现如今学习已经是不分年龄的，但是不同年龄段的学习确有着不同的需求，就拿学古筝来说，许多小孩子学习古筝很多是为了考级、考上更好的学校，成人却不同，目的是很单纯的就是培养兴趣、成全爱好、陶冶情操、修身养性。
在教学中，教师会根据学员的个人需要去制定相应的教学计划。但同时也要提醒各位成人学生们，古筝不是单纯的娱乐玩具，古筝的学习不是一天两天的事情。古筝本身的精妙与作品的丰富内涵并不是孤立存在的，他与弹奏者的学习态度、弹奏方法、音乐素养息息相关。
对于成人学习古筝，老师提出三点意见和看法：
一、要知道自己为什么要学琴：
成人不同于孩子，已经有着自身独立的思考能力，就需要明确自己学琴的目的：
1.是只打算当成自身的兴趣爱好？
2.还是打算系统规范的长期学习？
3.陪同自己的子女一起学习？
……
这些都会直接影响以后的学习方法及其方向，甚至学习动力。
因此，和老师的沟通交流非常重要，你的学习目的与要求直接影响老师的教学方法、教学进度的安排与教学计划的制定。
二、要知道成人学员如何学习古筝？
（一）基本功是古筝学习的基础
通过基本练习，如各种指法组合训练、小练习曲，让各个手指具备良好的独立性并能掌握触弦的基本方法，在紧张与松弛之间感受弹奏古筝的无限乐趣。成人在学习古筝的过程中，切忌省去基本功的训练。
欲速则不达，不练习基本功、不具备一定的古筝弹奏技巧，在今后的学习过程中就会出现很多问题，这样不仅永远弹不出动人美妙的音乐，甚至还会出现一些难以改正的不良习惯。
（二）选择正确的学习方式
随着网络的飞速发展，线下的培训班已经不是唯一的选择了，网络视频学习逐渐成熟，也在逐步的成为人们学习的首要选择，还有一种的就是自学。
老师不推荐无师自通的自学
在学习中盲目的模仿，没有系统规范的练习，对自己的弹奏没有正确的认识，通常是“知其然而不知其所以然”，这样的学习永远只会是一个古筝的门外汉，徘徊在古筝艺术的大门之外，就算是勉强能弹奏几首乐曲，也是磕磕绊绊、东拼西凑。
等到老师的正确指点后，错误的弹奏方法已经根深蒂固，纠正起来比较困难。因为在自学主要就是模仿弹奏，由于每个人的手指结构、模仿能力、性格习惯等等多方面的原因，都会模仿出不同的结果而自己并不知晓。
老师认为成人学习和少儿学习一样，如果初学时，就在老师的指导下重视基础训练，接受系统规范的学习，那今后的学习之路就会很轻松。
（三）有规律的学琴时间
推荐学员最好能够一周上课一次。
因为上课时间间隔较长，老师教授的内容容易忘记，长时间自己练习不正确造成的错误，也不能得到及时的纠正，通常是学习的内容还没有掌握就已经忘记了。
规律的上课时间也是对自己练琴的督促，古筝的学习不是一蹴而就，而是一个长期漫长的过程。人都是具有惰性的，长时间的不上课，就会把练琴的时间往后推，最后遗忘，甚至导致放弃。
三、要知道成人学习古筝中有哪些应该注意的问题？
（一）放松心态，不能急与求成
一首乐曲，学了十几年的学生会弹奏，学了几个月的学生也会弹奏，但弹奏出的音乐效果肯定是不一样的。这其中弹奏的差别是需要一定的技术技巧的积累，和反复的熟练、练习，最后再融入肢体的语言、力度以及情感的变化，所以弹奏一首好听的乐曲，必须要求学生有一定的弹奏基础。如果急于求成，虽也能弹奏，但是就掌握不到古筝弹奏的精髓之处。
许多成人学员通常是学完一首乐曲就马上急于学下一首乐曲，这种只追求数量而不追求质量的学习方式，虽然练习过的曲子很多，但却没有能弹得出色的。
（二）发挥自身的优势，科学的练琴：
成人学员的学习意识很高，但坚持不如孩子好，往往是因为家庭或工作原因耽误了学习，渐渐也就放弃了。所以我们需要自己的反复提醒或外部监督和帮助。
成人比儿童更善于接受和理解，学习也更快。一些成年学生可以在几节课上演奏简单的音乐。因此，特别是在教学内容复杂、难点多的地方，要认真做好笔记，对授课内容有不理解的地方一定要提出来，持有不同意见也要提出来，只有这样，教师才能更好地了解您的情况，了解您合适的教学方法，使教学相长，提高教学质量。
成年人思想比儿童成熟，所以他们应该在练习中用善用头脑思考。成人学生应该通过自己的思想来分析、思考和倾听自己演奏的每一个声音和音乐细节，最终发现、分析和解决问题。这样，练习古筝就可以事半功倍了。
（三）慢练才能分解困难
所有的技术难题只能通过缓慢的训练来解决。在开始练习古筝的时候，应该放慢练习的速度，先一段一段的练再连接起来，练习过程是培养弹奏习惯的过程。只有慢慢地练习，我们才能确保有足够的时间用我们的头脑思考，倾听我们演奏的每一个声音。你练习的越慢，你关注和思考的问题越多越完整，通过多次慢速练习，很容易克服困难的技术。俗话说：“熟能生巧”，当练习到一定程度时，自然速度会提高，困难也会迎刃而解。
有些学生错误地认为，慢练是浪费时间和精力，每次都是漫无目的的快练，结果是没有效果，更不用说练琴的质量了。快速的练习其实不是节省了时间，反而弹错找不出其中的问题，改正不了其中的错误，更加浪费了时间，所以只有通过缓慢的训练，我们才能更牢固地掌握古筝那些困难的技术。
最后
老师认为古筝演奏是一门深奥而复杂的艺术，包罗万象。不同气质和不同的个人阅历的人，都有不同的情绪表达方式，所抒发出的情感也不同，同一首音乐可以在不同的年龄、不同的环境和不同的状态下演奏也会存在不同的差异，因此，只有把课堂教学与课后实践相结合，坚持不懈、持之以恒，才能使古筝学习更好、更优秀。