这是【中学研究与管理】的第66篇原创文章
班干部是班主任的助手，是班集体的骨干和核心，在学生中起到模范带头和管理的作用，是落实班级管理、实现班集体奋斗目标的中坚力量。
经常培训和指导班干部，是使班干部发挥高效作用的好方法。谁也不是天生的管理者，何况是一个娃娃干部呢？教学管理者必须有意识的、有组织的培训班干部，尤其是学校的德育部门和班主任。
现实的班级管理中，很多老师甚至是班主任不能很好的发挥班干部的作用。他们往往忽视了班干部的培训，这就抓不好班委管理的根本原因。
下文分享一篇比较完整的班干部培训教材：
一、告诉学生什么是班干部？
班主任要建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个素质良好、工作认真负责、积极肯干、能独立开展工作的班级核心,即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。
班干部主要由班长、副班长、宣传委员、学习委员、纪律委员、劳动委员、体育委员、生活委员、课代表等组成。
二、让班干部清楚知晓班干部的作用
1、组织和领导作用：班干部是班级各项工作的领导者和组织者。在班主任的领导下，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求带领班级学生日臻美好，共同进步。
2、桥梁和纽带作用：班干部通过一定的途径，把学校的各项政策、要求和信息及班主任的要求传递给同学们。同时，将同学们中的问题、意见和建议及时向班主任和学校反馈，起着上情下达和下情上传的作用。
3、榜样示范作用：班干部是通过同学们、教师推荐或自荐产生的。虽然担任一定的职务，但是需要让学生清楚知道：他们毕竟是学生，他们的威信不是通过职务和权力树立的，而是通过自己模范带头作用和良好的形象建立的。如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路。
三、告诉学生做班干部的意义
有很多生动、有影响力的事例可以证明班干部是一种很好的锻炼机会。比如举一些伟人的事迹告诉学生：
担任班委不仅仅是当了老师的助手，同学们的引路人。当好了班委，也让自己的能力得到了锻炼与提高，尤其是表达能力、组织管理能力、交际能力、自我约束能力、合作能力等等。
这些能力是步入社会，参与社会竞争，成为社会精英所必不可少的！如果你有了这宝贵的锻炼机会，一定记得珍惜它！因为不是所有同学都有这样的机会！
四、告诉班干部需要具备什么样的能力和素养？
需要让班干部知道一个小小的班干部，所需要的素质要求却很高，包括个人品德、能力、意愿、爱好等，缺了任何一项都不能成为合格的优秀的班干部。经过多年总结和观察，我们发现一个优秀的班干部往往拥有以下六个特点：以身作则、热爱集体、管理意识、宽容大度、时间规划、一技之长。
五、明确班干部的基本职责
班干部主要由班长、副班长、宣传委员、学习委员、纪律委员、劳动委员、体育委员、生活委员、课代表等组成。他们的具体职责要明确的告诉他们，只有清晰的边界，才能明确责任，随时复盘反思。
六、培训班干部掌握基本的工作技巧
只要涉及管理就需要处理好四个关系，这四个关系是：与上级的关系、与下级的关系、与同级的关系、与自己的关系。
具体到班干部“四个关系”就是：与老师的关系、与同学间的关系、与其他班委的关系、与自己的关系。班干部也是管理者，一样需要他们具备“四个关系”意识。
好的班干部还要做到四勤，就是：腿勤、嘴勤、手勤、脑勤。
勤能补拙，学生正处于学习探索期，生活和管理经验不丰富，但是只要培养出了他们勤奋踏实的品质，一切就好做了。班级管理一定会越来越好，也会成为班干部一生的财富。
七、打预防针！让班干部避免陷入误区
班干部的工作常常会陷入8个误区。芝麻大的官也是个官！做官就会陷入一些误区，有些跟人性有关，有些跟经验能力有关。
一些常见为问题必须提前告知班干部，这样虽然不能全部避免他们工作过程中可能进入的误区，但哪怕避免一条，提前告知都是有意义的。
最后，
做好班干部要求很多，培训完了可能会让一些学生产生畏惧心理，这时候需要打打气。谁也不是天生的良将，告诉学生只要有信心，有热情、踏实肯干就可以尝试，就可以做好。
这样的专项学生干部培训好不好呢？希望有一定的借鉴意义，欢迎留言指正，共同学习共同进步。
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