眼看马上到开学季了，相信有很多家长朋友最近都会关注教育部发布的中小学生“双减政策”。
所谓“双减”，第一是减轻中小学生的作业负担，第二是减轻中小学生的校外培训负担。不过，这只是政策的表面，政策的实质是根治义务教育阶段的“顽疾”，比如，“唯分数”的教育短视行为和价值取向、被资本裹挟的校外培训对学校教育的疯狂挤压、成倍增长的社会焦虑、因过度培训而产生的教育不公平，以及由这些所造成的不正常的义务教育生态。
而且根据最新消息，“双减”政策已经到了落实阶段了，多省份教育厅公布了监督举报的网络平台、电话、网址等信息。
首先小编个人是大力支持国家政策的，因为我本身在少儿培训行业有过7年的工作经验，这个行业创业门槛低，导致小型机构乱象丛生，小机构没有收益，就会互相打价格战抢占学员。也包括很多资本注入的线上机构，不是想着怎么提升教学质量，而且大部分成本花费在铺天盖地的广告，70%以上的员工都是销售人员，只有不到30%是教师岗位，而且大部分都是无证上岗。
以前在这行业里边看到了太多的不规范，最终，还是国家出手开始整治，目的是通过这样的手段，来改善中小学生的教育问题。
其实由于近两年的疫情影响，本身对全国的校外培训机构经营产生了巨大冲击，很多小型培训机构扛不住就已经关门了，甚至经常会有学员退费难和拖欠员工工资的情况出现。
那么在此次专项政策的实行下，校外培训机构该何去何从呢？
首先，我们大致把校外培训机构分为两类：兴趣培养类和作业辅导类。
兴趣培养类如美术、音乐、舞蹈、跆拳道等，此类机构可以正常经营，因为此类带课老师都是有专业的资格证书的，再加上此类机构是让孩子进行特长训练和兴趣培养的，本质上不会给孩子造成任何的负担和压力，反而孩子还会喜欢来上课，所以此类机构不受政策影响。
那么我们就知道，此次政策是针对作业辅导类的培训机构展开的约束，如小饭桌、托管班、学科补习等，所以此类培训机构本身就已经受到了疫情的打击，再加上这个“双减”政策的实施，犹如雪上加霜。基本此类机构是没法开办下去了。接下来我们探讨下针对此类机构的情况，该怎么应对？
选择一：转线上课
线下既然无法进行辅导教学，那么我们可以转到线上教学，因为据我所知，大部分的培训机构属于负经营，收上来的学费在开校区或者发放工资和场地费支出了，也就是说，很多的培训机构是无法马上关停的，因为关停后就会存在欠薪和欠学费的情况，这样的情况如果大面积出现的话，对于整个培训行业都是不利的。
所以第一种办法就是把学员转到线上教学，通过老师线上给孩子辅导作业和补课，一方面是可以把家长交的学费进行正常课时消耗，另一方面就免去了场地租赁的费用。
选择二：学员课程转售
如果你是一家小型机构，本身学员人数就不多，再加上自己本身没有线上课的条件（如老师和软件等因素），在政策的影响下，不想再继续做培训机构，可以将自己现有的学员销售给中大型机构，房租如果没到期，可以带装修再转租出去，这样会产生一部分收益，就算有少数的家长不乐意换老师，也可以支付起给少数家长的退费。
选择三：机构整体转型
上述已经说了，此次政策对于兴趣培养类的机构不光没有影响，反而国家还在支持此类机构的教学培训，所以趁着这个时候把机构整体转型做兴趣培养的项目是最好的选择。
转型首先场地是可以找到合适的项目通用的，这是解决了最大的场地租赁和装修的问题。
另外，学员没有消耗完的课时，可以跟家长协商直接转为新的培训内容课时，这样就减少了退费的支出。转型唯一的难点就在于师资的培养上，比如说你之前是做托管辅导，现在要做乐高培训，就需要新招乐高的老师，或者在短时间内要把自己现有的老师培养起来。如果攻克了这个难关，转型成功之后，以后肯定是会越来越好的！
写在最后的结束语：
国家的政策会对整个培训行业起到规范和管理的作用。打击小作坊的培训点，是让家长能够给孩子选择到正规的教学机构，让给孩子投资的每一分钱都是值得和有回报的！
这个过程在具体操作的时候肯定需要漫长的过程，因为据我了解，大部分中小学家长，让孩子报作业辅导班，是因为平时工作忙根本没有时间陪伴孩子。
如果把整个托管行业整体取缔，那么在一二线城市，孩子放学以后，父母都在工作，没有时间去接回家和陪伴孩子，这也是需要考虑的实际问题。
针对此次“双减”政策对校外培训机构带来的影响，您有什么观点，可以在评论区畅所欲言，感谢您的阅读！