马克思说过：“社会进步是人类对美追求的结晶。”人从孩提时代起便对艺术有一种自然的需求，艺术活动为儿童提供了一个情感表达以及与外界沟通的机会，如孩子用唱歌、舞蹈、乐器演奏、绘画等这些外在符号表达自己的观点、抒发内心的情感，他们感受到与别人交流的喜悦，从而获得精神上的满足，因自我肯定而产生愉悦感。
既然青少年艺术教育如此重要，那么怎样做好青少年艺术培训教育呢？
要更好做好青少年的艺术培训教育，可以从以下几个方面入手：
1.了解培训市场需求
根据自身特点，发挥优势，扬长避短，策划招生方案，设置培训科目和制定教学大纲。 根据本单位专业技术人员专业情况、场地条件及当地市场需求，扬长避短，先把基础培训搞起来，发展壮大，以大带小。有些专业相对好招生，如舞蹈、美术、书法、声乐、语言表演等，而器乐专业则找老师上小课的居多。先期的培训科目一定是好招生的专业，可选择在寒暑假招生，可通过媒介宣传，发放一些宣传资料，有一定的优惠条件或免费上公开课等形式招生，制定相应的教学计划和大纲。
2.定期安排教学汇报和观摩
青少年艺术类培训，还需要不定期地安排教学汇报表演和观摩。这样的活动不仅锻炼了孩子们的舞台表现力，参加演出，让孩子们对自己的学习成果更有信心，也让家长看到老师们的教学成果。这样，对招生和培训工作都是良性的促进作用。
3.树立自己的品牌
培训学校必须有自己的品牌，这不仅仅是就教学而言，更多的是通过自身品牌的逐步确立，产生社会和经济效应双赢，产生更广泛的社会影响。
4.进行特色教学
要能够广泛利用民间优秀传统文化资源。例如：组织学生参观非遗展工艺美术展;和一些非遗传承人学习一些简单的技艺;传统节日结合民间传说，开办不同主题的民俗讲座。 需要静下心来，多做此类的理论研究，结合实际经验，不断改进教学培训方法。
总之，艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容，有助于青少年提高智慧和创造力，对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。
艺术教育有助于发展孩子的艺术兴趣或发现天赋，艺术能力作为一种特殊才能，个体差异明显，家长可以针对性地对孩子进行艺术潜力的挖掘，这样也能成为未来个人发展多一条的渠道。