邓小平说：“共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。”习近平总书记指出：“我们党作为马克思主义执政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。”中国共产党就是在不断学习和实践中一步步走向强大并建立了伟大人格。然而科学真理不会自动进入人的头脑，崇高人格也不会自然形成，干部教育培训工作作为加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，在推进新时代中国特色社会主义事业和党的建设中不可替代的地位和作用日趋显现。因此中国共产党历来重视干部教育培训工作，始终将其作为建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程来抓。要提升干部教育培训的质效，必须注重以下三个方面：
党性教育是根本。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是以习近平同志为核心的党中央着眼全面贯彻落实党的二十大精神、深入推进新时代党的建设新的伟大工程、动员全党为完成党的中心任务而团结奋斗作出的重大部署。基层党员干部是全党全国干事创业的主力军，也是把党的先进理念传递到广大人民群众中的引导员，因此基层党员干部的党性教育培训则显得尤为重要。加强党性教育不仅可以提醒基层党员干部时刻保持共产党员的先锋模范带头作用，同时也将起到警示教育作用，对于严肃党内政治生活具有非常重要的意义，是确保党员干部在工作生活中能够坚定信念的核心所在。
理论学习是关键。毛泽东在延安在职干部教育动员大会上说过“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。”这里面的学习则重点是对马克思主义原理以及马克思主义中国化的理论成果的学习。而在基层党员干部中理论学习则较为薄弱，许多干部存在只满足于完成本职工作的思想，对理论学习大多都“不感冒”，对理论概念一知半解，遇到问题时便会束手无策、本领恐慌。因此，基层党员干部培训要紧跟前沿理论，及时跟进整理学习相关资源，做到第一时间学习领悟、第一时间融会贯通，在常学常新中提升政治理论水平，要坚持问题导向，做到深悟一层，多思一分，真正以理论学习推动工作提升、事业发展。
提升能力是目标。干部教育培训是解决干部“本领恐慌”问题最直接有效有力的措施，当前正是乡村振兴各项工作加快推进的关键时期，基层党员干部在职位、职级、性别、年龄、理论水平等各方面存在诸多差异，承担的工作任务也较为繁杂，同质化的培训内容循环往复，重复率较高，干部难免会形成被动接受的惯性，甚至形成不愿学习的惰性，对具体工作的推进落实难以提供实质性帮助。运用哪种培训方式、采用哪些培训内容，要具体问题具体分析，只有培训方式创新，课程才会常讲常新，才能有效提高干部教育培训的针对性和时效性，对一些必要重复的课程可以通过调整授课方式、增加互动内容等方式来提高学员学习的兴趣，这样才能对党员干部业务能力水平的提升持续提供帮助。
撰稿：马 锐
审核：马 辉
编审：杨万库