幼儿时期是一个人身心发展、品格培养的重要阶段；而品格是一个人的根基，只有扎的越深，孩子才能发展得好。同时，品格教育的未来取向，是时代发展的需要。
为更好贯彻落实《评估指南》精神，践行为党育人、为国育才使命，促进我园学前教育事业科学化发展，为我园省级子课题“基于传统节日的幼儿品格教育研究”的明确方向，提供可借鉴的经验和方法，6月30日，城北幼张又文老师参加了由“新时代幼儿品格教育体系研究课题组”主办、《育儿周刊》承办的“立德树人 培根铸魂——幼儿品德启蒙实践研讨会”。
总课题负责人李隆庆园长的讲话拉开了本次研讨会的序幕。通过视频录播的形式，成都市第十一幼儿园的徐鹏老师为我们带来了大班品格阅读活动《勇敢》；成都市第十六幼张骁萌老师带来了中班艺术活动《彩色的抱抱》。课后两所幼儿园园长的精彩点评，让我们感受到了品格教育的多样形式的呈现。在开展品格活动中要遵循以幼儿为本，尊重幼儿表达的原则，抓住可能的教育契机培养幼儿良好品格。
总课题主研人员黄敏娟老师为我们带来了专题分享《从“抽象”到“具体”——幼儿园品格教育实践探索》，对品格教育进行了理论分析，让品格教育具体化；对目标体系进行梳理，让品格教育目标明确化；对品格教育活动模式的建构，让品格活动系统化。黄老师进一步帮助我们理清幼儿品格教育内涵，给我们在幼儿园实施品格教育提供了思路和启发。
鄢超云教授带来的专题分享《国家意志与儿童视角——“新时代幼儿品格教育体系研究”的思考》，将研讨会推向了高潮。鄢教授从国家层面，让我们了解了品格教育对幼儿的重要意义，明确品格教育目标与核心价值，指出品格教育应有儿童视角，强调要根据品格发展的规律开展品格教育。幼儿园、家庭、社会要形成合力，家长要在儿童的品格教育中做出更多的贡献，家庭和幼儿园都需要去关注那些重要但又缺失的品格。我们将内化学习内容，积极探索品格教育，让品格教育助力幼儿的终身发展。
研讨会的最后，李隆庆园长宣布了第二批子课题名单。通过此次培训，我园子课题“基于传统节日的幼儿品格教育研究”会有更加明确的方向，也为我园接下来的研究打下的坚实的基础。
品格教育不是一朝一夕就能完成的，而是在日常的教育教学中逐渐渗透的。时代在前进，教育在不断发展，我们要立足儿童的终身发展，积极应对变化，永远走在成长的路上。（张又文）