#家长百问百答#
文|家有小甜椒儿（原创不易，请勿抄袭，欢迎个人转载分享）
图|来源网络（如有侵权请联系删除）
自从“双减”政策颁布以后，就一直备受关注，支持声有，反对声更多，不管家长们如何评价，好在教育环境在一步步慢慢改善，也许过程不容易，但是结果在一点点变好。
“双减”减的是作业负担和课外培训负担，想要彻底解决这个问题，就要两手抓，一手抓学校，一手抓课外培训，家长们只能接受这个现状。
为什么很多家长不支持“双减”？
明明是在为学生们争取更多的童年自由，是为了孩子们好，但是家长们为什么却不支持呢？
很简单，家长想的问题就是眼前的问题，课业负担减轻了，课外培训受限了，那么孩子的成绩下降了，家长就焦虑了。
因为孩子的成绩下降了，中考分流的时候，就不能进入好的高中学习，高考分层的时候就不能考入好的大学，人生就没有了很多机会。
从这个角度上来看，家长当然不支持“双减”。
但是其实，是家长的格局太低了。
学科培训明年或将取消？部分家长慌了
双减还在按部就班地实施下去，但是短时间内是不能彻底清除学科培训的，目前已经对在校老师做了严格的规定，禁止老师校外办补习班，一经发现会有罚金惩处，影响职业发展，吊销教师资格证。
老师任何以收取补课费为目的的补课，都是违法相关规定的。
目前校外学科培训还没有全部肃清，但是明确规定不能占用孩子的节假日时间，已经实现了大规模的管控。
网传学科培训到明年将会彻底肃清，还孩子们一个干净轻松的教育环境。
看到这个消息以后，有不少家长的反应是：如果学科培训真的彻底取消了，那孩子考试怎么办？孩子完不成升学谁来负责？
家长们只看眼下孩子们的升学考试，因为也确实无暇顾及未来，在家长看来，如果升学考试都无法顺利完成，不能进入好的学校，那未来就是空谈。
“既然最终还是以考试成绩为标准进行分流、分层，那就不要去限制别人用功读书！”这是一种常见的声音。
其实这里边有个概念被偷换了，政策并没有限制读书，只是限制了课外培训，如果孩子肯上进，当然可以在家努力读书，这都是自愿的。
为什么一定要实施“双减”？
如果一个孩子真的只能靠课外培训来完成越级，他真的可以在大学毕业以后顺理成章变得越来越好吗？
真的不是这样的，那些大学毕业能够快速适应职场，在职场中找到定位，或者是大学毕业继续深造最后取得一番成就的人，其实往往都是那些自主能力强的人，而自主能力强的学生，从高中阶段，就不需要通过补课来维持成绩。
补课可以短时间内提升成绩，刷题就是一个重复动作，看得多了，成绩会在短时间内有所提升，这是必然的，但是之后呢？大学以后，没有人来催促你反复刷题，刷题也解决不了任何实际问题的时候，弊端就出现了。
“增加课外培训来实现短时间内成绩提升”创造的不是人才，这些人只适合考试，不适合创新和深度研究，不是我们需要的人才。可能会有个例，但是普遍来说，通过培训课，提升学习成绩，对于提升孩子的个人能力起不到任何作用。
其实现在政策很明显了，就是要通过这样的政策来反过来给家长施压，多注重孩子的素质培养，注重提升孩子的独立自主能力，注重提升孩子的思维创新能力，这对孩子的长远发展是最有利的。
从长远来看，“双减”对于净化教育环境很有帮助
没有政策加以干涉的时候，教育环境会一直卷下去，虽然高考是为了选拔人才，但是毕竟是以成绩论成败，家长们为了提升孩子的成绩，只能会越来越卷。
不惜花费重金给孩子补课，参加课外培训，提升孩子的成绩，让自己喘不过气来，也让孩子喘不过气来。
当别人这样做的时候，大环境如此的时候，很多家长就不得不跟风去做这件事，因为很多人相信，花钱上课不一定有结果，但是不花钱上课，就一定没有结果。
这也是近年来，一些孩子越来越脆弱的一个原因，小小年纪就承受了巨大的压力，无法喘息，他们能感受到的就是窒息和绝望。
在“双减”政策的加持下，扫清外部障碍，净化学校风气，让教育环境回到最初的样子，还给孩子相对轻松的童年，能够挽救很多不幸的孩子。
家长可能还是会担心“不能补课了，成绩下降了，怎么办”这个问题，其实如果换个角度，就能释然，高中三年，增加了补课，短时间内提升了学习成绩，可是大学以后孩子触底反弹，彻底放飞自我，依然不能凭借着真才实学找到方向，结果不是一样吗？
更何况，即便没有了课外补课，孩子也不一定不行，只要孩子足够独立自主，足够努力，依然有大好的前程。