2022年9月21日，西安思源学院基础教育学院“新进教师教学科研暨专业课程建设能力提升系列培训”举行了第三场专题培训。本场培训特别邀请校长周延波为新进教师作了专题培训报告。基础教育学院班子成员及40余名新教师参加了培训。培训会由基础教育学院院长张沁文教授主持。
周延波校长首先对新教师入职西安思源学院表示欢迎和祝贺。他语重心长地分享了自己在西安交通大学多年从事学生管理、教学工作的历练与成长，以及创办西安思源学院、全力投身高等教育管理与改革、促进学校快速发展的教育情怀与办学理念。他对青年教师寄予厚望，重点围绕四个方面提出了希望和要求。
校长周延波为新进教师作专题培训报告
首先，要珍惜高校教师职业，敬业乐业，快速成长。周延波校长指出，学校“十四五时期”的重要发展战略之一是“立本申硕”，加强内涵发展，提升办学层次。当下，学校正处于快速发展的机遇期，办学实力和社会美誉度不断提高，发展势头强劲。希望新教师珍惜大学教师的神圣职业与使命，把握当下，转变角色，规划好职业发展，逐步拓展自己的发展空间。
第二，要虚心求教潜心修学，负责担当，立德树人。周延波校长告诫大家，作为新教师，刚刚走上教学工作岗位，在教学准备、教学设计、教学实施、课堂管理、学生教育等方面必定有所欠缺，必须要以虚心求教的态度，向经验丰富的教师多请教、多学习，在研学中提高。同时要在学科专业领域不断深挖拓展，完善知识结构，增强专业素养。他强调，教师职业的特殊性在于传道受业解惑、育人成才，这就决定了教师必须要有强烈的责任心和使命担当意识，坚持以生为本的理念，以一颗爱心去面对学生，全身心投入人才培养工作。责任与担当是教师成长路上不可缺少的宝贵品质，作为教师要善于做事，敢于负责，对所教的内容负责，对讲台下的学生负责，保证每一个学生都能掌握所教课程要求的知识与能力。
第三，要苦练教学基本功，研究教学，站稳讲台。周延波校长表示，青年教师要正确处理婚恋、家庭、生活与工作、事业的关系，在工作和事业的起步阶段，要集中精力，研究教学工作，苦练教学基本功。要反复打磨锤炼，过好教学关，包括备教材、备学生、备课、教学设计、课堂讲授、师生互动、课后辅导、作业批改，到考试命题、质量分析以及实践教学等一系列环节。他勉励新教师，只要不断磨砺，潜心钻研，必有所获，定能提高。他要求新教师不断拓展专业知识和技能，对自己有更高的目标要求，熟悉掌握自己所教学科专业领域的3-5门课程，随时都能面对学生，站稳讲台。
第四，要积极开展科学研究，学研结合，赋能发展。周延波校长指出，高校教师与中小学教师最大的区别之一，就是需要从事科研工作。大学教师“不仅要具有一桶水，更要不断丰富自己的这一桶水，让这桶水活起来”。大学教师做科研，是教学工作和高校人才培养之必需，肩负着时代与社会的使命。他要求青年教师善于在教学中发现问题、思考问题、解决问题，要致力于让自己所学解决难题，服务社会发展。同时，只有让科研反哺教学，才能真正提升自身水平。他希望每一位青年教师都能早日成为教学能手和科研能手，为学校高素质应用型人才培养做出自己的努力和贡献。
基础教育学院院长张沁文教授作总结讲话
培训报告引起强烈共鸣和热烈反响。张沁文院长在总结中强调，周延波校长从一名经验丰富的大学教师和具有全新教育理念、创新思维的高教管理者视角，为新教师上了一堂精彩的、内涵丰富的师德师风、教学科研、教师职业规划与成长培训课。希望所有老师牢记嘱托，不负厚望，担负使命，快速成长。
近期，周延波校长还对基础教育学院工作进行了调研指导。他重点围绕人才培养模式改革创新，全科多能型卓越小学教师实验班改革试点工作，大中小学基础教育协同育人机制创新，一流专业和一流课程建设、师资队伍建设等提出了指导意见。他要求基础教育学院抓好抓实课堂教学和实践教学环节，确保育人质量不断提高；抓好抓实听课评教与教学质量监控，将过程管理和目标管理相结合；打通协同育人环节，建立良性互动机制，提升人才培养与基础教育师资需求的符合度；积极探索高素质应用型人才培养新途径。（文/基础教育学院 张娟 张紫萱；图/梁磊）
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