江苏2019年下半年及2020年上半年高中日语教资经验分享
江苏地区一般是高中开设日语课程,高中教师资格证也可以到初中执教。江苏目前高中日语教师资格证笔试只考综合素质和教育知识能力。笔试两门通过后,才有资格报考面试。面试目前是网上审核,统一到镇江的江苏大学面试。
面试分写教案,结构化,试讲,答辩。其中写教案要为试讲和答辩服务,具体下文中会提及。
2019年下半年
一、大致情况:
没考结构化,考了篇“春节”的文章,“红白歌合战”这个词我还读错了。开考前教案准备的很多,字写得很认真,以至于没有足够时间准备构思。
二、答辩:(日语)
1.你觉的这节课的重点和难点是什么?
我回答重点是中日风俗异同,难点是一些词汇的发音。
2.为什么你把同学们的家乡春节有什么风俗这个问题先后问了两遍?
我的回答是有点紧张,不小心忘了之前讲过,没准备好,我很抱歉。
结果果然没过。
2020年上半年
一、结构化:
我结构化没有专门准备太多,我觉得从常情常感出发,分类讨论,结尾升华,问题就不大了。
1.学生“叫俺写日记俺就不春游”,作为班主任你怎么办?
我首先提了一下班主任的任务,然后又从全面发展,学生的权利和自由,家校联动等方面分析。
2.“学生上课尿裤子”作为班主任你怎么办?
当然是赶紧想办法让ta换裤子啦。首先提了下班主任的义务,然后又从青少年青春期心理,教育学生体谅他人的角度等方面分析。
二、试讲:
课文抽到的是“避難訓練”,讲日本幼儿园小学的安全教育,在谷歌上能搜到相关话题的文章,我觉得考题比网上搜到的文章简单。
教案我写的比较详细,但是比较草,什么意义之类的也一笔带过。这样我就能把文章好好看一遍,考虑讲什么,怎么讲了。
文章中有个“お菓子も”(おかしも)
お 遅けない か かけない
し 喋れない も もどらない
我觉的有点类似于「ほうれん草」、「報告」、「連絡」、「相談」,就在试讲时顺便讲了。
课文中出现了でしょう、でしょうか、ましょう、れる、させる。我干脆把劝诱,使役、被动都讲了一下,一边板书一边讲,讲的比较快,还要赞美空气回答的好。
三、答辩:
一般是针对试讲内容的,全程日语问答。听说有的人碰到的是中文提问,中文回答,看具体情况。
1.接下来干什么?
我回答的大意是写练习讲练习,家庭作业造句也整一个。
2.漢字对中学生有难度,为什么你不讲?是忘了吗?
我回答大意是漢字预习就该自学好,中国学生漢字比假名学得都快。我上中学时老师就要求课前预习要掌握词汇(英语,语文)。
我开始以为说我举的例子「ほうれん草」、「報告」、「連絡」、「相談」没板书漢字,最后才明白是课文中災難这样的词。要是上次我肯定“准备不足,麻烦老师,我很抱歉”了,这回我“一转攻势”了。不过建议如果是有心理准备的问题,不要这么回答。
板书时没找到黑板擦,错字直接用手擦了。最后完事擦黑板,我看讲台没板擦,就要走,老师把我喊住了,让我擦完了走。我这才看到轨道里的板擦,我急了,私刚说完中文脱口而出,私刚刚没看见。把老师给整乐了,她连忙说大丈夫大丈夫。
我还自做聪明,用了个多災多難,其实地道的表达是多事多難。
四、总结:
1.江苏高中日语教资似乎越来越难考,今年比前年多了个结构化。听说上海还要笔试日语,时政之类的。所以,能早点考早点过最好了。
2.平时要多读,多说,多在一堆人面前说。因为我是日语专业在读生,所以没有专门准备太久。试讲题目多是文化,民俗,生活类的。NHK新闻选手政经类接触最多,可以主动接触些文化,日常类的文章。
3.板书要练,要快且工整。试讲的时候没时间像刻字一样慢慢写。
4.不要害怕,讲的不好老师也会体谅的。千万不要说没准备好,下次一定,过来考试、我很抱歉之类的话。要有自信,哪怕是装个样子也好。
5.讲完一定要擦黑板,黑板擦是上一个人放的,找不到可以问老师。
6.候考可能很久,我从12点多进去到2点半才出来。早上坐高铁到镇江,中午没吃饭没睡觉,又饿又困又冷。大家如果条件允许,最好不要把行程定的太紧,吃些东西,休息好再来考试。
祝大家一次通过,也希望二进宫选手上岸成功!