#爱是个动词#国家的双减政策之下，对于现在的小学生而言是幸福的，这给了他（她）们更多自由的时间，也给了父母更多陪伴孩子“玩”的时间。
现在学校开设的兴趣课程可谓五花八门，校外的兴趣培训机构更是给兴趣课增加了什么考级什么证书之类的诱饵。运动类/音乐类/实验类/美术类/课程类等等，琴棋书画样样有。那应该如何去为孩子作选择呢？也许很多人认为是让孩子自己去选择。其实对于六七八的孩子来讲，他（她）们大多并没有自主选择能力，当然会有一些对某些方面会表现出极大兴趣的，比如某个孩子天生对音乐的感觉就非常好，那可以偿试着去学一学。但大多数小朋友其实对什么都会有兴趣，都想去玩一玩。
谈谈我自己的想法。对于刚上小学的孩子，有两大类选择：一是动手类的；二是动脑类的。简单地说要么能说，要么能打，能说又能打那是最好的。
动手类的指的是运动方面的，提高身体素质。像球类：乒乓球/羽毛球/篮球/足球是最多人选择的。其它的像游泳/田径类的。对于小学生，身体能力，身体的协调性培训是极其重要的，并且为了以后的中考作好准备，体育加分的比重已经越来越大了。
动脑类的指的是动脑方面的，以培养智力提升为主。这里我不太认为在这个年龄段去学什么高数，什么逻辑类的东西。过于复杂了。我认为歌唱/主持类的会更好，以更能去表达自我，更能与人沟通的培训比较好。
选择好一个或者两个最感兴趣的，并且孩子是有能力发展下去的项目，坚持不断地学下去，作为专业去学，并且是可以成为一辈子寄托的一个专长。如果能以某项目成为职业，那另说了，就更好了。
以我个人小孩为例，从他六岁开始，我让他去学打乒乓球。当然这里有一个前提是我个人本身也是一个乒乓球爱好者，从小就带着他去球馆里玩，小朋友呢也会拿着拍子在球馆里玩。看着爸爸在打球，这本身就给了他一个想玩乒乓球的兴趣点。另一个是刚说的动脑方面的，一年级的时候我给他报的是“小主持人”。
其实一年级的时候，小朋友想报的班有好几个，比如乐高，这个大多小孩都喜欢的东西。还有画画，他兴趣也极高。还有科学小试验，他平时喜欢动手做东西，所以当时也想要去。另外还有篮球/足球也都和我时不时地说过。但我坚持我的观点，也和小孩沟通。学乒乓球是需要一直不断地坚持下去的。这已经是其一了。另外还可以报一个兴趣爱班，我给他选择了小主持人。后来二年级还是换成了他一定要选择的美术班，当然是他这么执意的兴趣表现，我才给他报了的。
说到乒乓球的训练，从他六岁开始就在球馆里和教练学习了。期间其实也有过散漫拖沓的情绪。如果任何事都是以兴趣去学。那会有很多的兴趣，兴趣完了几天就没有兴趣了。如果要坚持不断地作为专长去学一样东西，不管是学习乒乓球，还是其它的，我觉得过程都会一样的，从最初的贪玩/好奇就是兴趣的开始，到慢慢地变得枯燥无味。到第三阶段就需要大人去督促小孩了，就是要逼着去练习了。然后把这个事情当成是一种习惯，成为日常生活中的一部分。慢慢的小孩本身就会去热爱他能成为专长的这个项目了，随之也会慢慢去自我学习提升。