小学二年级的时候，孩子参加了学校开办的奥数班，由学校的数学老师上课，每周上一次课，时间安排在下午放学后，一个学期上15次课，培训费非常便宜，只要300元。这是孩子第一次接触到奥数方面的内容，也是孩子奥数学习的开始。
孩子爸爸妈妈其实一开始对奥数也没有太多的想法和认识，只是觉得孩子放学后时间挺多的，上奥数班开拓一下数学思维肯定有好处，所以才选择孩子上学校的奥数班。当看到孩子的奥数教材，看到“青蛙出井”、“水池两个水管进出水”等问题时，孩子爸爸妈妈就确定孩子应该学习奥数，强化思维能力。
孩子上学校的奥数班非常轻松，毕竟内容比较浅。三年级的时候，班上的几个家长联系数学老师出来办小班，教更难一点的奥数内容，并邀请成绩好的孩子一起参加，孩子也在邀请之列，考虑到学校奥数班学习的内容对孩子而言确实难度不大，孩子爸爸妈妈选择了参加。小班是家长找的教室，一个学期上15次课，学费1000元。
孩子在小班一直上到四年级结束，完成了奥数的初步启蒙，牛吃草问题、鸡兔同笼问题、抽屉原理等都是在这段时间学习的，孩子的水平也一直稳步提升。三年级的时候，孩子第一次参加全市“生活数学竞赛”，仅获得初赛二等奖，没有进入决赛。四年级的时候第二次参加全市“生活数学竞赛”，顺利通过初赛，最后取得了决赛二等奖。五年级的时候第三次参加全市“生活数学竞赛”，以满分获得决赛一等奖，孩子的名字因此上了学校的电子显示屏，令他高兴了一段时间。
四年级的时候，孩子参加了一次“希望杯”比赛，没有进入决赛，也让孩子爸爸妈妈意识到仅仅参加学校老师开办的奥数班，奥数学习只能算是刚刚入门而已，虽然在一定程度上提高了孩子的数学水平，但是与市里面高水平的孩子差距却在越拉越大，孩子需要更专业的奥数培训。
（平凡崽成长记第三十二篇，关注头条号-平凡崽成长记，看前面三十一篇文章，了解孩子成长过程中的点滴经验）