兴趣班，是怎么“变味”的？

记者｜应 琛 实习生 | 秦诗雨

把你的孩子训练成语言小天才，让你的孩子琴棋书画样样精通……不知从何时起，很多培训机构的招生主题从“兴趣”变成了“考级培训”。虽然孩子不一定愿意，培训费也高得离谱，但仍挡不住家长们的追逐。

一场兴趣的发现之旅

2016年热播的电视剧《小别离》中，有这么一句让人难忘的台词：“你进不了重点高中，就进不了重点大学，进不了重点大学，等于这辈子都完了。”看过该片的年轻观众纷纷反映，电视剧里饰演董文洁的海清，那表现真的好像初高中时那个对自己苦口婆心的妈！

不过，这句台词原本并没有出现在剧本里，而是海清的即兴发挥。海清此前在接受媒体采访时曾透露，虽然现实中她不怎么看重儿子的成绩，但跟普通父母一样，也为到底要不要让孩子上培训班头痛过。

“你想给孩子宽松的环境，却发现周围的环境比你想象的紧张多了，当你的孩子每天很早放学回来什么都不干的时候，你会发现周围的孩子都在上补习班。”正因为如此，海清最后还是让儿子丹尼尔上了培训班，而且还挺多，“游泳，画画，钢琴，书法，围棋，国际象棋，还有国学……”这一数就是7个。

但海清认为，在她和孩子的概念里这些都不算“培训班”，“我叫它们兴趣班，大部分是丹尼尔自己有兴趣的，他感兴趣，我就支持。”除了钢琴班，钢琴是海清强迫儿子学的，“倒不是为成名成家，就是觉得学钢琴能让他自己正视困难，自己想办法越过困难，磨练心性。”所以即使丹尼尔对学钢琴没啥兴趣，“但仍然在学”。

生活中，海清的想法确实也代表了一部分家长的观点，“Peter妈”就是其中之一。在她看来，孩子小的时候其实是比较迷茫的，他不一定真正知道自己喜欢什么，“在经济条件允许的情况下，多学一些，一方面能陶冶情操，一方面也是一场孩子真正兴趣的发现之旅”。

因此，今年18岁的Peter从幼儿园起就上过围棋、画画、大提琴、网球等各种培训班或者私教。“大提琴，他学了一个星期就放弃了。网球，从7岁一直打到了17岁，也在市里举办的各年龄段比赛中得过名次。”“Peter妈”说，“小朋友的兴趣有时是需要逼一逼的，需要给他们设立一些小目标，考级其实可以算是这样一种目标，不然很容易荒废。”

不过，就在去年，打了10年网球的Peter却找妈妈深谈了一次。“儿子告诉我，其实他并不喜欢网球，坚持打下去是为了给我面子。他其实对壁球比较感兴趣，想改学壁球。”“Peter妈”说，Peter已经成年，应该尊重他的志愿，“之前的网球基础并没有白费，他学起壁球来就比较容易上手，进步很快。”

目前，Peter正在美国上大学。“Peter妈”表示，不是说有了才艺可以为他报考大学时加多少分，而是有了一技之长的他能够更快地融入美国学校的那种氛围，“和美国孩子打成一片”。

不要毁在兴趣班

家有初中生的“丫丫妈”， 与“Peter妈”的观点略有不同。在她看来，兴趣班应该是孩子主动提出想上，而不是家长硬逼着去的。因此，一直到丫丫上了小学，看到班级里80%的小朋友都会才艺，丫丫主动提出想学一门乐器时，她才给女儿物色起了学校。

“当时，家里正好有现成的电子琴。”在征求了丫丫的意见后，“丫丫妈”在家附近给女儿报了一个培训班，“这家培训学校的入口处张贴着各种考级通过的表彰。”

丫丫学习了一段时间后，老师问她要不要给女儿报名考个级，“老师说，我女儿的水平可以考三级了，我想考级也能督促她认真练琴，就给她报名了。”

报名之后，“丫丫妈”先是交了几百元的考试和教材费，接下去的两个月，课程内容完全照着考纲走。“反反复复就练一首曲子，完全是应试。考试最后是通过了，但两三个月后这首曲子，她就完全不会弹了。过了级，也并不是真实水平的反映。不但没有推动作用，反而让女儿失去了弹琴的兴趣。”

“丫丫妈”给记者举了个朋友的真实案例：两个同时学琴的孩子，其中一个不断“跳级考”，比另一个孩子早三年拿到钢琴9级证，可是过度而枯燥的练琴、考试，使他对钢琴产生了厌烦心理，长大后不愿再碰琴。而另一个孩子把弹钢琴视为心灵交流的体验，从中感受到乐趣，钢琴成为他的朋友。

后来，丫丫就没有继续学琴，她喜欢上了画画。有了前车之鉴，“丫丫妈”特地给她报了一个以兴趣爱好为主的班。现在，读初二的丫丫所在班级就是画画特长班，她也一直将爱好坚持到了现在，平时没事就喜欢涂涂画画。

“当然，任何项目学到最后总要有个形式来体现你的学习水平，丫丫后来画画也参加了考级，但并没有参加任何突击的训练。”“丫丫妈”说，考级应该是水到渠成的事情，不能为了考级而考级，“最好的方式应该是不用做任何特训，随考随过。”

“音乐是一门关乎人的心灵的艺术，音乐能赋予你多少取决于你的心门向音乐敞开的程度。正因为每个人的天赋条件和渴慕程度各异，我们老师向学员所倾注的速度和力度也是不同的。所以，学员们不要有图快贪多的心态。”这是写在一家音乐培训机构官网上的一段话。

当记者拨打该校电话咨询时，接线老师谈的不是艺术，而是考级。“考级可以看作是对孩子的一种鼓励，也是促使孩子能够继续学习的一种动力。”

事实上，当记者点开其他艺术培训学校的官方网站时，第一眼看到的几乎也都不是学校艺术氛围和素养的介绍，而是考级资质、考级知识点罗列。

在采访中，有不少参加艺术学习的学生告诉记者，进入考级准备后，考级几乎就成为了艺术学习的全部内容，包括反复练习考级曲目和技巧，使得部分原本兴致勃勃的学生渐渐丧失了兴趣。

但是，促使各类教育机构越来越功利的原因，并不仅仅在于培训机构本身。在电视节目《我是先生》中，来自新东方的英文老师董仲蠡在讲述自身的教学经历时表示：“每当我讲到要翻译出有文采的作品，首先要具备十足的文学底蕴时，就有学生问我，‘这能提分吗？有什么用呢？我就想过级，剩下的我都不需要。’”