当孩子第一次握笔、第一次写字,妈妈会雀跃不已。
然而上了小学一年级,挫折感会随之而来。为什么孩子的字总是写不好?为什么说得那么明白孩子却好像听不懂?
不少妈妈会选择上培训班,这当然很好,但是现在的培训班良莠不齐,师资好的可真不多,如果没有好的培训班,如何在家帮助孩子写出一手好字呢?
【一】姿势
在学习写字之初,最强调的一定是书写姿势。错误的姿势会造成写不好字、写字速度慢的后果,还会造成近视、脊柱发育不良、手指变形等问题。
如果从一开始就养成错误写字姿势的话会很难改,所以当小朋友刚开始学习写字的时候,家长要特别注意,要让小朋友养成良好的写字习惯:
有几点需要避开的不良习惯:
1.握笔太低,手指离笔尖应有一寸。握笔太低会使手指挡住孩子的视线,孩子看不清字了头就会不自觉地偏向一边,使得坐姿不正确,进而影响视力。
2.大拇指按在食指上,非常普遍的错误。不少成年人也会这样握笔,最好能从小纠正。
3.中指按在笔侧,写字时笔就不够灵活,容易把字写得很死板,中指应当按在笔下面才对。
4.低头。头离本子的距离太近,容易造成近视和脊柱问题。
5.偏头。头歪向一边,容易造成一侧近视和脊柱问题。
【二】字帖
小孩子练硬笔,一定要以楷书入手,但是不要用印刷体的楷书去练习,最好是有课堂同步的名家字帖,或者老师的手写体。
我们针对幼儿阶段有推出启蒙教材、学龄阶段有专门的常用字练习、偏旁部首字练习以及创作指导。
【三】笔画
如何帮助孩子理解笔画?
对于大人来说,可以用看来把握笔画的幅度、长度,但是如果初学的是孩子,用专业的语言指导,孩子听不懂,也做不好。
以横为例,如果我们说顿笔入,行笔,顿笔,收笔这样的语言,孩子是听不明白的。
我们可以说“停,走走走走,停”。
停,也就是笔的停顿,但比顿好理解。走明示了写字的节奏,孩子容易操作。
另外,悬针竖、撇的末端可以用声音的逐渐变轻来显示笔力的变化。其他笔画也可以举一反三。
对小孩练字来说,我建议不要过早涉及“笔锋”。
书法宁可写的“拙”,不可写的“作”(做作)。过早地引入一些修饰性的部分,搞的花枝招展的,其实最是虚浮。
刚开始学习写字只要做到横平竖直就好。横平竖直是基本功,可以做一些素描式的排线、蚊香的基本练习,无论对毛笔还是硬笔都有很大帮助。
【四】结构
首先学校里使用的田字格就是把握字体结构的利器,如果家中自行练习也要使用田字格,这会让孩子有初步的结构意识。
横中线、竖中线是两个定位的基本线,加上一个中心点,左上格、右上格、左下格、右下格四小格,这些就是我们定位的基本参照物了。另外要对孩子强调绝对不能碰到最外框上下左右的四条“高压线”,这样孩子的字不会写得很大,大小会基本一致。
当我们真正进入一个字的分析时,要从以下几方面入手:
1、寻找主笔
主笔是指一个字最主要的一笔,一般是最长或者是最显眼的那一笔。有的字主笔明显,有的字不明显。
比如云,主笔就是第二横(这里说的是正楷,一个字在正楷和行楷中的写法不同,主笔也有所不同,大家在看帖的时候要找在这个字中最显眼的笔画,即为主笔),这一笔最长,写好了,这个字就有重点了。
不突出主笔的字就让人感觉不够舒展,犹如手脚放不开。因此找到、写好字中这最引人注目的一笔至关重要。
2、把握重心
何为重心,举个例子,虫和云两个字,大家发现了吗?如果最后一个点不写,整个字是向左边倾斜的,有了点才能平衡。
可是我们写字的时候,却很容易把点点得过轻或者过重,这样这个字就歪了。所以写字时要时刻注意字的重心是否在中心,有没有倾斜。
3、看清间隔
一个字紧凑还是松散往往从间隔中体现出来。一般来说,横多的字往往之间是等距的,比如目、置。这样的汉字并不少,学会一个,这一类都会了。竖也是同理。
4、描摹形状
对于初学者来说,尤其是孩子,用图形来解释字形会比较直观,比如上、山是三角形的,多、寸是菱形的,如果用笔画一画,那么字形的不足之处便容易看出来了。
【五】方法
如果说概括起来的话就是几个字:一看二写三对照四修改。
一、三强调看、二、四强调写。这也是写字最重要的两个方面了。
看要仔细,把字帖上的字的每个细节了然于心了。开始写字,也不能一味蛮干,要再对照字帖仔细观察,找出不足,才能有所进步。
字的进步不是一朝一夕的事情,持之以恒的练习才是王道。每天不要追求写得多,而要追求看得准,写得像。
家长的指导是扶着走路,最终要孩子自己走路,我们就要授之以渔。知道看什么,知道怎么看就是这“渔”,一定要重视。
写字之初孩子的兴趣非常关键,可以用一些奖励制度吸引孩子好好写字,家长们应当多关注、多指导,帮助孩子走好写字第一步。
【六】以身作则
最好的老师其实就是家长本人,如果家长本人的字写的很好,孩子很容易学好。如果家长本人的字不好,那么至少也应该给孩子在练字态度上做个榜样,一起练习。
(图片来源于网络)
很多问题和理解,身在局外是体会不到的。当你和孩子同样处以一个环境当中,才能去理解和教导他。而且更关键的是,你自己的体会远比你看我们讲的深刻的多,那么孩子能够吸收的也会更多。
【七】审美培养
在练字之余,看一看古代经典名帖有助于培养审美意识。
小孩子耳濡目染的影响比机械练字来的大。注意选帖方面建议颜柳的楷书较好,欧楷赵楷应尽量少涉及甚至不涉及。
另外可以多讲一些趣事,比如说文解字方面的内容,书法故事,培养孩子对汉字书法的兴趣。
拿起笔杆写字,其实是孩子第一次直面文字世界的过程,孩子可能会害怕、可能会抗拒、可能会从一开始的好奇到后来的厌倦。
作为家长,应该提供最好的陪伴,带他走过写字入门这一段令他会感到不安的过程。
大家常说见字如人,可见写一手好字的重要性。更何况在平常的学习考试中,好字可以给老师留下好的印象,好字可以让卷面更干净整洁……但是好字的练成并非一朝一夕的事情,很多家长就有疑问,比如:几年级开始练字最好?又该如何练字?孩子练了两年怎么还是写的这么差?认真写写还可以,一写作业就乱来。。。。。
练字问答
1几年级开始练字最好?
通常说来,练字并不是越早越好。3岁之前孩子手指指关节发育不成熟,练字容易造成孩子手指变形;4-5岁可以培养孩子对书法的兴趣。
6-12岁,即孩子的小学阶段,是练字的最佳时期。一年级时,孩子也认识了不少的相对简单的汉字,对汉字结构也有了一定的认识,但限于孩子手腕力量不够,写一会儿就会觉得累,所以一年级的孩子练字时间不宜过长,每天练字的时间最好控制在20分钟以内。建议从《三字经》《弟子规》《唐诗》这些简单的内容开始,让孩子树立信心。
二、三年级时,孩子手臂肌肉和指关节发育已经基本健全,也有了横平竖直的认识,手腕有力,不会经常感觉到累,因而这个时期是孩子正式开始练字的最适合时机。
2练字为什么通常用田字格?
田字格本身不是汉字的一部分,它只是在书写汉字的过程中起辅助参照作用。
第一,小学低年级语文课本的生字就使用田字格来展示。学生对于田字格的熟悉与习惯程度,是其他写字练习格所无法比拟的。
第二,田字格便于笔画练习,初学文字书写者都要从基本笔画的书写开始学习。在田字格中方便练习笔画书写,横中线与竖中线是书写者最基本参照线。
3汉字基本笔画在田字格怎么写?
练字要从横、竖、撇、捺等基本的笔画开始。先来看一下田字格口诀 :
田字格,四方方,
写好汉字它来帮。
左上格,右上格,
左下格,右下格,
横中线,竖中线,
各个方位记心间。
1、关注竖中线
①中竖居正
②首点居正
③交叉居正
2 、关注字头
①人字头(人),撇画起笔在字的中线上
②文字头上点居正,要写在竖中线上
③宝盖头(宀),上点居正,写在竖中线上
④“学字头”与“常字头”, 注意观察“学字头”与“常字头”的写法
⑤草字头(艹),竖中线在两竖中间,下合处正在字的中线上
⑥山字头(山),中竖平分底横,通过字的中线
⑦“春字头”与“卷字头”,撇画从竖中线上起笔
⑧竹字头(竹),中缝要通过字的中线
⑨雨字头(雨),中竖要通过字的中线
⑩左偏旁,左偏右主一般左占三分之一,也就是右面部分应延伸至竖中线左侧一些
3 、关注字底
①土字底,竖画要通过竖中线
②女字底,撇折与撇的交叉点要写居字的中线上
③弄字底,竖中线应在撇竖中间
④木字底,竖要写在竖中线上
⑤四点底(灬),竖中线左右两边各占两点
⑥心字底(心),中点要写在竖中线上
⑦皿字底(皿),竖中线要通过四竖中间
附:汉字笔画名称
4练字很久却没有进步
握笔姿势对写字影响很大。长时间错误的握笔姿势会导致握笔的指头疼痛,还可能导致近视。
有一种错误的握笔法叫做“近视握笔法”,即拇指叠在食指上,这就导致左、右眼距离笔尖不一样,挡住右眼视线,于是身体会不由自主地让右眼靠作业本靠得更近一些。
5认真写写还可以,一写作业就乱来
研究表明:肌肉的记忆功能是训练60分钟可以保持72小时记忆,所以书法训练三天内必须重复练习一次以上,最好是天天坚持练习,日结月累才有成效。
书法要写好,必须从小写。书法是随着人的手部肌肉成长而成长的。成人后,手部肌肉已经不适合写字了,再练起来就会很困难。跟练钢琴一样。我女儿从小练了几年钢琴,现在即便她手再生疏,拿到谱子也能弹。但如果成年以后再学,就特别困难。我成年以后也学过钢琴,很多曲子都能弹下来。但是没用,两个月不弹就忘了。残酷啊,连肌肉都有记忆。练书法跟学钢琴是一模一样的。