中国青年报客户端讯（黄心琳 中青报·中青网记者 林洁）近日，广州市新教师三年递进式培训开班。学员来自广州市10所学校的364名2020-2022年入职的新教师，培训就职业认同与师德养成、班级管理与育德实践、职业规划与专业发展等课程模块进行学习交流。364名新教师中有博士学位14人，硕士研究生占比达72.52%。
培训开班现场。黄心琳/摄
华南师范大学教师教育学部、粤港澳大湾区教师教育学院院长、省级中小学教师发展中心执行主任王红表示，培训项目组调研新教师学员需求，设计研磨“三年五阶段”岗位浸润式培训模式，划分课程模块、实施多元培训方式，通过新教师成果输出倒逼学习输入和深度建构，以“主题引领的双微机制”强化学习效果，破解教育现实问题，切实帮助新教师胜任教育教学工作。
“讲台先要站稳，才能站好。”该校教师教育学部新师范学院教授赵萍提出，年轻老师要明白知识储备、技能储备、沟通能力储备与职业认同感、师德等相关储备的重要性。她希望新教师们可以真正热爱教师职业、具有时代意识。
华南师范大学马克思主义学院教授张永刚呼吁，新教师们要有大境界、大爱和大智慧，有端正的态度，坚持问题主导的教学理念，运用“理论叙事”的内容呈现，利用丰富多元的教学要素，建立互为信任的师生关系，构建课程育人模式。
全国模范教师、中学语文特级教师韩宜奋认为，“最美最好课堂”在于“懂自己、懂学生、懂学科、懂科学、懂时代和懂未来”，她还勉励新教师多做事，“做事必做精彩事，每做一事必学一功”。
培训班学员来自广州市10所学校。受访者供图
据悉，新教师入职培训是提升教师职业能力素养的重要举措，本次培训旨在遵循新教师专业成长规律，帮助他们顺利进行角色转换，进一步提高适岗能力、育人能力，为新教师职业生涯打下坚实基础。活动由广州市教育局主办，华南师范大学教师教育学部、省级中小学教师发展中心承办。
责任编辑：邱晨辉
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