阳光大姐｜从职业培训到职业教育 创“产教融合”办学模式典型

来源：济南日报-爱济南

今年4月召开的全国职业教育大会为职业教育发展送来了东风，对于家政行业来讲，也迎来了又一个春天。

在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。职业教育的发展也是推动家政服务提质扩容，实现高质量发展的重要支撑。

阳光大姐既是企业、又有学校，是“产教融合”办学模式的典型。多年的实践经验告诉我们，“产教融合”是为企业“培养实用型人才”，为毕业生寻找“标配式岗位”的最佳路径。市场对人才需求的迫切性是“产教融合”最大的推动力。

阳光大姐的成长，主要来自于不间断地提升家政从业人员的职业技能。阳光大姐成立于2001年，是济南市妇联创办的家政机构，2005年成立了职业培训学校，组织开展各类职业技能培训。过去20年，阳光大姐培训了38.7万人，走出了8000多名具有高级职业资格的服务员，近60人成为享受政府津贴的首席技师和杰出技术能手，300多名来自一线的家政服务员成为具备授课能力的家政专业指导师，阳光大姐还被确定为国家级技能大师工作室、山东省技师工作站、济南市首席技师工作站，连续三届夺得全国巾帼家政职业技能大赛冠军。

这些年来，阳光大姐认识到，家政行业“人”最重要，也深知从业人员知识结构和专业程度对企业和用户的意义，更体会到“家政提质扩容，教育必须先行”。2020年里，阳光大姐创办了“济南阳光职业中等专业学校”、与山东医学高等专科学校联合成立了二级学院——“阳光健康学院”，均实现了当年招生。经过两年多的实践，逐步推进“产教融合”，构建标准链、人才链、服务链、产业链，培养专业人才、促进高质量就业。

阳光大姐从职业培训到职业教育，实了“学”与“用”、“课”与“岗”、“供”与“求”的紧密对接。

一是坚持“培训为就业服务”、“学习为岗位服务”。

对下岗失业人员和农民工，阳光大姐始终坚持“安置一个人，温暖两个家”的宗旨进行培训，安置就业。对于产教融合院校和职业学校的在校生，本着“学习为岗位服务，课程为技能服务”的原则，将学习与实践、毕业与就业结合起来。对于阳光大姐所有岗位的从业者，阳光大姐开展了包括母婴生活护理、养老护理、家庭保洁、医院陪护、保健按摩等技能在内的持续提升培训，培养知识型、技能型、服务型专业人才。阳光大姐率先实施“双证”上岗、“双把关”、“双轨制”，让学员的学习与实践挂钩，与考核挂钩，与薪资挂钩，激发学员学习热情。

二是积极推动“1+X”试点，扩大“课证融通”实践。

经过20年职业技能培训方面的积累，2019年阳光大姐成为全国家政行业首家入围教育部“1+X”职业教育培训评价组织的家政企业，同时也被人社部确定为首批第三方评价机构。相继开发了“母婴护理”、“家务管理”、“家庭保健按摩”等职业技能等级证书，负责标准制定、教材编写、组织培训和考评等工作。一年多时间里，阳光大姐为全国各地的近600所院校的5000多名教师及教务管理者开展了师资和考评员培训，组织了7万多在校学生报考“1+X”证书。这个过程让更多职业院校的老师们对家政行业有了更深入、直观的理解，让学生们掌握了家务技能，增加了就业本领，也为家政行业播撒了新的种子。

三是继续推进扩大产教融合范围，增加产教融合深度。

继“阳光健康学院”之后，阳光大姐还与多所院校建立了校企合作，产教融合关系，在人才培养、教师培养、社会实践、课题研究等方面深入合作，共同培养社会需要的专业人才。我们通过“全日制+非全日制”结合，广泛吸纳有学习意愿的学员，通过“理论+实训+案例+情景模拟”教学方式增强学员的岗位适应性，培养高级管家、家政培训师、家政管理者，为家政行业赋能。

四是用好家政产业链，搭建就业创业平台。

职业教育的目的是“好就业”、“就好业”。多年来，阳光大姐围绕就业搞培训、办教育、拓平台。阳光大姐相继成立了家政服务、教育培训、智慧康养、健康管理、网络科技、标准化发展等20多个专业公司，阳光大姐各地的280多家分支机构以及行业内的协会及企业，这些都能为学员就业创业提供广阔平台，让学员学以致用，力争在本行业就业。

乘着全国职业教育大会的东风，阳光大姐将加快“产教融合”推进步伐。开发更多与家政服务发展有关、社会急需的“X”职业技能等级证书；提升济南阳光职业中等专业学校的办学质量，注重学生职业品格和实践能力培养，做出产业特色；与更多院校深化校企合作、产教融合；以阳光大姐被教育局认定为首批“济南市劳动教育实践基地”为契机，依托阳光大姐位于济南新旧动能转换起步区的“全国家政服务标准化示范基地”广泛组织开展中小学生劳动教育实践，从小培养学生热爱劳动、热爱生活、懂得感恩、尊重劳动者的良好品质，弘扬劳模精神、工匠精神。

在职业教育发展的新征程中，阳光大姐将努力拼搏、奋斗前行，为培养家政人才，为促进家政事业发展做出新贡献！

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