写作课学习心得

21堂课，48天，这段学习的过程是紧张痛苦的，但是是有意义的。不仅是学习到了阅读和写作技巧，还伴有心灵的成长。

我是一个笨人，只能用扎实的办法学习。我属于视觉型学习的人，所以每次要把主编的文案复制下来，整理成文档，边听课，边划重点。然后再根据班班提供的PPT做手写笔记。

纵使这般，有些知识点我还是记不住，每次写稿遇到问题都要去查阅笔记，再听一遍音频课。真真地体会到了费曼学习法和艾宾浩斯遗忘曲线的作用和好处。

这次课程对于我最大的收益是阅读，以前我两三个月读不完一本书，现在能在两三天读完了，书内中心主题和要点也能理解和记住了。

核桃读书法，三栏笔记法，思维导图只要方法正确，完全可以以慢动作精深练习，持续不断，坚持下去，相信我们都可以做到一目十行，想想还真有点小兴奋。

三栏笔记是指内容、感悟和行动。内容体现在总结上，我的概括能力还有待提高，提炼主题和要点很吃力，总感觉不够准确。感悟就是根据内容写下自己的理解。行动包括思考行动和实践行动。

思维导图软件我用得得心应手，这得益于导师和班班的看重，选我任群内小队长，经常为导师加餐做思维导图。由此看来，赋予你责任，无形中也会助你成长。感恩！

写作——让我心生畏惧的两个字，现在有了新的认识：写作重点是开始，迈出去这一步你就赢了。我们可以先不用在乎写作技巧，只是去书写自己的内心，疗愈自己。

先完成再完美，这句话对我而言甚是重要，节约了我的写作时间。之前写作，我总是写上几段就返回去，反反复复的琢磨、修改，最后又觉得还是不改的好。以至于时间都耽误了，这也是写作前没有构建框架的原因。

写作就像盖房子，建筑材料就是素材，也就是我们要拆的书；钢筋框架就是书里的逻辑关系，利用思维导图总结要点，可以很好的完成书里的框架；一砖一瓦就是语言，深入浅出的讲解一本书，简单的句子，大白话更容易让读者接受。

念头写作的概念挺好，把突然出现在脑袋里的东西及时记录下来。同样一个意思，可以这样说，也可以那样说，换成不同的话来写，这就是“一对多”练习。主编建议我们除了自己熟悉的语言方式，还要多看别人的写作方式，时间久了，就能更熟练的运用了。

平时要多留意新闻、身边发生的事儿，听到的故事等等，养成及时记录的好习惯。看书或听书时，好的观点或金句摘抄下来，建立自己的写作素材库，为以后的写作做足准备。

写作课的精髓——拆书搞的秘诀：读书就要内、感、动，写作就要做叙、议、情。

叙述是故事思维的基础，要想提高写作能力，就要从叙述开始练习。

如何叙述才能吸引人呢？第一提出问题，制造悬念，让人有好奇心；第二，用短句子加快速叙述的节奏；第三，前后对比，制造冲突（反差）。

写拆书稿，多写多练是关键。坚持写下去，会给我们积攒能量。

阅读和写作知识先说到这，接下来说说我的心灵成长。

第三次拆书稿前后，我经历了好多事，心烦、压力大都能成为我放弃的理由。庆幸的是我坚持了下来，苗苗导师建议我把心情记录了下来，这让我真正感受到了写作疗愈的神奇作用。

婚后，尤其是有了孩子，我就找不着那个敢想敢做的我了。我把一切寄托在老公身上，他的言语左右我的行动，我迷失了自己，无奈、压抑充斥着我。

不思改变的勤奋是一种懒惰，说的是我；

猴子掰玉米式的学习，说的是我；

逐渐迷失自我的人，说的也是我。

这让我认识到了自己的不足，我决心改变，走出舒适圈，去寻找真正的自己。

“人生路上，不要轻易把梦想寄托在某个人身上，也不要太在乎身旁的耳语，因为未来是你自己的。”这是今天早晨初见班长在群里发的一段话，真真实实地戳中了我，未来是自己的，勇敢大步往前走。

我给自己设一个10年的期限，周而复始地修炼，成为自己想成为的人，加油！