高效的课堂是学生成长的保障，为不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，促进青年教师的快速成长。10月21日上午，非常荣幸地邀请了四川省特级教师、中国音协会员阳海蓉老师莅临高新区中和小学音乐组指导音乐微课教与学。
阳海蓉老师首先进行了“音乐微课教与学”的专题讲座。然后深入听取了白杨、刘星禹、欧阳庭怡三位老师的微课，课后老师们分别讲述了她们对教材的理解和微课教学后的想法、困惑等。说课后，阳老师针对三节课一一进行了细致深入的点评与指导，评课可谓是干货满满。她首先肯定了青年教师认真的教学态度和教学基本功底，也高屋建瓴地指出三堂课怎样将微课堂的重点再进行细化。比如：如何灵活安排教材；如何给人耳目一新，让学生思维得以拓展；如何把内容充实丰富，把知识有趣的进行扩展延伸等，阳老师的指导让老师们都受益匪浅。
白杨老师执教的课题是人音版一年级《体会音的长短》，本课让学生体会音乐要与生活相结合、与节奏律动相结合。通过情境创设、音乐活动等方式感受二分音符、四分音符、八分音符，体会劳动带来的快乐和成就感，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，通过体验打扫劳动时发出的声音，如：扫地的声音、擦桌子的声音等，白杨老师根据学生回答来进行音的长短教与学，不固化学生思维，让学生在实际体验中收获知识。随后通过小动物叫声巩固知识点，让学生多方面感知音的长短并实践参与到音乐活动中，把生活中学生已有的生活经验进行创造教学。最后扩展环节，让学生思考大自然中的声音长短，让学生在思考和游戏中结束课程。
刘星禹老师所执教的是二年级的一首活泼有趣的德国民歌《母鸡叫咯咯》，这节课是利用音乐要素和特点设计音乐活动，让学生在活动中去感知音乐要素、在活动中进行审美体验。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，形象、有趣，歌词译配也很有特点，生动的描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。刘老师设计了用声势为歌曲伴奏；用竖笛准确演奏二声部的其中一个声部；感受歌曲表现的母鸡下蛋时的紧张与开心的心情，启发孩子用心去发现与创造生活中美的声音。一堂课下来，孩子们个个都能象模象样地为同学们伴奏了，瞧他们一脸得意的样子，有的唱，有的跳，有的吹，有的演，有的创，课堂教学推向了高潮。
欧阳庭怡老师执教的是二年级《我的家在日喀则》这是一首极具代表性的藏族民歌，五声音阶勾画出日喀则多姿多彩的美景，歌曲四分、八分音符的运用，展现了藏族舞步欢快的旋律。本堂微课让学生在问题中了解学跳藏族舞蹈。为了更好地让学生感受体验藏族舞蹈，欧阳老师进行了丰富的情感活动体验，让学生体会生活中藏族人民“摘青稞、打青稞、丰收时欢乐起舞”的场景，并自主创编动作，从中引入到藏族踢踏中的主要步伐：退踏步、平踏步。让学生在轻松愉悦地氛围中学跳了主要步伐，并在活动体验中感受到舞蹈来源生活。
在活动中大家积极讨论和相互学习，并把音乐学科的微教研——微课展备,做了仔细的研究探讨。本次音乐学科专题培训会，立足于微课课堂，让教师切实了解自身优缺点，促进教师的教学水平。通过此次培训会，让音乐组的所有同仁受益匪浅。最后阳海蓉老师为三位老师提出了宝贵意见：首先，要进一步加强对音乐感觉的培养、分析学情、重点分析课标；其次，把握住教学的重点环节，教学设计要回归音乐本体。三位老师也认真听取了阳老师的意见和建议。年轻教师们也表示在今后的教学工作中将不断改进自己的教学技能和教学水平。
最后，组长魏兰老师对此次“音乐微课教与学”培训做了总结：“课堂教学的成功与否在于作为骑士的教师御马的能力高低”这句话送给大家共勉。
编辑：小半
责编：付艺薇
来源：成都高新区中和小学
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