现在很多小朋友学乐器，以我所见，学钢琴的最多，学小提琴的次之。不知道是不是因为这两个乐器分别被称为乐器之王和乐器之后的缘故？
我儿子之前上的幼儿园有钢琴普及教育，所以就在幼儿园学了一年，也能弹些小汤里面的简单曲子。去年上学前班之后就中断了。今年正式在外面报班开始学键盘。因为中断时间比较长，所以我看了一些相关书籍做准备，包括钢琴和小提琴。
本文将这些书籍汇总推荐给大家，希望大家看了这些书，能在小朋友正式开始学琴前，准备得更充分一些。
1 孩子学钢琴，父母先上课
我认为这本书最大的特点是钢琴演奏家来回答普通人的问题。
这本书的作者是旅美钢琴家茅为蕙，她的父亲是上海音乐学院作曲系教授，母亲是钢琴老师，可谓音乐世家（她的爷爷就是大名鼎鼎的茅以升）。她本人4岁学琴，14岁登台与上海交响乐团合作。此后她不断获得国际比赛大奖，又与众多一流乐团有过合作，现为美国南加州大学钢琴系教授。
所以，茅为蕙女士真的是一流的钢琴演奏家和教育家啊！
本书由若干个问题组成。每个问题都是普通琴童父母们爱问的问题，比如孩子有没有天赋、几岁学合适、怎么选老师、家长需不需要陪练等。每个问题都有很生活化的案例描述，然后是茅女士的回答。
茅女士作为钢琴行业顶尖人士，她的回答很有特点——没有套话，敢说真话。她绝对不会说出“只要孩子努力，就一定能成才”这种鸡汤。
我非常欣赏茅女士的坦率和专业视角！
她敢于非常直接地告诉读者“残酷”的现实——钢琴至少要买3万以上的，水平达到一定程度必须买三角钢琴，在中国一流的老师几乎全部集中在北京上海，家长必须要陪练……
虽然她在序言里面就强调99%的孩子成不了钢琴家，也没必要成为钢琴家，但她依然按照最专业的要求给予家长朋友们学琴的建议。她在书中说“学琴业余可以，随便不可以”！这个态度贯穿了整本书。
我建议如果有想法要把孩子往专业路线培养的家长，可以先看看这本书，了解一下走专业路线所需要的努力。即使不走专业路线，通过这本书看看演奏家的视角也是非常有益的！
最后，我想提醒家长朋友们，看此书时，一定谨记茅女士是钢琴行业顶尖人士，她平日的工作是培养钢琴演奏家。所以，她的文字可能带有一种钢琴最牛的优越感，这需要合理解读。比如她评价电子琴“它只是一种娱乐，仅此而已”。
2 我和女儿的钢琴课——钢琴妈妈十年教子手记
作者李冬冬毕业于沈阳音乐学院，留校当了11年钢琴老师。后来到珠海开了钢琴学校教学10年。然后旅居澳大利亚，依然从事钢琴教学工作。可谓资深钢琴老师！
李老师的学生获奖颇多，同时也从小教自己的女儿，所以确实阅人无数。本书中分析各种类型家长孩子的段落特别精彩！我个人认为这是本书最大的特点。
看得出来李老师是一名学院派的老师，且整本书是按照考级的顺序安排的。
每一章对应钢琴考级中的一级，从一级到专业一级。每一章又分为两个部分：第一部分是专业性的，对这一级别的教材、技术等进行专业的分析和解释；第二部分是讲学这一级时，李老师的女儿遇到的困难和她学生们的种种情况。
我个人认为每一章第二部分中写李老师各种学生情况的部分是本书的精华。
家长常见的各种问题，比如小孩练琴坐不住怎么办、要不要考级、电钢琴行不行等，都在这个部分有解读。
又由于李老师在国内国外都教学经验丰富，所以能对比中外不同，比如中国家长和外国家长在陪孩子学琴上的优缺点。看了还是很有启发。
不过，我个人不太喜欢喜欢本书的组织形式。把精华分散到每一级中，但很多问题并不是只可能出现在那一级，所以这个分法并不严谨。而且本书看完之后，如果想查找某个问题在书中的段落，很难记起该问题是归在哪一级的，所以只能一页一页翻，挺费劲。
本书最后一章《致你们》我认为非常值得一看！
其中包含了李老师对琴童、琴童家长、业余钢琴老师和她女儿的建议，提纲挈领地讲了在学琴过程中每个人应该如何扮演好自己的角色，是浓缩的精华。
3 学钢琴，绝不能走这些弯路——学琴者必备的35个实用小理论
这本书很薄，作者是留法钢琴老师，其中有35个问题和作者的解答。
这些问题之间并没有明显的逻辑关系。有的问题比较常规，比如“怎样选择钢琴老师”。有的比较网络范，比如“贝多芬到底是蠢萌还是天才”。有的很接地气“习琴者与邻居和平共处的不二法则”。
我看下来最大的感受有以下两点：
第一，作者感觉比较年轻，用了不少网络用语，语言也比较轻快。我想年轻父母们阅读起来应该是比较愉快的。
第二，作者非常有个性。敢于说出自己的想法，敢于直接批评某些流传甚广的理论或方法。这也是我本人最欣赏这本书的地方，它让我感觉是一个有思想的人经过独立思考后的输出。尽管不一定作者的每个想法都绝对正确，但他的思考本身是值得称道的！
最后，本书很适合时间有限的朋友，因为它短小精悍，且章与章之间相当独立，上下班地铁上看看是很好的。
4 孩子学乐器，父母这样做——11堂琴童父母必修课
这本书的作者是一对夫妻。丈夫是小提琴老师，夫人主要整理编写了此书。
虽然作者的专业是小提琴，但很多内容在孩子学其他乐器时也是适用的。
全书分为11章，集中在11个大问题上，比如“如何培养学琴的兴趣”、“N种乐器，我的孩子学什么”、“巧妙应对琴童情绪”……
本书最大的特点是对每一个大问题都会展开，做出细致的分析和解释。有理论、有案例、有对此问题的各种误区的纠正……可谓非常详尽！
我个人最喜欢的一章是“放弃学琴的时候到了”。可能每个家长都不希望轻言放弃，但实际上99%的家庭都会在某个时间停止学琴。客观冷静地考虑和探讨这个问题并不容易，但这确实有助于我们更好地调整心态和制定计划。
5 总结
以上4本书可谓各有千秋，我个人建议朋友们根据自身喜好和家庭特点，选择合适的一本，在孩子学琴前看看以做到心中有数。
另外，我还建议家长朋友们在孩子学琴之前找本乐理的书看看，可能有一点抽象，但以成人的理解能力来说还是不难的。这样以后和孩子在专业上才能形成更多的有效沟通。
祝所有琴童家庭的学琴过程都是愉快而又顺利的！
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