学校，是一个到了年纪就必须去那里报到的地方。
围棋课则不同，因为只是兴趣课，没有什么强制性，可以去，也可以不去。家长拥有绝对的自由，去不去兴趣班家长说了算。你觉得OK，那好，孩子就送过去学；你觉得不OK，那好，不让孩子去学。
真的这么简单吗？
事实上，并非如此。究其原因，还是因为很多家长的心态太纠结。
曾经，你可能这么想：我家孩子还小，不用送到培训班学习。如果孩子感兴趣，就随便让他学学就好了，不需要专门去报兴趣班，也许就是三分钟热度，何必那么认真。
可是，一旦身边有很多朋友家的、同事家的送孩子报兴趣班时，可能就很难再那么淡定了，输在起跑线是一般家长都无法接受的事情。
我想，一个正确的决定，应该不是这样决定的，而是应该建立在对这件事情的充分思考基础上做出来的。
那么，学围棋到底是不是一定要送去学校学习？如果一定要去，理由是什么？
从围棋学习的现实情况来看，通过培训班学棋效果还是非常明显的，是目前为止最重要的学棋方式。如果想把围棋学好，还是应该把孩子送到兴趣班去培养。理由如下：
1、热闹的环境有利于交际能力的学习
小孩子是喜欢热闹的。那种喜欢是发自内心的喜欢，没有任何利益的驱使，就让他乐此不彼。在滑滑梯上滑来滑去，顺着滑、倒着滑，花样层出不穷。最重要的，这里都是和他一样大小的孩子，很容易打成一片。
玩的时候如此，学棋也是一样，热闹是必需的。这里的热闹不是指杂乱无序的疯玩，相反，是一种由老师引导出来的一种学棋氛围。比如围棋礼仪，老师在给孩子做完示范之后，会让孩子两个人一组，互相行礼，通过这样子的互动教学，孩子的记忆是深刻的，这是自学所不能替代的。
对于绝大多数孩子来说，自学并不是最优选择。自学的代价就是孤单，就是人为地选择与有着共同兴趣爱好的人隔离，这样的学习过程是极为枯燥的，封闭的环境意味着更多的独自承受，这对孩子的意志力是严峻的考验。当然，也很难交到什么朋友。
在棋校，不仅有自己的胜负，也有他人的胜负。这段经历将会让孩子明白：不止是围棋，人生中很多事情，既要懂得承受，也要懂得关爱。同学之间既有竞争，可以激励彼此更加优秀；同学之间也有友情，可以鼓励彼此成为更好的自己。
2、专业教学更容易出成绩
近几十年来，围棋的发展很快，棋校也走上了系统化、专业化的道路。
启蒙班、初级班、中级班等级别的划分，可以让孩子对号入座，有针对性地对不同级别的孩子进行授课，随着教学实践的深入，围棋的实体教学也将越来越专业，这是孩子能否出成绩的先决条件。
兴趣决定了孩子是否会选择围棋，但是专业教学在很大程度上可以决定孩子能走多远。一般来说，一个班里总会有几个极有天分的，几个没什么天分的，还有一大部分天分没什么差别的。这个时候，老师的成长经验和教学经验就可以帮到天分没啥大差别的孩子。比如选择教材比较好，选择什么学棋计划比较实际，如何什么对弈平台最好……这就在最大程度上避免了家长走弯路。
有的家长希望孩子走职业棋手的道路，但又不知在什么时候做出这个决定。放弃学业，专攻围棋，如果不出成绩，对不少家长来说是很难接受的，孩子的未来也会有更多的不确定性，如果不走职业棋手道路，就当一般兴趣培养，以学业为主的话，孩子未来的路会有更多选择。
在过去，有的棋手如果在小学结束时还未出成绩，一般就放弃职业棋手的道路了。现在，很多在三年级左右如果还未出成绩，基本就放弃了。但这个并不是绝对的，也有棋手属于大器晚成类型的，很难一概而论。
但是，必须要指出的是，专业的教学环境、系统地课程学习肯定会比自学更容易出成绩。棋校的老师由于长时间带学生，给到家长的建议往往也是相对比较中肯的，参考价值很高。
结论
如果他还是个孩子，应该让他去棋校进行专业辅导，如果他有学围棋兴趣的话，建议这么做。
回头想一想我们走过的路，不也是如此吗？
我们在学校获得的，不止是书本上的知识，还懂得了人与人之间的相处，知道如何通过合理的学习而达到一个又一个的目标。
围棋是有其文化属性的，学棋学习的既有其技术方面的知识，也有其文化几千年的积淀。我们走进了棋校，老师也会让我们在优秀的围棋文化中自由游走，这份感受是干净的，纯粹的，也更能感受围棋亘古不变的魅力，也更容易让孩子把这份学围棋的快乐情绪保持下去。
贵州大学校长郑强在《开讲啦》说的一句话让我印象颇深，在此分享给正在学棋的小伙伴们。
“是因为我爱，我才付出的，但是更重要的是，恰恰是由于爱，我已经付出了，所以我必须更爱。”