搞好职业教育需要什么样的学校?培养什么样的学生?依靠什么样的教师?面对我国职业教育当前“大而不强、多而不精”的现状,胶州市职业教育中心学校(下简称胶州职教中心)始终坚持低调务实的发展原则,服务当地经济,培养致用人才,摒除各类华而不实的“网红专业”,让每一个孩子走出校门口都能拥有足以在社会立足的一技之长。
去糟取精
专业设置因地制宜
近年来,随着国家大力发展职业教育,中国的职业教育发展进入黄金期。据国家统计局和教育部的统计数据,中国现有中等职业院校10340所,高等职业院校1423所,数量前所未有,但是职业教育快速发展后出现了个新的痛点,那就是“大而不强、多而不精”,在专业设置上也五花八门。胶州职教中心校长刘元福告诉记者,这种专业有人称其为顺应时代发展的创新,也有人称其为误人子弟的哗众取宠,但这就是中国职业教育的现状,为了吸引生源,学校无所不用其极。
胶州职教中心始终坚持冷静的专业设置态度,该校于2010年“五校合一”后而建,合校之初原有专业共40个,经过不断精简目前还有14个,实现了专业建设转型升级。学校围绕国家级胶州经济技术开发区高端制造、互联网+、智能家居、电力设备等产业集群,稳步扩大数控、机电、计算机等优势专业；围绕中国—上合组织地方经贸合作示范区和国家级多式联运物流园区,培育发展物流、汽修、电子商务等新兴专业；围绕国家级胶东临空经济示范区和大沽河省级生态旅游度假区,积极发展航空物流与服务、高星级饭店运营与管理等特色专业。先后创建国家示范校重点建设专业及专业群5个,山东省教学改革试点专业1个,山东省品牌专业1个,青岛市骨干专业4个、双高专业1个。加大课程改革的力度和深度,深入企业调研,推进课程内容与企业技术、课程标准与职业标准“零距离衔接”。“有人劝我们开设‘机器人专业’,被我拒绝,因为那不是基础学科,我们的‘计算机网络技术’、‘数控’等专业的学生,每一个都可以玩转机器人。”刘元福说。
加大校企合作
让每一个学生能学以致用
创建于1953年的青岛三星精锻齿轮有限公司(前身为胶县拖拉机厂)曾一度面临用工荒,本地的优秀技工不断流失到大城市,外地技工招聘不到,技工老龄化严重、基层技工匮乏成了阻碍企业发展的最大瓶颈,这让董事长傅志刚一度无法破题。2010年,胶州职教中心探索校企合作时主动向三星抛出了橄榄枝,双方开始实施订单培养,签订“三星齿轮”冠名班,通过设立助学金、赞助运动会、冠名师生技能大赛等,逐步加深双方合作。目前,胶州职教中心数控专业每年招生约300人,成为了“三星”的工匠摇篮。校内学习,校外锻炼的模式同时为校企双方提供动力,合作共赢。
多年来,胶州职教中心始终重视校企合作。学校与青岛三星精锻齿轮有限公司、青岛丰光精密机械股份有限公司、青岛欧开智能系统有限公司等企业合作推进试点,涉及数控、机电两个专业。与喜来登酒店、红树林酒店、福兴祥物流,在酒店管理、物流、汽修等专业铺开实施校级现代学徒制,实现学生、企业、学校、社会多方共赢,合作企业达200余家。“我们大部分学生都是来自农村,贫困家庭占8.6%,所以我们办教育必须明白学生最需要的是什么。”校长刘元福告诉记者,相较于富家子弟,农村孩子最需要的就是毕业后能找一份合适的工作在社会立足,所以学校长期致力于“校企合作,定向培养”。
打通向上渠道
让优秀学子飞得更高
为了让学校优秀的学子得到更高层面的深造,胶州职教中心打通多个渠道向上输送人才。学校设立春季高考班,组织参加春季高考,2019年101名学生达本科线,1000余名学生进入高校继续深造。学校今年又设立23个综合高中班,为学生升学深造打造了新平台。学校与青岛职业技术学院、烟台职业学院、泰安职业技术学院、威海职业学院等合作办学,在7个专业设立“五年贯通”或“3+2”大专班,圆了更多孩子的大学梦。同时,学校还逐步完善国际合作办学机制,与澳大利亚霍姆斯格兰、韩国京畿道国际贸易高中、美国俄亥俄杰克逊高中等签约友好学校；与澳大利亚职业教育国际联盟及澳大利亚霍姆斯格兰TAFE学院初步达成合作协议；聘请加拿大范莎理工学院王彦彬教授为学校发展名誉顾问,国际交流的“朋友圈”不断扩大。
“我们不是一个文凭认证机构,我们的老师采取实操性、体验性的教育,用‘老师+师傅’的教学方式,兼顾启迪心智和开阔视野,促进学生全面发展。”刘元福说。胶州职教中心在教师队伍打造方面始终坚持“精于教学、乐于奉献、充满活力”的方向。学校以齐鲁名师、青岛特级教师、青岛名师为带头人,成立7个名师工作室。制定出台《名师工作室管理办法》,各工作室每年列支专项经费2万元,注重根植课堂、思想交锋、读书交流、示范引领、教育科研、网络辐射等,完成课题研究、校本课程开发等工作任务,搭建起名师成长以及教师“传帮带”的平台。在刚刚结束的全国职业院校信息技术与教学融合优质课大赛中,胶州职教中心4位教师获得1个特等奖、3个一等奖；在今年全国中等职业学校语文课程教师信息化教学设计和说课大赛中,老师潘秀平获得一等奖。同时学校实施教师到企业实践制度,充分发挥企业第三方评价的作用,提高企业挂职实效性,引入专家型骨干教师,建立75人兼职教师人才库。现有高级工程师、注册会计师、律师、高级技师、技师、高级工等“双师型”教师235人。
胶州市职业教育中心学校简介
胶州市职业教育中心学校创建于2010年,是一所集五年制大专、普通中专、职业中专等全日制教育、成人高等教育、专业技术人才培训于一体的国办全日制综合性中等职业学校,由原胶州市职业中专、职工中专、职业高中、成人中专、青岛电大胶州分校“五校合一、异地新建”。
学校占地505亩,现有教职工635人,在校生8000余人,开设机电类、财经类、信息技术类、学前教育类等14个专业。近年来,在上级部门的科学指导和地方党委政府的大力支持下,学校围绕“培养一个学生,幸福一个家庭,服务整个社会”的办学宗旨,着眼于培养德技双修的新型工匠,狠抓管理水平提升,实现了办学规模和层次水平的大幅提高。先后获评国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、山东省职业教育先进集体、山东省示范性中等职业学校等称号。
（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 刘震 通讯员 王述先 孙忠勋）
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