焦点24:如何利用“战略功能——专业水平”模型实施分类培训
一,战略功能-专业水平分类模型
员工开发对象分类:战略功能-专业水平模型
通过该模型对企业人力资源进行分类,可以将企业中的员工分为四种类型。
按战略功能-专业水平由高到低的顺序排列依次为:核心人才、专业人才、通用人才
人才和辅助人才。每一类人才的定义及包含的主要人员见表 9-3 所示。
针对不同对象的培训对策
在员工培训与开发对象的清晰分类的基础上,针对不同类型的人员的战略功
能和专业水平要求,相应的培训对策就应运而生(见图 9-5)。比如说对于企业来说
核心人才,他们是未来的领导人,需要全方位为他们制订个性化的开发方案,采
用的对策以 360 度反馈和执行官教练项目为主 。
依据分类,构建员工培训与开发体系框架
以员工培训与开发对象的分类和针对性对策为基础,企业就可以构建员工培训体系
训与开发体系或框架,用来指导员工培训与开发的具体实践。图 9-6 所示金字
它可成为企业构建员工培训与开发体系框架的范例。
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