邻居家的小明，今年3岁了，平时在小区玩滑梯时，老是要大人扶着，爬高一些也是不敢的，就算家人在旁边鼓励他，也是只能看着别的孩子玩。
乐乐个幼儿园大班的孩子，虽然学校不教幼小衔接的课程，妈妈还是在大班最后一学期给他报了写字课。结果，培训班的老师说你还是把孩子领回去自已教吧。原来，乐乐经常坐不住，还打扰别的小朋友学习，哄他坐下来练写字，也是随便乱画的。
感觉统合是由美国加州大学临床心理学博士爱尔丝（ANNA JEAN AYRES）1972年提出：指把人体的器官各个部分的感觉（包括视觉，听觉，触觉，前庭觉，本体觉，味觉，嗅觉等）信息输入然后组合起来，经过大脑的统合作用，完成对外界的正确反应，只有经过感觉统合和神经的不同部分才能协调的整体工作，使个体和环境接触顺利。
感统训练复刚开始引进的时候确实是针对问题儿童的，但现阶段很多幼儿园对所有儿童开设有感统训练课，不止限于问题儿童了。感统训练适合所有0-12岁的儿童，包括正常儿童、特殊儿童、感统失调儿童，其实每一个人（包括大人）都存在一定的感统失调，只是轻重的差别而已。
像例一的孩子是本体觉失调，所以会恐高。
例二是从小的时候都是家长喂饭，没有用筷子，精细动作发展不足，所以无法好好写字。
例三是孩子触觉过度敏感，情绪不稳定，平时在家中被父母保护得很好，家人也有洁癖，从来不让别人碰他。
可以说孩子的问题都是家长的问题。是家庭原因造成的。
瑞士著名的儿童心理学家皮亚杰在早期的研究中发现，感觉运动成熟 与否，是日后孩子智能学习，或者是思考前期（3-6）岁阶段，孩子成功与否的一个基础。
根据孩子测评结果，看看孩子哪方面比较薄弱，再重点地有针对性地进行训练，才能达到事半功倍的效果。
在家就能训练的6个训练方法：
1. 视觉训练方法：贴尾巴
适合：2-8岁
方法：准备画有小动物的纸，然后把尾巴剪下来，将小动物贴在墙上，孩子手拿尾巴，将眼睛蒙上，转一圈，然后去贴尾巴，最好一分钟完成
2. 听觉训练方法：听指令，做动作。
适合：2-8岁
方法：说1的时候：左手——摸右耳朵， 右手——摸鼻子
2的时候换位置。可以根据年龄从慢到快。
3.触觉训练法：刷子游戏
适合：从出生就可以训练
方法：用刷子在身上刷，可以写字，写数字等，也可以用刺球来训练，站在上面踩踩。触觉刺激对神经系统产生影响的时间大约是30秒，时间越长效果越好。
4. 前庭功能训练法：对墙练球训练法
适合：2岁以上的孩子，大约5-8分钟
方法：找离墙大约50公分的距离，让孩子趴在地上推球，通过球的反弹训练专注力，前庭觉。
5.本体觉： 袋鼠跳训练法（同时也锻炼前庭觉）
适合：3-8岁
方法：阶梯一：双手抓住袋子边缘，使袋鼠连续向前跳跃
阶梯二：连续向前跳跃，并穿过设置的障碍物
阶梯三：连续向前跳跃，并闭眼穿过设置的障碍物
6. 训练视觉和动觉：快速跳字法：
适合：3-12岁
方法：在地上画出格子来，形状自己来定，格子里写数字，妈妈说数字，孩子来跳，说完马上跳，反过 来也行。
在感觉训练中，要遵守以下原则：
1.找到孩子可以尽情玩的活动（一定要先准确评估，再安排游戏）
2.用耐心培养孩子的兴趣，家长要做好引导的角色
3.让孩子感觉一定要快乐
4.建立自然的情绪，培养自信心，要用鼓励性的词语（我们一起做，试试看等）
5.训练的内容和形式要因人而异。
6.训练时要进行评估，计划，记录。
通过感统训练可以大大提高学习能力，人际交往，和语言表达能力，身体协调能力和孩子注意力，树立自信，塑造健全的人格。
发展智力，提高身体素质，建立勇敢，克服困难，超越自我的良好品质。
抑制和调节感觉信息，促进各大个感觉区域的成熟，提高各方面能力。
同时还可以帮助感统失调和非正常的孩子融入到正常的孩子当中。当然，如果是自闭严重的孩子只能到专业的医院进行康复治疗。
当然，感统训练也有时效性：
0-3岁：基础阶段，预防阶段，
3-6岁：最佳时间，治疗阶段
6-13岁：矫正阶段
13岁以上：效果没这么好，但坚持训练，也会有一定的效果。
所以从0岁开始，家长就可以有意识地引导孩子在家训练，就能达到事半功倍的效果。
通过提供给儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
希望每个孩子都能健康快乐地成长！