在上一篇文章《练字，自学真等于自杀吗？》，我们的结论是:找对的老师，做对的练习，更有利于成长进步。
今天，我们就谈谈找对的书法老师的问题。首先要避免找到不靠谱的老师，特别是要小心以科学之名教控笔训练的老师。
流行的控笔描画
有的家长或学生一定会说，现在控笔训练线上、线下都非常流行，都是有十多年培训经验的老师总结的，五步法、十步法等等，操作性很强，很科学呀！
家长们深信不疑，孩子们也是没有辨别力的在执行。越是这样，越需要郑重的加以提醒。
为什么要小心科学的控笔训练不科学呢？主要有三个理由。
第一，迷信科学是最大的问题。从某种意义上说，迷信科学是一个社会现象。有多少假借科学名义的招摇撞骗被揭穿，他们都是造一些新词，编一些看不懂的逻辑，言之凿凿，仿佛很有道理。社会现象反映到练字上，也就出现了一系列专门的控笔训练教程，可谓五花八门。控笔本身没有错，关键是那些规定性的动作和各种线条描画，以科学之名解体了。以分解描画线型的方式练字，短期有效，长期贻害无穷。
第二，我们以科学的方法反证一下，这样分解后的控笔训练根本不值得选择。王羲之、颜真卿、苏轼、米芾肯定没有用这样现代的方法练习过控笔。更不用说硬笔字了，那些教控笔的书法培训班老师，有相当一部分字写得并不好；有一部分老师，原来也并没有练习过专门的摆腕，只是为了赶上潮流，套上这控笔的外衣，迎合家长想当然的科学需要，也教起画圈、折线来。
第三，控笔应该练习，错就错在用的是描画的训练方法。既然是控笔训练，关注的焦点理应在“控”字上。以怎样的“控”去书写，是书法老师应该讲解的。但要避免一个偏见，就是只能这样控，不能那样控。我们需要从心理层面，去改善学生因为紧张、焦虑而带来的控笔变形。这就好像，你本来走路很正常，参加军训因为紧张，再加上有的教练只会命令，竟然连路也不会走了，训练场上留下了多少顺拐的笑话啊！
认真的教练和紧张的学生
练字也跟军训一样，每个人都有自己的自然动作，能让自然书写更舒畅，更不可能练成固定一致的动作。
最后，再次提醒，小心科学控笔训练的不科学之处，一句话概括:关注控笔不描画、动作舒展不死板、放松书写不焦虑，头脑清醒才能不迷路。
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