时，会发现，这些脚步，每一步都很珍贵。
4.周静老师
今天我荣幸地听罗老师关于教师综合素质培训，作为一名十几年的教师，通过培训让我开阔了眼界，受益匪浅，罗老师始终面带微笑的表情让我深思，平常我们是怎样面对学生的呢？我们要向罗老师学习，微笑面对学生，拉近学生的距离，让学生喜欢自己，乐意学习。
罗老师深厚的文化功底让我感受到了压力，更让我体会到学习的重要性，只有不断学习、不断提升、不断加强修养，才能胜任教育这项工作，才能适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。作为一线教师只有不断地学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，提高自己的业务水平才能对得起“教师”这一称呼。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了很多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常充实的教学经验，为以后教学工作指明了方向，一定要把这些经验应用到教学实践中去。非常感谢学校为我们组织此次培训活动。
5.张清老师
一开始培训的大屏幕上展示了罗老师从年轻漂亮的青年时期到气质高雅的中年时期，时光流逝，吸引了我的目光。接下来罗老师以“雏凤清于老凤声”为题，讲授了青年教师如何快速成长。更加让我受益匪浅，从中不仅学到了如何当好一名教师，也学到了如何做一名班主任。罗老师讲授了以下内容：①改变自己，适应世界；②胸中有书，目中有人；③珍惜课堂，敬畏课堂；④善于反思，博采众长；⑤勤子动笔，起步教研，以上五部分内容，真是从中感慨颇深，感悟颇多。
1、强化自己的专业知识。
在知识爆炸的今天，“学生一碗水，教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求，学生需要的是新鲜的“活水”。无论从教学还是教育的角度出发，都要有“求知若渴”的积极心态。在教学中不仅要驾驭教材，还要多多读书。教师作为读书人，教书人“始于读，发于思，成于行”。
2、用心与学生沟通。
罗老师的教育理念：“你教室的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。”如今的学生基本都是家里的宝贝，家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。我们坚持以学生为本，把学生放在心里，不仅思考要把学生带到哪里，还要深入认清学生在哪里，要用哪种适合他们的方式让他们慢慢抵达。
3、反思是教师成长的途径。
美国教育心理咨询学家波斯纳说：“没有反思的经验是狭隘的经验、最多只是肤浅的知识”，因此他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。一个不懂得反思自己成败的教师，得不到真正意义的发展，反思越多成长越快。同时也要在日常教学中摸索出好的教学方法，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要坚持不懈，以良好的心态对待教学过程中存在的困难和挫折，不断求知、勇于实践、积极反思就一定会成为一名符合现代教育需要的成熟教师。
4、积极参与教研活动，不断学习进取。
在平时的教学中我要做到认真备课，钻研教材。遇到教学中的难点、重点、疑点，要在集体教研中拿出来，大家共同讨论、交流，虚心接受别人的建议，修改不足以更好地吃透教材。认真学习组织组员们在集体备课、教研时做好笔记，提出问题，解决问题。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我深知自己身上的不足，我会充满激情地去奋斗、进取，去改正不足，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，无怨无悔。
6.梁茜老师
会议一开始便展示了教育理念和班主任寄语，对我的触动很大：“你教室的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界”“每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，人生很贵，请别浪费”。
作为一名青年教师，罗老师给了我们五点建议，让我们受益匪浅。
1、改变自己，适应世界
“山不过来，我就走过去”，改变不了世界和社会上太多东西，但我们可以改变我们的心态。在面对学生的时候要有耐心，批评时问题要有共性。
2、胸中有书，目中有人
书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个校园最好的氛围。作为老师一定要做到胸中有教材，心中有课标，目中有人。目中有人就要把学生放在心里，认清学生“现在”在哪里才能有成果。
3、珍惜课堂，敬畏课堂
学生已经懂的不讲，学生能自己学懂的不讲，讲了学生也不懂的不讲。对于课堂要有效、理性、突破。
4、善于反思，博采众长
面对其他教师要多量别人的长处，量自己的不足。对于教学反思要多记学生的发光点，记自己的不足。
5、勤于动笔，起步教研
要求每一位教师都要写好教材心得，写好教案、教学课例、教育心得，要求班主任写好评语、寄语。
“我有的是时间，我不想在这未来的日子里独自哭着无法向前，在这个世界里寻找着你的未来，你问我在哪里，我还年轻我还年轻。”
7.张晗莹老师
今天上午有幸聆听了罗老师带来的青年教师快速成长的讲座，对于一个新手教师以及新手班主任来说受益匪浅，干货满满。
罗老师首先分享了自己三个阶段的变化，从年轻的懵懂简单到中年的丰盈坚持最后到年老的简约从容。再联想到自己现在仍处于年轻的懵懂简单阶段，可能现在的班会也处于训人、骂人阶段，这几天的讲座对于我来说也成长了一大步。作为老师，不能改变世界那就改变自己，改变自己的角色，从学生转化为老师，承担起教书育人的使命，教书育人，不忘初心。
其次，做到“胸中有书，目中有人”，对比罗老师的出口成章，底蕴丰厚，自己不禁感到惭愧。作为老师，我又读了多少书，积累了多少经验呢？自己上课时是否也有充足的准备呢？读书这件事，就像吃过的饭一样，是融进骨血里的，内化于心。要珍惜课堂，敬畏课堂，知识传授准确是底线，最后要达到有创新精神，有独立思想。
再次，要善于反思，博采众长，教学是一场没有终点的修行，取他人之长补自己之短。“三人行，必有我师焉”，终身学习，我们的教学一直在路上。
最后，我们要勤于动笔，起步调研。不断积累学习，学习新课程标准，学习其他人的教学方法。
这几天的讲座每天都能有不一样的收获，但总结下来共同的有这些：对于教学要有进取之心，对于课堂要有敬畏之心，对于学生要有仁爱之心！
8.刘聪影老师
今天听了罗老师关于青年教师快速成长的讲座，被深深地触动，受到了启发和帮助。罗老师主要从四个方面来进行讲解，包括改变自己，胸中有书，珍惜课堂，善于反思。
首先，我们作为青年教师要改变自己的角色，承担教育的责任，作为老师一定要有爱心、细心和耐心。虽然我们无法去与各种因素对抗，但是我们要把命运握在自己手中，当自己一时无法改变身处的环境时，我们要脚踏实地，初心如磐，我们要活得像植物一样“自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己”。学会改变自己的期望值。
其次，罗老师为我们讲述了阅读的重要性。所谓要做“教书人”更要做一个“读书人”。我们授课教师是带着他全部的阅读史来进行授课。我们所读过的书会融入进我们的骨血，只要有一个触动点，就会喷薄而出。作为青年教师，一定要树立“一辈子都在备课”的思想，养成专心独立思考的习惯。罗老师更是特别告诫我们青年教师，要注重“原生态”解读。
最后，罗老师强调“勤”字。作为青年教师，要勤于动笔，起步教研。我不想在未来的日子里，独自哭着无法前行，在这个世界里，寻找着你的未来，我们还年轻。
9.轩雪明老师
今天上午听罗老师的讲座《青年教师快速成长》，我深有体会和感触。从年轻的懵懂简单到中年的丰盈坚持再到年老的简约从容。她说:“这一路有岁月、有沧桑、有经验、有教训。你若澄澈，世界就干净；你若简单，世界就难以复杂，你不去苟且，世界就没有暧昧。”
每位青年教师都承担着教育者的责任，要做到“胸中有书，目中有人”，把学生放在心里，胸中有“杂书”，一个教师上课时，一定是带着他全部的阅读史来授课的。教师作为读书人和教书人应当是始于读、发于思、成于行。正如苏霍姆林斯基说：要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺的小溪，它定是充斥着思想的河流。
每位青年教师都承担着教育者的责任，要珍惜课堂、敬畏课堂，同时更要善于反思、博采众长。于漪说：教师应该要有两把尺子伴随自己的人生，一把尺子专门量别人的长处，另一把尺子专门量自己的不足。每堂课上下来我都有“教后”，每堂课都要有反思。“教后”记两点：一是记学生闪光点，二是记自己的不足。因此，一定要真正地反思自己的不足才能有所收获、有所成长。
每位青年教师要勤于动笔，起步教研。写好一篇读课标和教材的心得，写好一堂课的翔实的教案，写好一个完整的教学课例，写好一篇教育心得，写好一次评语、寄语，我相信只要勤于动笔才能真正理解“以生为本，以题为媒，以读促解，以文识人，所谓大巧若拙，真语文也”的意义。
“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”我不想在未来的日子里独自哭着无法往前，在这个世界里寻找着你的未来，你问我未来在哪里，我想回答：我还年轻，我还年轻。
10.齐倩凤老师
今天聆听了罗秋玲老师的讲座，本次讲座的主题为《雏凤清于老凤声——青年教师的快速成长》。罗老师首先展示了一张自己20岁时的照片，然后又先后展示了自己35岁、54岁时的照片。用照片告诉我们这就是岁月。岁月给予她的是沧桑、是经验。她希望通过这次分享能让青年教师少走一些弯路。
之后罗老师从改变自己、适应世界；胸中有书、目中有人；珍惜课堂、敬畏课堂；善于反思、博采众长；勤于动笔、起步教研五个方面讲述青年教师如何从自身做起，自己寻找养分，自己成长自己。罗老师说书卷气是一个人最好的气质，我们要天天看书，终身以书籍为友。胸中要有书：不仅要有教材，还要有杂书。目中要有人：不光目中要有学生，心中也要有学生。罗老师向大家讲述了自己的几个学生的真实案例，动容之处，潸然泪下。由此可以感受到一个心中有爱的老师可以从教师这份职业中获得多大的满足感和幸福感。
教师还要珍惜课堂、敬畏课堂，将课堂上的失误减少至最低。不仅要珍惜每一次在课堂上为学生上课的机会，还要时刻铭记自己的育人职责。另外，教师还要勤于反思、博采众长。教师应常备两把尺子，一把尺子专门量别人的长处，一把尺子专门量自己的不足。教案中的教学反思在上完一节课后要及时填写，不仅要记学生的闪光点，更要记录自己的不足。
11.申娜老师
今天听完罗秋玲老师讲的“青年教师快速成长”，让我受益匪浅，同时找到了今后该走的道路。
作为一名教师要清楚教育理念：你若澄澈，世界就干净；你若简单，世界就难以复杂；你不去苟且，世界就没有暧昧。
世界不断改变，文化不断进步，社会也在改变。当我们无法改变身处环境时，我们可以改变我们自己的心态。
作为一名教师，要想快速成长为一名优秀教师，就要胸中有书，目中有人。教师作为“读书人”和“教书人”，始于读，发于思，成于行。书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个校园最好的氛围。
作为一名教师，胸中要有教材。了解教材、熟悉教材、挖掘教材、丰富教材。常讲常新，常讲常超越。要树立“一辈子都在备课”思想。要有专心独立思考的习惯。
作为一名教师胸中要有课标。有了课标，就有了教学的范围，就有了教学方向，就有了教学重点。学科的性质就一目了然。
总之，罗老师今天的这一堂演讲，点明了我前进的道路和方向，让我有了动力。
12.郭亚红老师
如何快速地成长为富有丰富经验，成绩显著的教学能手，成为学生爱戴的老师，是众多老师不懈的追求。对于我们这个年轻的学校，有这些德高望众的名师给我们分享他们的经验，我们如获至宝，在此，先感谢你们的无私分享。
首先，对于教师这个职业，既然选择，就要热爱。教育是奉献爱的职业。对学生的培养方法有很多，但无论何种形式都贯穿着对学生的爱，对待不同的孩子，要有不同的处理方式，我们要有耐心，有爱心，有忍让之心。在处理批评学生时，针对共性的问题可以在班里说，但千万不能在课堂中单独评价批评某个性的孩子。
其次，还要不断地学习，始于读，发于思，成于行。苏霍姆林斯基说：要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断的潺潺的小溪，它是充斥着思想的河流。
然后，做个有心人，及时地反思不断提高自我的业务水平。每上完一堂课，都要及时地记录学生的闪光点以及自己的不足，如果重新上这节课，明确哪些地方值得改善？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成功无止境，起点总是零。教师易，名师难，我们要在学习的路上每天进步！
13.张京华老师
今天听了罗老师关于青年教师快速成长的培训，罗老师真诚朴实的讲座深深地吸引着我，让我心生敬畏，太值得反思自己，太值得去学习。
罗老师讲得非常生动形象，举了很多例子，首先要善于反思、博采众长，教师应该要有两把尺子伴随自己的人生，一把尺子专门量别人的长处，一把尺子专门量自己的不足。
在教学过程中，要认真对待备课，认真去教研，对学生用心，以生为本，以题为媒，以读促解，以文识人，所谓“大巧若拙”真语文也。年轻需要去奋斗，想方设法地提升自己，钻研学生，当学生很累不想学习时，应及时去调动他们的学习积极性，告诉他们学习需要全力以赴，全神贯注，我喜欢这种生命的学习状态，基本的知识学习来自于每一节课，每一次作业，每一次的纠错，所以为了理想，为了美好的未来，让我们从每一天每一次做起。
最后，罗老师分享了勤于动笔，起步教研。鼓励教师以及学生要多读多写，修身养性，培养读写的兴趣，并给青年教师加油打气，我还年轻，