兴趣班选什么？
听大人的还是听孩子的？
兴趣班课程坚持不了那么久要不要放弃？
女儿最初选择兴趣班，4、5岁的时候，她自己并不知道都有什么兴趣班，自己想要学什么，我们能做的就是带她去试听，之后再决定是否想学。
第一个报名的是创意美术；6岁左右的时候，我们觉得应该选择一个运动类型的，“有动有静”是我们的原则，在舞蹈和游泳之间斟酌，最后爸爸拍板——学游泳。
这之前的兴趣班都是我们帮助选择的，女儿刚开始兴致高昂，后来上课之前总是一脸的不乐意，一肚子的不开心，感觉她负担很重，我们也总是费太多的话去做思想工作，坚持的也并太好，就在想“逼迫”是不是不太好？
最近从创意美术晋升到动漫，画得还蛮可爱
（后面慢慢的发现，上兴趣班这个事儿真的是“莫着急”~）
在上1年级之前的那个暑假，在游乐场玩的时候，她看到街舞表演，被动感十足的爵士舞吸引，瞬间变成了爵士舞老师的小迷妹，回家拿着宣传单说：“妈妈，我要报名！”
和爵士舞老师合影
这是第一次女儿自己主动想学，报名的话报名费不便宜，根据学画画和游泳的经验，我们担心交了钱又坚持不下来，但是又考虑到这是她第一次主动有想法，打消积极性可能更不好，权衡之后，决定报名。
（从那时起她对自己的兴趣有了初步认识～）
因为有了更专业的游泳培训机构，我们带她去试课，专业的教练、男女洗浴分开的基础设施，让我们决定更换学习地点，关键是女儿喜欢那里的氛围。
我最爱一瞬间，从仰泳到自由泳的转身
上了小学1年级，她的想法就越来越多，参加足球社团、学围棋。足球社团的活动时间是课后服务+延时1小时，我们是非常赞同的。
因为不想孩子课后服务时间总坐在教室里，足球社团的时间安排，刚好满足我们的需求，而且社团里有认识的小伙伴，女儿也顺利通过选拔。
周末和小伙伴们一起练球，对抗的时候踢过“后卫”
至于围棋课，是他们1年级的特色课，每周都有固定的课程安排，但课时并不多，只能学到一点点，老师又有各种“小玩意儿”送给小朋友，所以一上完围棋课就嚷嚷着要报名课外班，考虑到价位不贵，学就学吧。
晚上参加小活动要求穿古装，突然感觉这个画风和围棋也很搭
到了小学2年级，班里元旦表演节目的时候，有同学会弹钢琴，羡慕得很，又想学钢琴。
钢琴课一开始我不太愿意，因为这个课程“太～费～妈～”。
练琴
它需要每天练习，想到以后我要每天督促她练琴，鸡飞狗跳的画面，肯定严重影响我们母女的感情。
爸爸非常理智，给女儿摆明报名钢琴她要面临的情形：每天练琴，玩的时间被压缩；一旦选择了就要对自己的选择负责。让她考虑好了再做决定。
目前，钢琴课已经上了快10节，只出现过一次拖拉，连带着家长被钢琴老师批评，现在平时练琴只需要简单提醒，时间她自己安排。
送给女儿的“小锅”定时器，每次练琴都用上的小物件
（这时她对“安排时间”有了概念，学习、玩耍、练琴……，自己总能排排序，当然学习还是第一位的）
体育课学了跆拳道的皮毛，又对跆拳道充满好奇。报了一个寒假班，她自己觉得挺好，想继续学习，但是我们对跆拳道的收费并不是很满意，按年收费，不退不补不延时，一旦报名了，不去一年的学费也就白搭了。
跆拳道课让她有了“家务”的概念，袜子、拖鞋都自己洗
因为二年级她想去学校的书法社团，足球社团她就要退团，两个社团不能同时上，跆拳道是运动类的，于是我们又研究了其他道馆，如果排课时间允许的话，我们觉得还是可以学的，运动有助于负面情绪宣泄。
现在也爱上了画画和游泳，都坚持得很好，学得也不错，等这期课程结束，这两个课程都不打算再续费。
如果她想学，就选出排序选出几样最喜欢的，不想就空出时间来尽情地去玩耍吧！
假期和小伙伴去爬山
（“兴趣是最好的老师”，强大的驱动力来源于内心，遵从内心才能走得更远。）#育儿事务所#