近几年，随着我国国际化迅速的发展，在当今日益开放的时代，英语的优势已经不像过去一样明显，而对外贸易，出国留学等不断扩大的对外交流活动又增加了对掌握小语种人才的需求，小语种的关注度及优势变得愈发的凸显。
我国学生主要外语为英语，但不可否认的是很多学生对于英语学习并不感兴趣，投入大量精力学习，成绩依然不够理想。但学习小语种，除却一些语种有“高起点"的同学，大部分学生都处于同一起跑线上。换个语种很多时候往往可以激发学生学习热情，提高学习积极性。
此外，小语种就业渠道广泛，例如：政府、高校、外企和中外合资企业、外贸公司、新闻传媒机构、旅游公司、留学培训机构、文化传播公司等单位。
总之，在如今多元文化交织的时代，拥有自己独特标签和技能，可以大大增加就业竞争力。
我们先从3个不同维度介绍一下法语、德语、西班牙语的不同特点。
最具人气语种——法语
//语言使用广泛性//
使用的发达国家相对较多，法国，加拿大（特别是魁北克、新不伦瑞克） 比利时，瑞士(跟德文﹐意大利文和罗曼文四文共行)摩纳哥法属圭亚那海地
//语言本身特点//
初始启蒙发音稍难；发音严谨度高，有语感之后就容易发音准确；有最浪漫优雅语言之称；舌音要求不高
//孩子的发展规划//
国际学校必修二外60%以上是法语，如果为孩子后边升学，法语选择的多
最具潜力语种——西班牙语
//语言使用广泛性//
西班牙语作为世界六大通用语言之一，除英语之外使用的最广的语言，不过以西班牙语为母语的国家大多集中在相对发达度不高的拉丁美洲区域和南美
//语言本身特点//
初始启蒙入门相对简单；舌音发音要求颇高
//孩子的发展规划//
从初始启蒙的方向看，西语刚开始启蒙的时候相对来说，孩子更容易接受
从就业角度来看，会西班牙语的人才极少，工作极其走俏，就业后的薪资待遇相比其他小语种也普遍略高一筹
如果你也曾试着让孩子多学习一门语言，但因为它太难了，而选择放弃，再试试吧。或许你离熟练使用一门语言只差一种合适的，让你乐在其中的方法。
视频里的TED演讲者Lýdia Machová是一位多语言者，她学了九种语言，其中七种语言能够达到流利表达的水平，她对语言的痴迷让她每两年就想学一门新的外语。
周围的人都很好奇，总是问她：“ Lýdia，你怎么能说这么多种语言，有什么秘诀吗？”，她总是回答，“我不知道啊，我只是喜欢学习语言而已。”
这个回答真是让广大语言学习者语塞，人家只是因为喜欢就能学会了一门又一门语言，我们这些学渣花费了数年的时间和大量的精力都无法掌握一门语言至流利的程度，还说没有秘诀，可能真是人家的语言天赋吧。
不过在Lýdia看来，她并不认为多语言者有什么天赋，他们也并没有掌握什么学习的捷径，多语言者共同的秘密无非是能够通过有效的方法系统学习语言，并真正享受学习的过程。
她在演讲中分享了几个有趣的学习案例供大家参考：
学习的第一天就要开口
来自爱尔兰的Benny
Benny刚在旅游词典上学了只言片语就去找母语者攀谈，丝毫不畏惧犯错。他认为即使说错也没有关系，要的就是这种即时反馈-纠错的学习方式。
复制粘贴学习法
来自巴西的Lucas
Lucas的学习俄语的方法很有意思，也很大胆。他在学习初期就去skype上随机加了100个俄语母语者，把母语者A发给他的话复制，粘贴发给另一位母语者B，再把母语者B对此的回复复制下来，转发给母语者A，就这样，通过持续观察母语者的对话，Lucas熟悉了如何用地道的俄语进行交流。
真是个小机灵鬼。
兴趣是最好的助力
Lýdia Machová自己的学习经历
Lýdia在学西语和德语时，选择阅读《哈利波特》的西语版和刷《老友记》的德语版，这两部作品都是她的挚爱，已经反复看过无数遍，对剧情不能更熟悉了。因此虽然在开始的时候她也是一头雾水，但是坚持了一段时间后，她很快取得了显著的成果。
我还清楚地记得我第一次看懂德语版《老友记》里的笑话时的情形，我是如此快乐，备受鼓舞，没忍住又多看了两集。
高频互动与情景化
沉浸式学习
Lýdia的沉浸式学习除了靠大量的原文语料，还有一点非常重要，就是每天坚持。
可能你所处的客观环境让你无法在身边轻易找到合适的西语材料，满足你每天利用不确定的碎片时间坚持接触西语的愿望。没关系，我们小朗的老师已经精心准备好了海量的西语资源，你只要简单照做就可以了。
询问一百多个多语言者，你会得到一百多种不同的语言学习方法，似乎每个人都有其独特的技巧，但每个人最终都达到了流利地说多种语言的目标。
Lýdia表示他们的共同之处是享受学习语言的过程，将学习语言由被动接受枯燥重复的内容转变为一项乐于每天参与的有趣活动。
不过兴趣只能让你坚持下去，却不能让你保持进步，想要流利的说一门外语，还需要遵循三大准则。
1
有效的方法
2
一套适合孩子的学习体系
3
多一点耐心，享受每一个小小的成就
你又是怎么教孩子学习西语的呢？有没有自己独特的方法？或者你是否赞同Lydia的观点呢？
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