知所从来，方能明其所往。一部百年党史就是中青年干部坚定理想信念最生动、最有说服力的教科书。校（院）充分利用党史学习教育的重大契机，开设中国共产党百年奋斗的历史经验、党的十八大以来的历史性成就和历史性变革等十余堂专题党史课程和一系列选修课程，依托校（院）特色馆藏资源建立中共党史文献中心，注重运用革命旧址、博物馆、纪念馆和各类纪念设施开展体验式教学，不断丰富拓展教育教学资源，引导学员修好共产党人的“心学”，弘扬伟大建党精神，自觉用党的历史经验和光荣传统启迪智慧、砥砺品格，自觉用党的奋斗历程和伟大成就坚定信心、鼓舞斗志，深刻把握实现中华民族伟大复兴这一贯穿党的百年历程的鲜明主题，勿忘昨天的苦难辉煌、无愧今天的使命担当、不负明天的伟大梦想。学员普遍反映，通过系统的党史学习教育，经受了触及灵魂的深刻洗礼，更加深切地体会到信仰之崇高、思想之伟力。
三、突出政治能力培养，教育引导中青年干部做“政治强”的忠诚卫士
在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。习近平总书记在六堂“开学第一课”中多次强调年轻干部要自觉加强政治历练，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。中央党校（国家行政学院）将强化学员的政治素养摆在突出重要位置，结合干部思想实际，教育引导中青年干部深刻理解加强党的政治建设的重大意义，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实做到心怀“国之大者”，时刻绷紧旗帜鲜明讲政治这根弦。
忠诚是中国共产党人必备的政治品格，也是对领导干部第一位的政治要求。习近平总书记强调“对党忠诚，必须一心一意、一以贯之，必须表里如一、知行合一，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节”。校（院）把对党忠诚教育贯穿理论教育和党性教育全过程，坚持正面引导与反面警示相结合，通过设置“学习贯彻习近平总书记关于提高政治能力的要求”“严守党的政治纪律和政治规矩”等课程，安排有关党章党规和加强党的全面领导、领导干部要带头做到“两个维护”、贯彻落实民主集中制、牢牢掌握意识形态工作领导权等教学专题，组织观看领导干部违纪违法警示片，引导中青年干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终忠诚于党和人民。
能否坚决贯彻党中央决策部署是对干部政治素养的具体检验，也是中青年干部政治能力养成的重要着力点。校（院）教育引导学员无论身处什么岗位，都要站在全局和战略高度想问题、办事情，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。为此，校（院）开设“习近平经济思想”“推动高质量发展的政策与实践”专题课程，教育引导学员完整、准确、全面贯彻新发展理念，树立和践行正确的政绩观；开设“深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控重要指示精神”专题课程，举办“抗疫启示录”“如何统筹疫情防控与经济社会发展”等研讨活动，教育引导学员进一步筑牢毫不动摇坚持“动态清零”总方针的共识；坚持以案析理，深度剖析秦岭违建别墅等反面典型，教育引导学员不折不扣贯彻党中央决策部署，自觉为大局担当，坚决杜绝口号式、表态式、包装式落实的做法。
中青年干部加强政治历练是一个久久为功、日臻成熟的过程。不仅要在重大斗争磨砺中练就过硬的政治定力，还要不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，对日常工作所包含的政治元素、政治性质、政治影响也能够保持敏锐的洞察。校（院）紧密结合现实工作需要，在中青班开设了总体国家安全观、统一战线、舆论引导等相关课程，开展了防范“颜色革命”案例教学，充实有关中国人权发展道路、全过程人民民主等教学内容，教育引导学员善于从政治上观察形势趋势，注重从政治上分析思考问题，不断炼就“透过现象看本质”的政治慧眼，培养“松风一起知虎来”的政治预见，始终把政治效果作为做好工作的重要标准。
四、始终坚持学以致用，教育引导中青年干部做“本领高”的精兵劲旅
领导干部不仅要有担当的宽肩膀，还要有成事的真本领。习近平总书记明确要求年轻干部要提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力。中央党校（国家行政学院）对照这份“能力清单”，汇聚教学资源，发挥学科优势，不断强化对中青年干部的专业训练，教育引导中青年干部学习新知识、积累新经验、增长新本领。
坚持理论联系实际是马克思主义的优良学风，解决实际问题的本领是各种能力的综合体现。校（院）在教学培训中注重将加强理论武装与推动指导实践、深化思想认识与提升能力素养结合起来，精心安排相关教学内容。无论是理论课程、辅导报告，还是专题讨论、案例分析，都贯穿对改革发展稳定大局的解读，贯穿对解决实际问题本领的培养。组织学员深入研讨习近平总书记在“开学第一课”中谈到的处理各种复杂问题的生动案例以及总书记长期以来在不同领导岗位上的生动实践，为学员提供“拿来就可以用”的鲜活经验。同时，围绕构建新发展格局、全面推进乡村振兴、深化教育改革等热点问题，为学员提供丰富的专业课程；紧密结合创新型城市建设、维稳应急处突、热点敏感事件应对、产业安全等实际工作，安排相关案例教学和情景模拟教学课程；聚焦学员“两带来”问题和毕业论文选题，在中青班开设一批选修课，涵盖基层党建、国企改革、创新发展等内容；教育引导学员不断完善履职尽责必备的知识体系，运用马克思主义的立场观点方法观察新形势、研究新情况、解决新问题。学员普遍反映，教学内容体现问题导向，有很强的针对性和实用性，对提升解决实际问题本领很有帮助。
坚持教学相长、学学相长是党校教育的重要规律，也是党校学员提升本领的重要途径。校（院）充分发挥学员实践经验丰富的优势，既通过实行教学组制度、导师制度等形式畅通教师与学员交流渠道，提升教学的针对性和指导性，又通过开展学员讲堂（论坛）、领导工作经验交流、经典名篇阅读交流等多种形式，搭建学学相长的平台，以“事上磨”的人生阅历和工作经历互相启发、共同提高。不少学员党支部积极引导学员组成研究兴趣小组，聚焦实现“双碳”目标、防范金融风险、建立容错机制等方面问题，运用课题攻关、蹲点式调研、结构化研讨等方法，做好“热运行”之后的“冷思考”文章，形成了一批有分量的研究成果。校（院）还专门出台《关于在中央党校（国家行政学院）国家高端智库建设中充分发挥学员作用的意见》，鼓励学员结合工作实际和学习思考撰写内参，切实做到学有所悟、思有所得、用有所获，不少成果得到中央领导批示。
五、大力弘扬清风正气，教育引导中青年干部做“作风硬”的时代新人
党的光荣传统和优良作风是我们党区别于其他政党的显著标志，是我们党取得成功和走向胜利的重要密码。中央党校（国家行政学院）坚持把作风教育作为中青班教学的重要内容，积极整合相关教育资源，不断丰富创新教学形式，有效打造党校“作风建设链”。专门设置学习贯彻习近平总书记关于全面从严治党、作风建设、领导干部讲政德等一系列教学讲题，引导中青年干部领悟其中的学理哲理道理，严以修身、严以用权、严以律己；开展以“学习老一辈革命家的人格风范”为主题的体验式教学和以“读革命家书、烈士遗言”为主题的案例教学，引导中青年干部以先辈先烈为镜，模范践行共产党人为大公、守大义、求大我的高尚情操；注重发挥反面典型的警示作用，通过课堂教学专题剖析违纪违法中管干部忏悔录，组织观看《巡视利剑》《作风建设永远在路上》等警示教育片，到燕城监狱进行现场教学等形式，使中青年干部受到震撼和触动，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，切实增强拒腐防变能力。
校（院）按照习近平总书记“真研究问题、研究真问题”的要求，以改进学风文风为切入点，教育引导学员写文章、作交流务求言之有物，避免“空对空”、“官僚味”和“八股气”。在党性教育中强化实事求是教学专题，教育引导学员把说老实话、办老实事、做老实人作为作风养成的重要内容，敢于坚持真理、善于独立思考、坚持求真务实，在本职岗位上务实功、出实招、求实效，力戒形式主义、官僚主义。
从严治校是全面从严治党的重要举措，是作风建设的重要环节。校（院）切实发挥党的作风建设“净化器”作用，深入贯彻从严治校办学方针，严格落实“五不准”纪律要求，把遵规守纪作为培训的重要内容和学员考核的重要方面；加强经常性的警示提示，促使学员知所惧、知所循、知所守；对照习近平总书记“开学第一课”中提出的具体要求开展党性分析，进行严肃认真的批评与自我批评，给大家留下触动思想深处的难忘经历；在紧张学习之余，开展适当文体活动，引导学员培育积极健康的生活情趣，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。学员普遍感到，党校学习是组织性纪律性养成的特殊经历，切实增强了永葆共产党人政治本色的思想自觉和行动自觉。
千秋基业，人才为本。实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人，归根到底在培养造就一代又一代可靠接班人。中央党校（国家行政学院）将深入贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，持之以恒贯彻落实六堂“开学第一课”的各项要求，不断深化对中青年干部成长规律和培养规律的研究，教育引导广大中青年干部进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，在奋进新征程、建功新时代中自觉践行初心使命，切实担负起党和人民赋予的时代重任。
[中央党校（国家行政学院）研究室]