舞蹈，对于身体的协调性、柔韧性要求较高。提起自闭症孩子，大部分家长想到的就是肢体不协调的一个形象。舞蹈与自闭症孩子如何能联系在一起呢？
好学荟走进天爱康复中心的第二个科目就是舞蹈。
确实，自闭症孩子由于发育上的缺陷，动作能力上是有很大的欠缺，加上这些孩子缺乏自我意识，凡事对自己都没有要求，所以整个人随时都是以最懒的姿态出现。
所以大家看到很多成年的自闭症患者，可能只要看到他们的体型，就多少能判断孩子不是那么的灵性。
但是对于10-15岁的孩子来说，还是有舞蹈可塑性的，同时，舞蹈也能作为对自闭症儿童的一种治疗方式。尤其是对神经发育起到一定的帮助作用。
对于初次接触舞蹈学习的自闭症儿童，我们的拉丁舞蒋老师首先带孩子们做了热身运动，然后选择了《我的头我的肩》作为舞蹈教学的背景音乐。
这首曲子不仅活泼可爱、节奏性强，而且配上简单的肢体动作，就可以完成一首完整的舞蹈。
虽然这些孩子离舞蹈严格的标准动作还有一段距离，比如手指绷直，脚尖绷直，整个人都是绷直的感觉，这就需要孩子超强的自我控制能力。
孩子如果能很好的很细微的控制自己的身体，在这种控制的训练中他的脑神经必定会在不断的挑战中得到发展。
在课堂中，孩子们逐渐与老师建立链接，从不熟悉的紧张胆怯，到可以跟着老师一起完成各种舞蹈动作，再到自己边唱边跳完整首歌曲。我们很欣喜也很欣慰，而感触最深的就是蒋老师。
一开始有点紧张，很害怕会遇到各种各样的突发状况，后来慢慢的觉得他们其实也挺可爱的，也很愿意和我沟通。虽然表达的不是很清楚，但能感觉到他们在尝试，和我以前知道的自闭症儿童完全是不一样的，他们非常单纯，热情的去接受每一个人。” ——好学荟“安洁的舞蹈”蒋老师
根据孩子们的表现，我们会在他们中间挑选乐于舞蹈、接受能力也相对较强的孩子们组成一支天爱舞蹈队。
在不久的将来，我们或许就能在舞台上看到孩子们自信的表演。