挂在照片墙的打人老师照片。事件曝光后已被撤下。
昨晚7时许，“老师打人”班级的孩子家长们，在当事幼儿园集中接受心理专家的心理疏导，他们也将获得如何帮助孩子们度过被打阴影的指导。 A08-A09版摄影/新京报记者 尹亚飞 高玮
4名心理专家正对照监控进行分析。
昨晚，当事幼儿园外，其他家长正查看教室监控视频。
■ “幼儿园多名孩童遭女老师长期殴打”追踪
新京报讯 针对“朝阳区一幼儿园多名学生遭女老师长期殴打”一事，北京警方及当事幼儿园昨日证实，涉事的两名老师因殴打他人，被警方拘留。
目前，朝阳区教委工作组正对全园12个班级展开全面调查。4名心理专家组成的独立心理援助组，也已进驻幼儿园，分析视频制定具体的心理疏导方案。
新京报此前连续报道，朝阳区清苑路的一家幼儿园小班多名儿童，在一年时间里被幼儿园老师不同程度打骂。
监控死角18名孩子挨踢
“老师把孩子赶到监控死角打骂”、“站队时3孩子2分钟挨了7脚”，接连的视频片段曝光，曾让多名家长边看边哭。
幼师打人事件曝光后，涉事班级的3名老师被警方带走调查。昨日，涉事幼儿园负责人证实，警方通过查看相关监控，已确认刘姓老师和杨姓老师有踢打孩子行为，两人因涉嫌殴打他人，被警方拘留。她还透露，涉事老师在监控死角打人过程中，踢了18个孩子，“几乎每人踢了2脚。”她也承认，园方监管不足，之前已有老师发现类似苗头。
昨日，朝阳区教委相关负责人表示，目前区教委对幼儿园的检查工作正全面开展，除此之外，区教委的工作组还分成12个小组，对全幼儿园12个班级进行调查，并了解家长们对幼儿园的态度和想法。
专家多渠道了解打人者
昨日10时，在当事幼儿园的监控室中，来自北京教育学院朝阳分院和“心之露”心理咨询中心的四名专家，拿着笔记本，对着视频边看边记录。
“我们通过监控录像，和其他一些渠道对该老师的了解，发现这个老师管理情绪的能力较差，而人格方面又希望追求完美。虽然目的是想将孩子们教育好，但采取的教育方法却极不可取。”一名专家说。
随后，四名专家来到园内会议室，讨论、制定具体的心理援助方案。
专家们表示，心理援助非常有必要，需要援助的对象不光是孩子，还有家长们和幼儿园老师。
家长集中接受心理疏导
昨晚7点30分，心理援助专家组将事发的小A2班的家长们聚集到一起，对当事家长进行情绪上的疏导，并指导家长如何更好地帮助孩子渡过难关。
专家组成员之一，北京教育学院朝阳分院的专家荆女士表示，她自己也是一名3岁孩子的母亲，看到视频中的情景，“由人及己，我的心中也非常难受，相信很多家长最近情绪也比较激动，但作为家长，不要把这种负面的情绪传递给自己的孩子，不要让孩子看到这样的视频，更不要在孩子面前模仿老师踢人的动作，这对孩子是一种二次伤害。”
专家表示，近期将对孩子进行心理干预，“会考虑给孩子们加入绘画治疗环节，这不仅是我们获取信息的一种手段，也可以起到心理疏导、治疗的作用。”
■ 回应
市教委：将检查全市幼教师德师风
就朝阳区某幼儿园发生的教师打孩子事件，市教委昨日回应称，已责令朝阳区教委要进行严肃查处。
“我们对这种严重违背师德的行为必须是零容忍的态度。”市教委表示，将对伤害儿童身心的教师坚决予以辞退，并追究举办者、管理者的责任。
市教委还表示，将在全市整个幼教系统开展师德师风自查和检查工作，同时严格教师准入标准，实行师德一票否决制。
■ 焦点
心理专家评析打人视频
【画面1】
多名孩子被踢之后，脸上并无情绪波动。
专家推测：被打被骂，孩子们脸上却没有恐惧，没有哭诉，可见在这一年多的时间里，这种行为已经成为一种常态。
【画面2】
一名穿格子衬衫的男孩由于没站直，多次挨踢挨骂，但仍显得漫不经心，有时会在老师面前抖脚。
专家推测：多次挨踢之后，孩子仍然选择这样的方式，充分说明该老师这种教育方法的失败。这体现出孩子的一种本能的抗拒，而在这种抗拒之中，也是有着一种对老师的潜在的恐惧。相比于严厉的制止，循循善诱的方式更容易让孩子接受。
【画面3】
多次喊话之后，孩子们仍然没有站队站成一条直线，刘老师怒吼一声，一脚把桌子踹飞。
专家推测：人在压力大的情况下，不是选择最正确的方式，而是往往选择自己最熟悉的方式解决问题。由踢桌子这个行为可以体现出，“踢东西”已经成为该老师一种潜移默化的最自然的方式，而这种方式，或许跟该老师自己的成长环境、家庭背景等有关，她可能在她自己的家庭教育中，也是一个受害者，到现在使得她自己养成了这样一种模式，而自己却很难意识到。
【画面4】
刘老师打开书本，用很温柔的声音给小朋友们讲故事。
专家推测：这里体现出刘老师人格的两面性。在有些时候，她在学生面前是一个温柔的老师，但在有些时候，她却体现出声音尖锐、脾气暴躁、动作粗鲁的一面，这说明该老师管理情绪的能力比较差。
■ 对话
“最大伤害是让孩子觉得成人不可信”
新京报：老师打孩子事件对孩子心理会有什么样的影响？
宗春山（北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任、中国青少年自护教育发起人）：3到4岁的儿童，正是建立依恋感的关键时期。出现长期殴打孩子的事情，给他们最大的伤害就是让他们觉得成人世界不可信。他们把一个成人对自己的态度转移到其他成人身上，包括自己的爸爸妈妈。这才是最严重的问题。
新京报：对于孩子们创伤后的应激障碍，有没有什么解决的办法？
宗春山：一个是要离开那个环境，因为孩子会对那个环境条件反射，包括那个教室、老师，做一段时间的隔离性保护。
第二，父母要接受专业的心理干预，请一些专业的心理工作者之类。
第三，多带孩子做一些游戏，让孩子慢慢找到一些发泄愤怒、发泄情绪的渠道，并鼓励孩子表达出来，当然，是需要正向的鼓励，要让他们相信，爸爸妈妈是可以保护他们的。这样孩子们是会慢慢恢复的。
■ 人物
别人眼中的打人幼师
家长曾赞其细心负责，心理专家称其人格两面性较突出
打孩子事件曝光后，刘老师就被警方带走，一直未与外界接触，随着事件升温，她究竟是怎样的一个人，也常被人谈起。新京报记者遍访其同事、上司，以及她曾就职过的多家幼儿园、她的亲人，试图还原一个真实的刘老师。
情绪失控之后
如果不是4月25日那次幼儿园体能测试，孩子们被老师长期殴打的事情，或许现在仍未曝光。
当天上午，幼儿园小班的学生都在老师的带领下，聚集到幼儿园中半个篮球场大小的广场上。其中就有小A2班的18名儿童，班上另外3名孩子因故没参与体能测试。
另一个班的幼儿教师看到，当天小A2班的表现不好。“小A2班上好几个孩子不听话，导致体能测试有些乱，刘老师当时就不太高兴。”
4月25日上午10点整，体能测试结束，一脸铁青的刘老师将参与测试的18名孩子领回小A2班教室中。
“你们太让我失望了！”在监控录像中，刘老师大声说。她平举双手，试图让站成两排的18名孩子按照她手举的方向，站成一条直线。
然而，有两三名孩子并未站齐。“你们看到前面小朋友的后脑勺了吗！站齐了吗！看看你们的队伍斜到哪儿去了！”刘老师大声喊着，声音尖锐。
几乎同时，刘老师朝一名穿格子衣服的男孩踢了两脚，随后，又朝一名穿绿衣服的男孩踢了三脚，最后又向一名男孩踢了一脚。同样被踢飞的，还有两张桌子。
十多分钟后，刘老师大声地命令孩子们到洗手间，在那里，是教室监控摄像头的盲区。
长达5分钟的时间里，视频里传来刘老师的怒吼，以及孩子的尖叫。
视频中的这一幕，也被前来协助家长及孩子进行心理辅导的专家组专家们看在眼里。
“我看着这视频，都会觉得很难受，（她）怎么会这样。”专家组成员之一，北京教育学院朝阳分院专家荆女士说。她的孩子也到了上幼儿园的年龄。
在事后调查中，刘老师向调查人员承认，在卫生间的监控摄像头盲区里，她对每个孩子都踢了两脚。
曾获家长颇多好评
然而，在打孩子事件被曝光之前，刘老师的“认真负责”，让她获得很多其他老师的好评。
“我们每天要做教学笔记，她做的可以说是最好的之一，很专业，可以看出来，她把心血和热情，都放在了幼儿教育上。”一名同事说。
今年2月份前后，刘老师患了胃病，“常常胃疼得直不起腰”，由于当时人手紧张，刘老师坚持带病上课，每天从早上8点，坚持到下午5点孩子放学。
“我们多次看到刘老师，都是捂着肚子在坚持上课。”幼儿园另一名老师说。
这也被幼儿园的校医证实。校医称，刘老师在2月份和4月份的时候，胃病发作得比较厉害，曾到医院做胃镜的检查。
那段时间，在老师们一起就餐时，刘老师每天只能喝一点小米粥。“她本来可以请假的，但一直在坚持。”
而在事发之前，小A2班的多名家长其实对刘老师也颇多好评。家长马先生表示，在之前，刘老师对每个孩子都很细心，“我的孩子有一次发烧37度5，刘老师马上就发现了，及时通知了家长，将孩子送去治疗。”
多名家长称，刘老师会经常主动跟家长沟通孩子在学校里的情况，“在之前，我们觉得刘老师是挺认真负责的一个老师。”
对家长和同事所言，心理专家表示，刘老师的行为表现，体现出其人格的两面比较明显突出。
母亲难以置信
28岁的刘老师，目前还未结婚，3年前从河北来京后，一直在做幼教。
资料显示，她高中从河北某所教学严格的高中毕业后，便选择了学前教育专业。刘老师的同事介绍，她家中经济条件并不好，加上幼儿园老师收入偏低，因此，刘老师的生活压力一直不小。
刘老师的母亲昨晚告诉记者，自己家共有3个孩子：2个女儿和一个小儿子。刘老师家中排行老二。
电话中，刘老师的母亲对女儿踢打孩子的事情显得难以置信，“怎么可能？我家的女儿一直都是个好女孩，怎么会打孩子？”
刘老师的母亲反复询问，“是不是搞错了，或者有人误会她？”
随后，记者拨打刘老师父亲的电话，其父亲在电话里却表示，“此事与我无关，她归她妈妈管”，然后就挂掉了电话。
此前，在看到相关视频后，有心理专家推测，刘老师目前的状况，可能与其家庭、受教育环境等情况有较大关系，“也可能是她从小受到的教育方式，被延续到了后来的孩子身上。”
老师打孩子被调查这件事，也给其他的幼儿园老师带来不小的冲击，大家人心惶惶，“心理压力太大，很多人甚至想辞职不当老师了。”
4月30日下午，一名幼儿园老师告诉记者，她之前去老师们的宿舍中，本来试图安慰老师们，但看到老师们抱在一起哭，她也跟着哭了。
“我们心里也很难过，不知道该怎么办，我们都是希望孩子好，现在却是这样的情况。”一名幼儿园老师表示。
当事幼儿园的照片墙处，曾经贴着的刘老师照片已被人撕下。
那张照片上，刘老师微笑着，显得青春、干练。
她在照片下的寄语中写着：“能成为孩子的良师益友，是我一生的追求。”
■ 追访
部分私立园招幼师不需资格证
幼师招聘标准不一；业内人士坦言幼师缺口大，有时只能退而求其次
近日，新京报连曝两起幼儿园教师殴打幼儿事件，幼儿园对于幼师的资质要求以及幼师的心理状态成关注焦点。
公立园
教委组织进行心理测试
昨日，一名公立幼儿园负责人介绍，公立园招收幼师时，要求必须出示的资质包括教师资格证、健康证及相应学历、专业证明材料等。
此后，园方会对应聘者进行面试，而笔试和心理测试则由区教委统一组织，其中，心理测试涉及性格、行为习惯等诸多内容。如果应聘者达到要求，园方会给予3个月的试用期。在试用期内，除考查准教师们的工作态度、专业能力、协作精神外，还会关注其对孩子们的态度。
该负责人说，曾有一名应聘者在试用期间，有试图对园内孩子推、拽的动作，“虽然她心里可能并不想伤害孩子，但我们认为这种习惯不好更改，说不定哪天就又对孩子不经意动手动脚了，所以就没录用她。”
而当幼儿园教师真正上岗后，对教师的心理关注也是长期的。该负责人称，园方会通过观察教师与同事间的关系、对孩子态度的前后变化，来了解教师的心理状态。
私立园
部分招幼师不需资格证
记者走访发现，相比之下，私立园在招聘老师时标准不一。
朝阳区汇森双语幼儿园、大地双语幼儿园、望京亲子早教幼儿园均为私立幼儿园，都表示应聘幼师需要携带幼师资格证，学历必须在专科及以上。
一名私立幼儿园负责人表示，招聘时，除了幼师资格证这一硬性指标外，还会通过问卷、了解原有工作经验、试教等，以考查应聘者的教育观，“有时还会对原单位回访。”
对已经正式入职的幼师，首先要进行启蒙理念、基本教育观等方面的培训。之后的工作中，也会分阶段进行师德教育，“这是一个长期的过程。”该负责人说，除了定期审核培训，园内还会针对不同教师所处的程度，进行分层次的培训。
随后，记者又以应聘者的身份询问了另三家幼儿园负责人，其中，阳光艺术幼儿园和飞思童趣国际教育表示如果做配班老师（辅助带班老师）的话，可以没有幼师资格证，主要是看有没有经验。“只需要带着简历来面试就行了。”阳光艺术幼儿园的何老师说。
在58同城等网站上，招聘幼师的要求也不尽相同。较为严格的幼儿园在招聘条件中注明需要幼师资格证、普通话证、健康证等，同时要求为心理学和幼儿教育相关专业毕业。但也有一些幼儿园的招聘信息中专业不限、学历不限，未标明资质要求等。
业内人士
“一师难求”致标准降低
一名从事幼儿教育行业30多年的教育工作者表示，目前北京幼儿教师缺口极大，可谓“一师难求”，“全北京约有10万待入幼儿园的儿童，但幼儿教师仅有约8000名左右，当幼儿教师工资低，干活儿累，很多人不愿意干，我们经常招不到老师，所以有时候只能退而求其次。”
据新华社报道，北京大学心理学系副教授钟杰认为，“不是学了幼教专业就一定能够当幼师，有某些人格障碍的人并不适合从事这项工作。”
专家建议应进行筛选筛查，选择符合职业伦理要求的教师进入幼教行业，并及时对教师进行心理辅导和训练。同时通过行业协会等方式，与政府部门监管互补，一方面对教师的资质进行规范与认定，使不符合行业伦理者离开教师队伍，另一方面，完善幼教在职业上合理诉求的表达渠道，从侧面减少因对职业不满引起的对幼儿的伤害。
A08-A09版采写/新京报记者 易方兴 许路阳 黄颖 实习生 何永霞
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