有门设计专业，国内学校教的比国外多
数媒。
经常看康石石文章的朋友们可能知道，以前我给大家推过不少数媒的海外留学院校推荐，在艺术设计这块儿，国外很多领域的确比我们先行了许多年。不过，要说数媒专业的本科——哪里能学到更多知识。
讲真，哪里都比不过国内。
国内的数媒专业，很卷的。
这几年康石石有个明显的感觉，数媒在国内的热度越来越高了。从18、19年变成绿牌专业开始，逐年火热，基本上每年都有20-30所大学要新开数媒本科。
今年中国人民大学也新增了数媒本科
但数媒的就读体验，在网上却相当的两极分化。好的方面是说，你拥有着能够成为“全能型人才的潜质”，在就业方面也有市场空缺和政策扶持。
康石石东家-汉艺国际21届学员G同学 保研北师大数媒▽
不好的方面，学的杂，作业多，对未来很迷茫，不知道在干啥……大家多少在网络社交平台都听过类似的吐槽：
知乎热帖 https://zhuanlan.zhihu.com/p/514075085
说到这儿我必须站出来说句良心话，要说国内艺术设计哪些专业最累最卷，除开建筑外，数媒，得占据一个高地。
数字媒体属于交叉学科领域，涉及交互设计、影像设计、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识和互联网、游戏、动画、影视各个方面所需技能。其学习内容包含但不限于：
· 传统媒体发展历史，新媒体发展史，数字媒体发展史；
· 视听语言，影视赏析，音频与视频制作；
· 摄影摄像，录音与录影；
· 交互设计，用户体验设计，视觉设计；
· 计算机编程语言（C，C++，C#，JAVA，XML，Object-C...）,计算机网络基础，算法设计，数据结构，安卓与IOS开发等；
· 图像处理，计算机图形学；
· 虚拟现实，增强现实，混合现实；
· 传统手绘，数字化手绘；
· 二维动画，三维动画，实验动画；
· 游戏设计（桌游，手游，AAA级PC游戏，网游，页游等）；
· 特效制作（流体模拟，粒子效果，特殊模型等）
北京师范大学-香港浸会大学国际联合学院 媒体艺术与设计本科课表
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要学，还必须得全都学，可怕的很。而且目前几乎国内大部分学校用的都是同一系列数媒教材，都是这样又“卷”又“肝”的，让我们的学生一个个化身超人。平面？得会；交互？得会；游戏编程摄影动画建模？嘿嘿都得会。谁要说国内的数媒本科不如国外学的多，康石石第一个跳出来抗议。
国内的数媒本科专业开的比国外多
早在上个世纪50到60年代，数字艺术的起步从“电子抽象”过渡到图像艺术，好比现在我们都在讨论“AI绘图到底是不是一件艺术作品呢？”，那个年代，人们对通过计算机技术绘制出来的生成艺术到底算不算艺术，也保持质疑。
最经典的例子，就是1965年，美国工程师A·迈克·诺尔（A.Michael Noll）与贝拉·朱尔兹（Bela Julesz）举办了第一个数字艺术作品展。作为早期先驱探索者，即便诺尔非常乐意将自己的作品称为“艺术”，然而对其是否能够为普罗大众所接受，仍存疑虑，最终这个展览被命名为《电脑生成的图片》。
A·迈克·诺尔，《具有线性增长周期的90个平行正弦波》，1964年，Victoria and Albert Museum
所以，数字媒体艺术的诞生是很早的，而且它的发源地也来源于国外。
然而国外大学的本科专业中，叫“数字媒体艺术”，有，但非常少。类似的称呼，英国的叫Digital Direction（皇艺、爱丁堡），美国的叫New Media，也有别的叫法。再比如意大利米理的数字交互设计还是今年新开的英语本科，艺术新技术专业（意大利版新媒体艺术）也是近几年兴起的。
这是为什么呢？因为在国外，“数媒”往往被拆分成——新媒体、影视、用户体验、产品、交互、服务、游戏、动画、动态图像、音效、平面、沉浸式现实（以美国SCAD为参考）等N个不同的专业，来作为本科学习。
SCAD官网 与数字媒体艺术有那么些关系的专业
这多少有那么点历史原因在里面。我国的艺术设计专业，和英美的艺术设计专业，它的发展脉络是不一样的。可能在英美，它是先有了各式各样的设计专业，再随着数字技术的出现慢慢融入进去。
而国内的数字技术与设计是在同一时期共同发展起来的，数媒这样能够一口吃能胖子的专业，正适合快速培养出一批于社会分工有用的人才，而你很少能在国内高校里见到音效设计、动态图像设计这类单独的专业对吧？因为咱们的艺术设计行业的社会分工，还没有细化到那种程度，早十多年前，连UX/UI设计都是代码程序员在身兼多职，更别说其他的了。
洛杉矶艺术家Neil Mendoza为匹兹堡儿童博物馆创作“Mechanical Masterpieces机械杰作”
数字媒体艺术本身就是一个很大的概念，并且时至今日仍处于上升期。上升期的学科普遍会有个通病，就是它的教学体系还没有被完全优化，学校也在摸着石头过河。
一篇知乎回答 zhihu.com/question/55842513/answer/156385354
同样是数媒，为什么有人就业好，有人就业难？
正常来说，其实我们不应该给学生承载太重的负担。很多在国内学数媒的同学苦恼的点在于，本科阶段的学习吧，就好像是你把脚刚伸进去，然后老师说好了，不用再往前迈了。这个专业好是好，但怎么感觉没真正学到什么东西？？
换句话说，会，但——不够专业。这是目前国内数媒本科的很多同学，会遇到的困境。
对比来看，国外院校的数媒教育都有其各自的侧重点和优势。比如皇艺的Digital Direction，偏数字化方向，再比如美国的New Media，如RIT的数媒本科，它在商业化上做到了极致。保证学校在校期间可以接触到各式各样的专业工作环境，而不是让大家天天蹲在机房学软件。
RIT New Media Design BFA
国外这种教育模式最好的点在于，企业能够明确知道哪里的学生适合我？我想要编程好的人去CCI，我想要有商业思维的去LCC，我喜欢艺术性更高的去圣马丁。无论对学生还是招聘者来说，都是双方互利的事情。容易找工作啊。
那我们国内的数媒教育也有它的优势，大家学的泛，只要你们能找准方向，知道自己擅长什么，就能比别的专业的人能用更快的速度转专业，去适应各个岗位和新的专业。
D同学 本科数媒，成功申请卡耐基梅隆大学 娱乐设计MET▽
Z同学 本科数媒，成功申请伦艺切尔西、金匠、格艺 策展▽
L同学 本科数媒，成功申请UCL、UAL、CCA、SVA 工业/产品/服务设计▽
不过有时候也不能全依赖大家的自驱力，我就大胆直言了，确实我们的教材更新速度有点慢，我前段时间还跟咱们国内数一数二大学数媒本科的同学聊天呢，一聊吓一跳，好家伙人工智能技术都快腾飞了，结果学校里教的还是四年前的素材。
有利有弊吧，数媒专业的同学可能比别的专业学生，更需要有一段研究生的“进阶学习”时光，才更容易帮助自己找到正确方向。但到了研究生阶段，这种全才式教育就不太能行得通了，其发展需要更趋近于国外那种细化分工式教学了。
在这方面，国外诸多大学做得甚至到了康石石可以夸一句“变态”（非贬义）的程度了。比如，今年UCL在他几大百现有专业外，又开了个新学院SCCI，成为了一个拥有着650+硕士学位课程的庞大体系。《UCL新学院开新专业，23fall还可以申！》
UCL 研究生学位课程650+
所以，如何规划好自己的学业晋级之路，是每一位同学都需要思考的前瞻性问题。
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