这两天，我去参加了本地创业指导中心举办的SYB的创业培训。
什么是SYB呢？在了解SYB之前，其实我们还需要知道另外一个名词:SIYB (Start and Improve Your Business)创办及改善你的企业。
一看名字就知道，这个培训就是教你如何创业以及帮你解决创业中出现的问题的。
这个培训是创业指导中心是免费举办的。
是人力资源部和社会保障部门为了培育劳动者提高创新精神、创业能力，特与国际劳工组织合作引进并改良的课程，是来帮助有创业想法的人实现从零起步的。
这个课程统称SIYB,而SIYB又分为以下
四个部分：GYB/SYB/IYB/EYB.
GYB,是筹备阶段，意思是：产生你的创业想法。
SYB,是创办阶段，意思是：创办你的企业。
IYB,是巩固阶段，意思是：改善你的企业。
EYB,是扩展阶段，意思是：扩大你的企业。
而这次我参加的就是第二阶段，SYB（创办你的企业）的培训。
怎么说呢？
当时，看了培训班的课时按排及培训内容，我的心情是激动的，期待的。
开班第一课，培训主任在讲解和动员的时候，说了这样一席话，说:想认真学的人，保证是有收获的，至少会让我们学会怎么写好创业计划书。而那些打酱油的，你要保证签到，不管你的计划书质量如何，你都得交一份上来才能拿毕业证。
这翻话就让我想到了上学，是啊，学校也是如此，老师负责教，至于学的怎么样，学的多少，这都要看学生本身。正所谓师傅领进门，修行在个人。你想拿毕业证，你得天天来上课，你得学习，你得考试才行。
我本想着这种道理应该是默认选项，无需提示。大家都是成年人，不会再像孩子一样，需要家长老师管理和督促。
毕竟咱来上课都是自发的，大冷天的，又是晚上。每个人都有很多事情，如果不是自发的，在家陪娃不好吗？在家休息不香吗？
那我们为什么选择来学习呢？
不就是因为我们有一颗想上进的心吗？不就是因为我们想在创业的路上多一些参考，少一些困惑吗？
我们已经成年，我们理应对自己的时间和选择负责。
所以我觉得这可能不需要老师耳提面命。
然而，这两天课下来，现象还真的令人大出所料。
仅第二天的人数还算齐整，第三天就缺了四分之一。第四天就剩下一半的人。
如此看来，培训部的人，可能是早已经过此番经历的碾压，才不得不说那番话吧。
成人的世界是很现实的，所有的反馈都很迅速。如果人的付出不能很快的得到回报，那么他们就会马上放弃。
速食时代的人们已经没有了耐心。
而这个回报表现又是多方面的，有显性也有隐性的，只是没耐心的人，大多都关注显性。
如:这个课的质量怎么样？老师的授课水平怎么样？
同学的能力怎么样，这个圈子值不值得自己结交。
一看没符合自己的预期，就马上放弃，也没心情去关注隐性价值。
其实这就跟投资一个道理，你看好一件项目，马上投入去做。可是刚开始做，发现显性的都不是自己的预期，也没有耐心去看看有没有别的可能，或者去思考能不能有办法促使事情的发展。于是马上放弃了，前期投入就赔了。
然后继续去找下一下项目。
只不过现在赔的是自己的时间和期望值而已，大家都感觉不到罢了。
我猜想，下一节课，如果没有什么特别的情况发生，估计人员会不出所料的继续递减。
如果真是这样，学生没有了，那老师教学的心态估计也会受影响，这就是一个连锁反应。
跟做开饭馆似的，你今天生意不好，看看剩的材料还能用 ，结果虽不能吃坏肚子，但影响口感，这会导致客人会更少。然后老板为了控制成本，又不敢上新，结果又吸引不了客人。这就是一个恶性循环。
而学习也是这样，如果学员不想来，老师也没劲教，老师没劲教，学生就更不想来。无论是老师还是学员，他都是互相成就的。
好比医生与病人，没医生，生病没法得到治疗。没有大量病人做临床实验，医生的医术也无法提高。
可是
我始终认为凡事一定有原因且一定有解决的办法。
如果没有解决，要么就是觉得这事不重要
，要么就是此事没被追根溯源。
比如学员 为什么报名的时候兴冲冲，上完前两堂课后，大家就没有留下的欲望呢？
那首先我们要先从学员这里找原因。因为上与不上的决定权都在他们。是学员真的没自律吗？感觉这事不靠谱？
那他们当初为什么又来参加课程呢？
可能有哪些原因呢？
通过第一堂课的自我介绍，我大至了解了一下。
学员的来源：
有在人力资源部登记的，主动来培训的。
有通过熟人介绍的。
还有各社区街道推荐的。
像我就是街道推荐的，不管通过什么方式，大家都各有各的目的。但有一点是肯定的，不管目的是什么，大家既然来了，都是自愿的，又没有谁拿着刀架在你的脖子上逼着你来。
不管什么方式和目的，至少有一条可以肯定，大家对这个课其实都是有期待的。
那既然是有期待的，那又是什么满足不了他们的期待呢？又是什么让他们这么快速的发现这个课满足不了他们的期待呢？
既然这么快就发现这里满足不了他们的期待，又为什么每天来签字呢？
原来
确实有相当一部分人是为了政府的福利而来的。因为上完课拿到证可以低门槛的拿到政府的无息贷款。
但是
我也知道有相当一部分人不是冲着无息贷款来的，像我压根就不知道有无息贷款一事。而且老师也明确表示这次的政策有变动，好像只是部分免息。
这里的还有相当一部分人，有的是因为反正培训是免费的，自己有点创业的想法，就来看看能不能学到点什么；有的是心里已经有了创业的种子，但又不知道从哪下手，来看看能不能学习一下流程，让自己心里有个大概；还有的人已经开了小店，但又比较迷茫，来看看能不反给自己扩展一下思路------
而我真的是被那张表格上按排的课程表给吸引来的。当街道办的人把表格发我，问我有没有兴趣的时候，我是矛盾的。一方面街道里有什么事找我，在我精力允许的情况下，我都会配合，因为一方面街道的人对我都很好，我拿她们当朋友。另一方面我喜欢在力所能及的情况下与人方便，这是一种友善的传递。
而且街道社区做的事都是为民的，对我们有利的，我很乐意参于其中。但前提是得是我力所能力，又不会给我造成很大负担的事。
可这件事却是给我造成很大负担的。首先这不是一件事，这是一个长时间的学习过程。从3月2号到19号，而且是晚上6点到9点。
在时间上，这事对我实在太难了。我当时想即使这是免费的，是对个人有益的培训我也不能参加。因为我要做晚饭，我要辅导两个娃的回家作业。我的第一念头，就是拒绝的。
因为这么些年来，我所做的一切决定的前提就是这事影不影响我照顾孩子。这个习惯已经镶嵌到我的骨隋里。做为一个远在他乡，没有任何帮衬既要生意又要带娃的80后二宝妈妈，养成这个习惯是必须的。
可是我瞄了一眼课表，那一瞬间，我的念头却动摇了。因为没有谁比我更能体会，一个两手空空却一心想创业的人。在创业伊始两眼一抹黑，却又不得不摸着石头过河阶段的痛苦与焦灼。那个25岁的我，在什么都不懂，什么都不会的情况下，是怎么一路走来的，我心里很清楚。
所以当看见这个课程的时候，尽管我知道我目前可能并不是很需要，但我还是想一探究竟。
我立刻反悔对朋友说：还是给我报名吧，我很感兴趣。
朋友说：爽快，我打了一段话想跟你说说好处呢，看来我不用说了。
我说：人总要学会取舍的，不能什么事既要这样又要那样，想学就要付出。
就这样，我每天下午提前一小时把饭菜准备好，小的放学回家后就是给他理清作业，让他先写当天比较难的作业，需要我监督配合的先弄掉。其他等我晚上回家在检查。然后再去接老大，虽说大的完全可以自理，不用操心。但她依然要等到九点后给她听写英语和签字。然后再给小的检查、订正、签字。
我是有舍得的来参加这个课程的，现在看到这个情况其实是有些难过的。
虽然才刚开始。
那么这个课程为什么会吸引不了学员呢？是老师的水平不高吗？是课程的内容与现实脱勾了吗？
可是来的老师都是经过专业培训的，都是有自己的企业的，而且在当地都是有成果的人物。是风里雨里走过来的人。
我又粗略的翻了一下教材。最核心的东西都有，如果能和老师的案例有针对性的结合，讲起来肯定生动有趣，对起点低的学员足以起到扫盲的作用，对起点高的同学又能起到扩展边界知识。
可是问题到底出在哪儿了呢？
一些有能力的人觉得这个课太低级了，而小白们又觉得这课上的太散了，东一句西一句的，实在没劲。和自己期望中系统的起步的流程，一点都不一样。
连听个热闹或起步的经险都听不到。
就这样，这课程反而高不成低不就了。
这是怎么回事呢？难道怪老师吗？可是老师也很冤啊！
因为所有的人都知道创业的成功经验是无法复制的，它取决创业方向，环境，人脉，个人的能力以及运气等各种因素。
人可依赖的资源不一样 ，没法具象。
怎么讲呢，按书本讲，担心堂下的人觉得太枯燥，或者太低极，听不进去。
如果不按课本讲那太杂了，讲深了和小白不是一个层次，感觉不太实用，讲浅了如隔层挠痒。所以在主线不清的情况下，自然讲得比较断层。两头都不靠，就很尴尬。
这就让我想到了定位的问题。创业也是这样，你选择一个产品，市场那么大，需求那么多 ，人的需求又不一样，你怎么去满足用户的需求呢？
同理，有创业想法的人那么多？想学习创业的人那么多？你要培训的到底是什么人？这些人到底需要的是什么内容呢？
毕竟从上到下，从管理者到老师到学员，人力、物力、时间咱都付出了，也不能仅得到大家签个到的结果啊！
那么这个培训该怎么定位呢？
其实管理部门目标定位是很清楚的，就是开始创办你的企业。
很简单目标用户就是想创业和刚创业的准创业者们。而他们的需求就是如何创办自己的企业。
那要怎么讲，才能满足他们的需求呢？
其实就围绕着他们的需求从基础讲，根据课程表和书本的流程开始就可以啊。结合自身情况举个紧扣主题的例子就好。
至于那些觉得low的人员，我相信他们之所以来听，除了是想拿贷款，肯定也是期待有一些别的收获的。
何况创业初始的经验也好，方法论也好，其实都不会low的，再大的企业或再小的生意，它都起源于创业人的一个想法或市场上的一个商机。
也许时间，环境，机会都不一样，但一个人面对一件事做出判断的核心逻辑，或者他思考问题的思路，是绝对值得借鉴的。
学员们会听的听个门道，不会听的听个热闹。如果把书本结合有效的案例，小白们学习基础框架。有点基础的学员，学习老师的思考逻辑。这就是各取所需。
只要老师心中不慌，完全是可以吸引很多人的。
现在老师们给我的感觉就是，茶壶里煮饺子——满肚子的话倒不出来。
可能是把学员都想得太高级了。顾虑太多吧。
事实上，又能有多高级呢？高级的话还来听基础课吗？
创业创的是什么？创业创个求啊！需求的求啊。
这些创业成功的老师们，此刻怎么把学员的需求给忘了呢？
学员需要的是什么呢？学员其实是想有个参照而已。无论是有益的还是目前他不需要的，他们都有自己的判断。
那是他们自身该考虑的，老师其实不用关注太多的。
简单的说，对于小白，告知创业有风险。要知道所有创业成功并持续成功的人，都不是冒险家。都是在自己能承受的范围内合理的勇敢。这样也好把冲动型和理想型的人控制一下。
然后告诉真正想创业的人，如何根据自己的情况去找创业方向。判断的依据有哪些？根据教材，梳理大致的流程，有哪些步骤 ，核心是什么，需要避的坑在哪里？
虽然创业五花八门，但任何事情入门，都有简单必要的核心步骤。
小微企业只要先学会如何入门，其他的就是见招拆招。没有捷径。
先生存下来，发展是以后要学的事。
我们都知道在创业的过程中，最需要的其实是鼓励。因为困难千变万化，遇到问题解决问题。这个过程中有些问题是解决掉的，有些问题是被时间拖掉的。
所以鼓励是最重要的。当然有一些志同道合之人相互陪伴，也是创业者们一开始最需要的事。
多好的一件事啊！真心的希望能越办越好。