巴艺术
A new perspective on art media
教育关乎一代人，教育也必定影响一批人。作为校外艺术教育者，核心是用最好的教学创造社会价值。
你们如何具体细化我们的教学工作？进而提高教学质量呢？
提高教学质量的实操方案
校外艺术教育培训教学质量的实操方案
教育关乎一代人，教育也必定影响一批人。作为校外艺术教育者，核心是用最好的教学创造社会价值。
你们如何具体细化我们的教学工作？进而提高教学质量呢？
我们一一道来：
一：关注每堂课的教学
1.课堂要激情四射
老师的情绪会带动孩子们的情绪，老师的感染力也会影响到你的学生。你今天郁闷，孩子们跟着郁闷，你今天不开心，孩子们也不敢开心。
所以不管老师今天情绪与否，我都希望走入课堂的那一刻，将积极的、正向的、激情四射的活力展现给孩子，你的声音要洪亮，你的表情要丰富，你的动作要夸张，这样才能把激情燃烧的课堂氛围感染到孩子们！
2.孩子参与度高
老师们要时刻关注孩子们的参与度，也就是孩子们的互动情况。
我知道，每个班都有几个爱回答问题的小朋友，但是这不能代表你的课堂参与度高！而真正让孩子们参与度高的课堂是每个小朋友都有所表现！
老师要想办法积极鼓动那些参与度低的孩子，哪怕你设置让他举个左右手，都是带动他参与课堂。而不是忽略孩子们的参与度。
3.课堂生动、有趣
为了课堂生动有趣，老师们要想想办法。孩子们最喜欢玩闹，不妨在课堂中结合知识点穿插一些游戏活动PK等，让孩子在参与互动的过程中，学到知识，并且孩子们也会很快乐。
二：关注所有学生
上一点在参与度中，其实已经强调了关注不同孩子们的情况问题。那么我们在设定我们课堂步骤时，就要清晰明白你的课堂中关注互动占比。
1.有计划制定学生互动方案50%。
2.有针对性多鼓励、表扬25%。
3.关注能力弱，不表达的学生15%。
4.发现孩子们的问题，及时解决10%。
按照比重去实施你的步骤，有经验的老师都是胸有成竹，我见过课堂被学生问懵圈的老师，也见过鸦雀无声的课堂氛围，也见过老师讲，学生完全不听的课堂。都是因为老师没有把关注比重分清，然后就会课堂一盘散沙。
三：家长沟通
我们究竟要和家长交流什么？我们畏惧家长？还是我们畏惧不知道和家长聊什么？
1.反馈课堂情况：
孩子的课堂情况你是最熟悉的，他的课堂表现，他回答问题啦？还是不敢回答？还是提出了新问题，等等情况，都可以和家长交流，正向加以表扬，缺项予以更正。家长是很喜欢和孩子交流的。
2.沟通孩子习惯
习惯也是家长重点关注的问题，孩子的好习惯当然很好，如果有坏习惯一定要及时和家长沟通。
3.参与作业点评
听孩子们的话，作品呈现不仅是孩子们的成就感，更是家长的，我们在作业点评的时候要让家长参与这个环节，明白孩子们的创作过程，听一听孩子们的作业优缺点，会让家长也学习一回。
4.亲子课家长会
不妨偶尔让家长和孩子一起上一节艺术课，让家长也感受一下你的课堂氛围，让家长和孩子来一次难得的亲密接触时光。
相信我，作为家长，他们会更珍视与自己孩子一起参与童年成长的时光。
四：重视过课流程
1.写好详细教案
这个作为教育者，是必备技能。
2.不走形式、过场
有些过课很痛苦，过课老师当成一种形式过场，主管老师痛苦，过课老师也痛苦！
抓住核心，解决问题是关键！
3.提前准备
材料准备、道具准备、课件准备
4.认真备课
备教案、备实操、备上课流程
5.不合格再来一次
6.帮助老师解决问题
过课的终极目的是帮助老师解决上课的问题，克服上课的困难。
只有把过课流程做到位，教学质量才可以上去！
五：课堂片段式培训
1.严谨的课堂意识
课堂不是小儿科过家家，一堂课对于孩子们来说是成长，是爬阶梯。对于老师老师，是职责使命。
敬爱自己的岗位职业，老师才能发光发热。
2.教师了解自己的优势
每个老师都有自己的独特优势魅力，发现它，放大它。它将是你教育生涯中的闪亮点。
3.课堂流程思路清晰
课堂流程，每一步的时间把控，每一步的衔接都很清晰。只有清晰，你才会淡定。
4.提高教学素养
每个老师都要终身学习。老师作为学生的指引者，你的核心能力是要有的，你要感染孩子的力量就来自于你的内心，你学习得越多，生发的东西才越多。老师的教学素养一定来自那颗善于学习的心。
六：作品效果打造
1.尊重儿童的性格
孩子的性格决定了作品的收放自如的作品张力表现，每个孩子的性格不同，作品表现也不一样。
字如其人？画也一样！
2.孩子感兴趣的内容
孩子喜欢的人，在作品中才会充分体现出自己的想象力。
3.满、大、多的效果
这样的儿童画面会很丰富，孩子们也会很有成就感。画面感也很强。
巴艺术：
儿童艺术教育，
让所有人低门槛享受高质量的美育。
和全国顶尖艺术教育者，
做好该做的事。
让我们一起
学艺术、
观艺术、
论艺术！
