文：墨雪 2021年8月1日
导语：近年来，流行音乐风靡网络，儿童在不知不觉中也被动学习有些歌曲。面对各类音乐歌曲，作为儿童抚养者，对有的歌曲表示不理解、不知道对于各种音乐用什么样的态度。
图片来源于《觅元素网站》
选择儿童音乐应注意审美性
儿童音乐作为一种审美教育，应该能带给欣赏着美的享受。并且能在潜移默化中赋予儿童审美的态度、眼光和情怀。由于是声音的艺术，应注意音响效果和音量。例如：在不损伤听力的情况下，声音不超过90分贝。（听力损伤是不可逆的）
选择儿童音乐应注意歌曲的适宜性。
适合中班儿童演唱的歌曲，最高音不超过6度。小班儿童音高不超过5度。大班儿童音高不超过7度。
选择儿童音乐应注意歌曲的适宜性。选择的歌曲应符合儿童年龄特点。音乐所表达的内容应贴近儿童生活，易于儿童感受与理解。在演唱歌曲时，要注意儿童音域所能接受的范围，以免损伤声带。
儿童的发声器官在整个学前期还处于生长发育状态，学前儿童的喉头体积大小不及成人的一半，声带短小而且柔嫩。学前儿童的歌唱音域比成人狭窄，只有在歌唱音域范围内，他们才能舒适地唱出歌曲的旋律，更准确地把握音准和节奏。因此，儿童的歌唱音域发展特点应当成为儿童歌唱教学实践的参考依据。
选择儿童音乐应注意多样性。
音乐可分为：民族音乐（戏曲、歌剧）、流行音乐（爵士、说唱）、古典音乐（各类传统器乐）、民谣、原创歌曲
多样的音乐能扩大音乐文化视野，丰富情感体验和欣赏音乐的经验。从而激发想象力，陶冶情操。音乐作品的艺术形象应积极向上，有助于激发热爱生活的愿望、培养健康的情趣，丰富儿童的心灵。
成年人的音乐，儿童也可以学习吗？
有的成年人的音乐，内容健康积极向上、简短、节奏鲜明、具有丰富的民族特色、音高不是特别高（不损伤儿童声带）这样的音乐也适合儿童欣赏和演唱。
小结：音乐艺术产生于生活，却高于生活。音乐伴随着一个民族的发展，服务于生活。我们需要音乐，需要传承音乐精神，又需要不断更新，适应新的时代。音乐本身的特殊性，使其具有潜移默化的教育功能。对于青少年儿童人生观、价值观、世界观的建设具有重要的作用。对于欣赏、演唱儿童音乐，需要有选择性。
对现代网络流行音乐您有什么看法？
完
（图片来源于网络）