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佩尔第二次机会试点项目已经允许2.8万多名在押学生获得佩尔助学金，以便在服刑期间继续接受高等教育。这项计划将很快扩大到所有被监禁的人。
埃里克·格雷夫斯(Eric Graves)在申请圣十字学院(Holy Cross College)时写了一篇关于垃圾食品如何比健康食品更便宜的文章。格雷夫斯全身心地投入到这篇文章中，他认为应该有补贴来帮助快餐店和其他食品生产商以更低的成本提供更健康的选择。
格雷夫斯热衷于烹饪和健康饮食，但这并不是他写这篇文章的唯一动机。对格雷夫斯来说，大学不仅仅是一个改善他未来就业机会的机会，它是一条生命线，一条通往光明未来的切实可行的道路。换句话说，对格雷夫斯来说，大学就是希望。
2009年，格雷夫斯因谋杀未遂被判处10年以上监禁。在印第安纳州彭德尔顿监狱服刑期间，他获得了格蕾丝学院的副学士学位。2015年，他被转移到韦斯特维尔惩教所，在那里，学生可以通过莫罗学院倡议申请上大学课程，这是圣十字学院和圣母大学与印第安纳州惩教部合作的合作项目。
多亏了他写食品工业论文的技巧，格雷夫斯被该项目录取，并在今年早些时候获得了文学学士学位。他今年刚从监狱里释放出来，他相信有了学位，自己的就业前景会更好。
格雷夫斯说:“在监禁期间有机会上学是一种福气。”“这给了我一个机会，让我在处理监狱里的不幸境况时，全身心投入，做一些积极的事情。”
格雷夫斯能上大学要感谢美国教育部2015年推出的“佩尔第二机会”(Second Chance Pell)试点项目。该项目为2.8万多名在押学生提供了获得佩尔助学金的机会，以继续接受高等教育。
2020年12月27日签署的联邦联邦助学金简化法案解除了对在押学生的联邦佩尔助学金禁令，这些学生现在有资格申请2023-24学年的佩尔助学金。支持者说，在监狱里上大学课程不仅对被监禁的人有帮助，而且为教育工作者提供了有益的教学机会，对整个社会也有好处。
监狱教育的好处
在服刑期间努力攻读学位，帮助格雷夫斯保持高产、脚踏实地，并摆脱了麻烦。
他说:“监狱的工作人员倾向于给予参加这些项目的人更多的尊重，因为他们知道他们在做一些积极的事情，试图改善自己。”
维拉司法研究所(Vera Institute of Justice)释放潜力项目副主任露丝·德莱尼(Ruth Delaney)说，这些项目对参与其中的个人和整个社会都有好处。她说:“我们看到越来越多的人拿着这些证书走出来，准备在他们的社区做出改变。”
德莱尼说，这项研究支持了这些轶事报告。根据维拉在监狱的中学后教育:
- 为在那里生活和工作的人提供更安全的矫正设施
- 提高学生的价值感和技能
- 降低再次犯罪的几率
- 增加毕业生的就业和收入潜力
- 最终促进我们社区的种族平等，同时节省纳税人的钱
启动新的监狱项目
希望与监狱人口合作的教育领导人应该探索已经存在的项目，以及哪些项目是需要的。德莱尼说:“监狱通常位于非常偏远的地方，所以并不是所有的大学都位于离监狱很近的地方。”“我给那些想要开始的人的建议是，了解他们所在州的背景，然后说，‘好吧，你知道，这个监狱真的很近，但那里可能已经有一所大学了。’当监狱里有很多人没有机会的时候，你不希望在监狱里为学生们制造竞争。”
利益相关者也应该与他们所在州的惩教官员合作，并从他们所在地区的现有项目中学习。这有助于创建一个可持续的教育项目，让学生有时间获得学位，阿莱沙·d·塞罗辛斯基说，他是莫罗学院行动学院的副院长和主任。
她说:“我们对被监禁的男女所能做的最糟糕的事情就是提供一两个学期的服务。”“他们看到很多人来了又走。因此，当你从事这一行时，你要长期致力于这一事业，这是非常重要的。”
教育工作者的好处
塞罗琴斯基说，虽然在监狱环境中教学存在挑战，但大多数教育工作者都觉得这种经历很鼓舞人心。她说:“我们的教员会说，这些学生是他们34年职业生涯中遇到的最好的学生。”“对我们所有人来说，它重新点燃了我们对本科文科教育的热情支持。
格雷夫斯说，他从与他合作的老师那里看到了类似的反应，并敦促教育工作者尝试这种教学方式。他说:“我遇到的每一位老师和教授都说，进来教我们是多么愉快。”“我们专注。我们比大多数高中刚毕业就进入大学的孩子拥有更多的生活经验。因此，我们与老师的互动更多，我们带来了更多多样化的体验。”
他补充说，监狱里的学生渴望知识，渴望学习。“我们理解教育的价值。”