“死”的课堂与“活”的课堂,互动教学拯救课堂
成人教育与通识教育最大的不同在于课程成果的转化往往取决于课堂互动的效果,对于一个死气沉沉的课堂而言,无论老师准备了多么精良的内容,最终也很难让学员能够专心听讲。换言之,希望企业培训的效果达到最佳,就需要花力气吸引学员的注意力,因此课前、课中的互动游戏就非常重要。
但一想到互动游戏,你是不是只会“头脑风暴”、“深度访谈”,聊聊天、谈谈心,实际效果一直平平呢?这是因为同一种教学策略容易引起学员的审美疲劳,因此更需要我们根据实际课堂情况,提供综合话的互动学习策略。
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