党课，是党员教育培训的一种常用形式，也是增强党员责任意识的重要途径。要讲好一门党课，不仅要靠讲课人的循循善诱，更要靠“好课程”打下的坚实基础。俗话说“基础不牢，地动山摇。”要从政治性、针对性、实效性三方面夯实课程内容，才能为党员教育开好局、扬好帆，让党员干部听好课、收实效。
突出政治性，确保课程方向“好”。好课程好就好在提高党员意识、锤炼党性修养上。党性教育是党课的本质属性，政治标准是评判课程好坏的“重中之重”。党课，作为党员教育的重要途径，要牢牢把握正确的政治方向，将深刻领悟“两个确立”的重要意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”等大政方针融入课程内容，在党的理论教育方面下功夫。始终坚持“党课姓党”，将培养党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力作为课程的重要内容，引导广大党员坚定理想信念、增强政治素质，做政治上的“明白人”，引领保障党员发展向高而攀、向远而行。
突出针对性，确保课程内容“好”。好课程好就好在精准党员需求、回应党员关切上。严格按照“用什么学什么”的原则，根据讲课对象、培养目标等差异，规划课程内容，因材施教、因人施教，严格避免“上下一般粗”“换汤不换药”的做法，将课程内容均一化、普适化，造成“哪哪都适用，哪哪都无用”的尴尬境地。同时，坚持“缺什么补什么”的原则，课程设计时要深入基层、深入受众，精准目标导向、需求导向，号准听课人的脉搏，运用课程来回应大家普遍关心的问题，将课程作为带动进步提升的重要方式，让课程上到“心尖上”、印在“脑海里”，促进党员干部真正学有所获、学有所成。
突出实用性，确保课程效果“好”。好课程好就好在理论联系实际、带动干事创业上。好课程，要以实用为标准，将实际生活中所接触的鲜活素材与课程内容相结合，切实做到接地气、有人气、冒热气，确保课程传授的理论技巧可用、能用、好用。同时，好课程还要立足高质量发展、现代化建设、乡村振兴等大事要事，将个人的建功立业融入国家繁荣富强的宏大叙事之中，实现个人发展与人民生活进步的同频共振，提高党课“含金量”，引导党员将为民服务的热情和干事创业的激情融入实践中、融入工作里。
“工欲善其事，必先利其器。”提高党员培训质量，既要上好党员教育培训课程，更要上“好课程”。要立足工作、立足实际、立足发展，将课程的政治性、针对性、实用性有机融合，不断提升课程质量，助力党员成长。（张毅文）
编辑：邓豪杰