孩子谁来看？艺术“托管”备受家长喜爱

文 | 纪晨

暑假托管，一直以来都是学生家长们的老大难问题。随着疫情的反复，为保证秋季正常开学，北京很多幼儿园、中小学陆续发出通知，建议出京学生无论旅游还是回老家，须在8月8日前回京。这更让不少家长为“孩子谁来看”发愁。

今年，虽然北京市的幼儿园、小学都开设了不同形式的托管班，但越来越多的家长希望在满足托管的前提下让孩子能学到更多东西。一些艺术类托管班开始受到部分家长的青睐。

利用暑假学好音基

利用暑假这段时间，钢琴老师孙佳为她所有的钢琴学生集中教授音乐基础知识。“音乐基础学科中，最重要的就是视唱和练耳。练耳部分需要老师来演奏，学生听辨单音、音程、和弦、结构，这些内容是大部分家长没办法自己带孩子练习的，所以开设暑期音乐基础集训班，既是为了帮助学生通过音乐基础考级，同时也帮助家长解决托管问题。”

平时在孙佳这里，音乐基础课程是一对一，一次两个小时。今年，中国音乐学院音乐基础考级8月下旬开始，她觉得正好可以利用暑假时间，让没有参加过音基考级的学生学习初级音基，过了初级音基考级的学生学习中级音基。孙佳将处在相同阶段、学习能力相近的孩子，按照4至6人分成小班。每次上课4小时，也就是半天的时间。家长可以根据自身需求，选择上午或下午的课。对大部分学生来说，通过5天集训，就能完成考级需要掌握的相关知识。针对年龄偏小的孩子，孙佳开设了10天的班型，等同于在两个星期的时间里，每天帮家长解决半天的托管问题。

相比一对一的音基课程，集体课学生之间可以互动，课堂氛围更好。同时，学生彼此间有了较量，都愿意比谁做题快、准，学习效率更高。孙佳介绍，“虽然现在音乐基础的考级都是线上考试，由系统语音帮考生读题，但考虑到现在很多孩子平时上网课很费眼睛，所以在备战音乐基础的过程中，我还是用最传统的做卷子的方式，带领他们刷题。”通过实践，孙佳觉得这种方式对年龄大一些的孩子来说效率特别高。年龄偏小的孩子认字、写字还比较困难，尤其是经常用到“纯”“增”“减”等字，小朋友写起来很不容易，但通过10天的集训，这些字他们不仅认识了，而且都能独自写出来了。

孙佳心里已经给学生们设定好了下半年的学习计划，“现在利用暑假学好音乐基础，完成音基考级，下半年就可以踏踏实实地学琴了。”

音乐老师化身托管老师

宋老师是一位小提琴老师。往年暑假，她依旧给学生们上一对一课程，如果有学生家长想要带孩子外出旅行，就停课一次。宋老师自己也是一位母亲，有一个3岁半的女儿。女儿所在的幼儿园从7月底开始放假。原本她想要带女儿去度假，但考虑到疫情的反复决定留在北京。得知老师暑期都在北京，有两位学生家长提出，能否把孩子托管给她来照顾。“这两位家长首先确实没人帮忙照顾小朋友，另外，他们也都很重视孩子在托管中的学习效果。他们希望把孩子送到我这里，根据他们给孩子设定的学习计划，由我来督促孩子完成。”

宋老师的小提琴学生，都是晚上5点以后和周末两天到她家学琴，周一到周五白天的时间是空闲的。考虑到自己也要在家里照顾女儿，她同意了照顾两位学生——5岁半的小爱和6岁的睿睿。为了能够照看好三个孩子，她还让自己的父母从老家来北京帮忙。

小爱妈妈给女儿列了非常详细的时间表：“早晨8点送到老师家；上午先上一节英语网课，再由老师督促练琴一小时；中午吃饭、午睡；下午上思维课和外教口语课；在宋老师家吃晚饭，然后看书或画画，等家长来接。”虽然对宋老师一家来说很辛苦，但也确实得到了不错的经济回报。同时，通过近两周的托管，两个小朋友拉琴水平有了很大提升。尤其是6岁的睿睿，以前无名指和小手指的力量不够，手型也经常不好，通过老师在身边随时督促，带领他有针对性地练习，已经有了明显的进步。

另外，一些培训机构也会在暑假期间将有托管需求、程度相当的孩子聚到一起，每天固定时间上集体课。由一位老师带领大家一遍遍练习，将考级曲目演奏下来。这种集体课费用相对低廉，对家长们来说，孩子有老师带着练琴，能够通过考级，暑假期间也有了去处。虽然过于应试，但也能为家长减轻不小的负担。

通过合唱感受集体生活

如心爱乐合唱团零基础的小朋友在暑期班中学习合唱

7月中旬，如心爱乐合唱团举行了暑期集训。如心爱乐合唱团成立于2012年，是隶属于如心音基教育集团的合唱教学与表演团体。合唱团根据入团学习时间和音乐能力分为C团、B团、A团等多个梯次。他们每年都会在寒暑假期间举行集训。与以往不同，今年不仅举行了合唱团的集训，如心音基教育集团还首次开设了针对零基础的音乐暑期集训班，让更多孩子能够通过短期学习和登台演出，感受合唱的魅力。

这次参加零基础的音乐暑期集训班的学生共40人，其中零基础学生的年龄集中在4到6岁，根据学生年龄再分成不同班型。在5天的时间里学习合唱演唱技巧、简单的视唱练耳、表演和形体课，让这些从来没学过音乐的小朋友对合唱和表演有了一个大体的认识。如心爱乐合唱团团员此次集训主要是学习新曲目，以便在下半年参加更多的比赛和演出。

5天中，小朋友们一起学习、吃饭、游戏，共同领悟合作的意义，感受集体生活带来的乐趣，也交到了新朋友。在7月31日举行的汇报演出中，合唱团展示了新学的曲目，零基础的小朋友们也跟随所在班级上台表演，还通过“老带新”的方式，让合唱团和零基础的孩子们共同演出了一首合唱作品。

虽然本意并非为了帮助家长解决托管问题，但如心音基教育集团创始人、合唱团团长张威觉得，在国家越来越重视艺术类教育的当下，艺术托管也是一个不错的方向。今年暑假，如心音基只做了5天的集训和暑期集训班，未来可以考虑增设更多班型，时间跨度更长。同时，张威认为国内的音乐夏令营应该多参考国外夏令营的经验，“国内夏令营目前主要是孩子不会什么学什么，而国外的夏令营更多是让孩子去展示自己的特长，让他们在夏令营中能够得到自我展示、获得自信。”但这对老师来说是更大的挑战，要把不同年龄、不同程度的学生组织到一起，并且不能用统一的标准去教学，而是通过短暂的相处，找到每一个孩子身上的优点，让学生们通过夏令营各有长进。

- THE END -

“星标”音乐周报微信公众号

不错过每条推送