1、展示与讲课有关的能够活跃气氛的图片、图表或引语引入主题。
例如：员工在安全生产过程中，需要掌握和了解哪些内容呢?
2、一个简短有趣的问题，鼓励学员思考和猜测，但必须留下时间让其思考。
例如：员工在上班时间出去买菜发生交通事故，能否算工伤?
3、引人注目的人物或事件的简短故事。
故事的寓意和启发，让学员听到与自己有直接或间接联系的内容，来传递安全理念和安全态度。
例如：韩国“岁月号”客轮沉没事故。
事故的原因之一，是乘客不知道危险的程度，也不知道如何自救，完全信任于船长及船员。
若船长及船员不弃船逃跑，正确引导乘客及时使用救生设施撤离，死亡失踪人数不会如此之多。由此引出“做好安全生产工作，就是有效的保护生命，是一件功德无量的事情”这一安全理念和安全态度。
4、用一组图片、一幅作业现场违章漫画(如下图)，调动学员参与课堂的积极性。让学员识别图中的违章现象，提高发现隐患，识别隐患的安全能力。
5、播放针对性强的事故案例视频。进行原因分析、事故教训和事故启示，使学员受到强烈视觉震撼同时，强化安全意识。例如：施工不戴安全帽，结果......
6、运用道具实际操作，教会学员安全常识。例如灭火器的正确使用
7、适时地用特殊词语来引起关注。如“大家注意了”或“中场休息”。
8、结束前复习回顾讲课内容要点，。安排一段精典台词或名人语录等作为结束语。
作者：祁蕾
中国安全生产报社 新媒体中心
值班编辑：董臣
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