作为机构的领导者，管理人员和教师是非常头痛的事情。
所谓管理，即通过人员及机构内外资源而达到共同目标的工作流程，管理如果不进行规范，机构运营中好的结果只会是偶发的，不是可持续的结果。所以，不少机构负责人对于管理人员方面非常头痛。下面铋过小编分享5个机构进行教师管理的方法和心得，希望看完的各大机构管理者能有不少收获。
一、每周工作安排
周一上午，应对机构的教师进行工作事务的安排，总结、复盘上周工作，了解教师在工作中遇到难以解决的问题，给出相对应的解决方法和支持，最后布置本周工作。
二、控制好专、兼职教师的比例
对于兼职和专职教师，比例可以控制在3：7。
三、加强业务培训
加强业务培训不仅可以提高教师的专业能力，还可以消除教师独立出去的想法。不少机构有很多的教师，在与机构合作一段时间后，就会有单干的想法。
通过业务培训，教师可以清楚地知道他单干的机会有多少，除了教学还有很多事情要担心，比如盈亏点在哪里，经营机构的费用、教务难度、收入成本等等，让教师权衡他们是否能完成所有的内容。如果这些教师都做不到，代价是什么？让一些想开培训机构的教师放弃他们的想法，让他们与你合作持续合作下去。
四、尽量不要推广名师
有些机构的课程项目不是很吸引人，学员的信任很难培养，所以依靠名师来提高客户的信任度和满意度。但这会造成一个很大的风险，如果一个项目是由名师完成的，那么名师的名声和口碑起来了后，有可能会出现离职或者其他的风险情况发生。要么要是股份，要么是加薪，要么是去别的地方，亦或者给你摆挑子不干了。因此，机构的管理者应该避免使用名师来提高客户满意度。
So，那机构如何避免依赖名师呢？
1、推课程：提高课程满意度，推品牌，推服务，或推教师群体，总之避免推名师；
2、项目收益分成不分股份：如果你遇到一个项目的优秀教师，他也愿意和你分享教学和成果。此时，您可以考虑通过项目本身的收入分成来合作。因为知名的教师通常没有创业意识，所以很难在意识形态上与我们达成协议。如果你让他成为你的股东和合作伙伴，麻烦不说，对方也是没有耐心的。所以我们应该更仔细地思考，与知名的教师分利润和金钱，而不是与他分股份和他合作。
五、分权制度和严格考核制度
人治会造成很多混乱，太多的人为因素会给团队带来不公平。机构管理者随心所欲的感觉很容易造成员工的流失。按规矩办事，有章可循，在规章考核制度面前人人平等，避免人治现象。
# 教师考核管理制度指导思想：
为了加强机构的科学精细化管理，苦练内功，外树形象，增强办学活力、增强服务意识和团队意识，发挥绩效考核的激励导向作用，充分调动教师的积极性，形成内部激励机制和自律机制，提高教育教学水平和质量打造机构优质教育品牌，为实现教育培训的起飞梦想，奠定坚实的基础。
# 制定原则：
1、坚持以顾全学校大局为主，大力提倡无私奉献、团结合作和主人翁精神。
2、关注教师教育教学行为，量化过程性评价。坚持优劳优酬，多劳多得，奖勤罚懒。
3、在充分保护广大教师普遍利益的基础上，让绩效突出的优秀教师脱颖而出。
4、根据机构的发展及教师业绩的实际情况，逐步完善考核制度，努力提高教师福利待遇。
# 实施对象：本机构在岗的专职和兼职教师
# 考核结果：月评价结果是发放每月绩效工资的主要依据。全年考核积分可作为年内评优选先、调资、聘用、级别晋升（兼职教师不参与晋级）
# 教师周工作总结、计划及考评
说实话，机构的教师们能力都非常强，机构负责人在掌握大局发展方向的情况下，充分发挥教师的特长优势，在满足基础教学的情况下，给予教师更多帮助和支持，助力机构与教师共同成长和发展，最后实现win-win的局面。华翰科技小编整理出机构不同岗位设置与管理的干货资料包，详询获取。
