能被夸“你做培训很专业”，你到底做了什么？（培训从业者必读）
这两年来经常被两种人问到同一个问题。
两种人分别是：
1、刚参加工作即从事培训岗位的新人；
2、已有其他岗位工作经历但转而从事培训岗位的（伪）新人。
同一个问题是：
“把培训做好，需要学些什么？”
假设，换成是正在阅读此文的你来回答，你会怎么回答？
（请摸着良心在完成思考后再往下看）
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我的反应是：做成什么样才算把培训做好？
培训组织滴水不漏？
课堂氛围热闹非凡？
老师讲得酣畅淋漓？
学员听得热血沸腾？
领导表示高度认可？
也感觉自己棒棒哒？
……
你认为是哪一种？没得选的话，你的答案是什么？
（喂，说好的推文怎么都是在提问啊？）
我的答案是：每一次你的行为和相应的交付物都有过脑，能经得起推敲和挑战（说得出所以然来，而不是行将就木），就叫“做好”了。
那么，做培训都有哪些行为和交付物呢？
无他，一串字母以蔽之：ADDIE。
A：Analysis-分析
D：Design-设计
D：Development-开发
I：Implementation-实施
E：Evaluation-评估
（我去，这不是很眼熟的那个xxx吗？！）
确实非我原创，但在这10年的培训浆糊里摸爬滚打（一言不合就摆“资历”，严肃脸），回顾起来，作为一个培训从业者，能被称得上做得很专业的，最本质最核心的也无非这看似简单的五个字母。
至少，假设我自己在一开始从事培训岗位的时候，有那么一个谁谁谁，告诉我可以照着那样做，也许，我早就升职加薪、当上总经理、出任CEO、迎娶白富美、走上人生巅峰……
（停停停！师傅，我要下车！）
那么，看似简单的五个字母，即便你听说过，就真的了解了吗？（不是线性的哦）了解后就真的做到了吗？（知行合一哦）
来吧，重新上车，一张地图做导航：
上述主要回答了培训工作的行为和交付物，那么，培训到底要学什么？简单，画个等号就行了。
希望对也许刚好属于一开始提到的那两种人之一的你有所帮助。
布置一道“课后作业”吧：
如果你现在已经按照这五个字母在开展培训工作了，那么，每个字母对应的工作，你分别花了多少时间呢？
欢迎后台留言交流，我，等着你。
