拟真“患者”、“高仿”临床环境……英德人医这个中心让医学培训更高效

胸外心脏按压力度不够仪器会报警、尿管没插对位置没“尿”出来、身体各部分伤口怎么缝合、生孩子遇到脐带绕颈怎么办……英德的实习医生、“新手”医护们有福了。

英德市人民医院临床技能培训中心揭幕。焦莹 摄

9月16日下午，英德市人民医院临床技能培训中心正式揭幕，该中心借助模拟技术和仿真手段营造出一个真实的临床操作环境，可为住院医师培训和考核提供一个有效的实践场所。

据介绍，临床技能培训中心占地面积约600平方米，总投入达300万元，具有国际水平的现代化模拟教学仪器和培训设施，配有综合模拟人1 套、情境化临床思维诊疗训练1套，以及各种内、外、妇、儿、急诊麻醉、护理等多个学科的临床技能训练教学模型设备200 多套（台），可开展多种训练项目，构建了高规格、多层次的临床技能培训平台。

与会领导参观医护人员模拟输液。焦莹 摄

英德人医临床技能培训中心的培训内容涉及内、外、妇、儿、急诊麻醉、护理等多个学科。焦莹 摄

伤口怎么缝合？可以在该中心的3D虚拟病人身上“实操”。焦莹 摄

孩子怎么生出来的？通过3D虚拟孕妇可以了解得一清二楚。焦莹 摄

该中心配有计算机辅助、多媒体监控、回放教学系统和先进智能化、数字化的教学设备等。

记者在现场看到，该中心模拟了医院的真实场景，配有计算机辅助、多媒体监控、回放教学系统和先进智能化、数字化的教学设备等。如设计3D虚拟病人及临床环境，学员对虚拟病人进行各项检查，通过对检查结果的分析，判断病人的患病情况，给出最后的诊断结果并进行治疗。系统会给予学员操作诊疗过程的综合评价，从而实现对学员的临床思维能力、临床知识及技能掌握程度进行系统评估，有助于提高临床诊疗学习效果。

英德市人民医院院长吴凡宇在揭幕仪式上表示，该院历来重视科研、教学工作，是广东医科大学、广东药科大学、韶关学院医学院等医学院校的临床教学基地，是助理全科医生培训基地、广东医科大学非直属附属医院，暨南大学医学研究生培养基地，暨南大学肾脏外科研究所英德基地、广东省博士工作站、广东省博士后创新实践基地,担负着广东省多所高等医学院校的实习教学任务，肩负着全科医生的培养任务，不断加强英德区域内高学历、高职称医疗创新型人才队伍的建设，多方面搭建人才培养和引进平台，对提升医疗技术和学术研究水平具有重要意义。

“医生是一个需要终身学习、实践、受教育的职业，技能中心正是教学医院实现高质量培训的重要支撑。”吴凡宇说，因其营造了一个真实的临床操作环境，可为住院医师培训和考核提供有效的实践场所，是一种更高效、更理性、更人性化的医学培训、考核手段。

据悉，英德人医临床技能培训中心将面向全科转岗、岗位、助理全科、进修生、研究生、本科生及专科医生等不同层次的医护人员开展各类高质量的临床技能培训、考核和竞赛，最多可同时容纳逾100人培训或考核。

临床技能培中心投入使用后，将有效解决英德地区医疗教学资源日益紧张的问题，让学员对病人进行操作或治疗之前，能够利用有效的模拟手段得到最大程度的训练，保障医疗安全，提高医疗质量，进一步提高县域内住院率。

揭幕仪式上，英德副市长吴秋凤指出，英德市人民医院作为英德的龙头医院，对全市医学人才培养和科研创新承担着重要的任务，如何多举措为人才搭建舞台，培养出优秀的医疗卫生人才是英德医疗工作的重点。而医学生的临床基本技能培养是医学教育的薄弱环节，随着医学模式的转换，医疗卫生体制改革的深入和医疗行业的法制化建设的逐步完善，传统的医学教育模式和临床实习教学面临着越来越多的困难和挑战。模拟培训是一项十分重要的培训方法，在不接触患者的情况下，能够为实习医生提供更多的学习机会，以提高其临床实践水平。

“这个临床技能培训中心采取医学模拟教育模式，将极大提高实习医生的临床技能培训效果，缩短人才培养的时间，为医学生提供一个无风险的教学条件和环境，改变了传统的医学教育模式，减少了临床实践教学中医疗事故、医疗纠纷和医疗差错的发生，这是英德医学人才培养的一个新亮点，一个跨越式发展。”吴秋凤表示，希望英德市人民医院好好利用这个平台，提高教学成效，培养更多的医疗人才，希望广大医务工作者勤学苦练，精心钻研业务，加强医德修养，为人民群众解除病患多作贡献。

【记者】焦莹

【通讯员】朱荣敏

【作者】 焦莹

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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