近日，教育部就《校外培训行政处罚暂行办法》公开征求意见:若是校外培训机构违规培训，轻则五万，重则十万罚款。
看到此条消息，我内心高兴。如果征求我的意见，我会说，五万、十万罚款太轻，应该罚个“倾家荡产”。理由如下:
先前，我也认为，小学有小考、初中有中考、高中有高考。更不用说平时了，有单元考、月考、期中考、期末考、模拟考、联考等。之所以如此频繁地考试，是因为国家选拔人才主要看的是分数，老师区别学生看的是分数，学生评价自己看的也是分数。既然分数如此重要，那么，校外培训辅导机构应运而生也是大势所趋。如果国家禁止校外培训，这是万万做不到的，因为，这是市场需要决定的。
不过，我很快就想通了:从国家层面来看，教育的最终目的是向国家、社会输送各种类型的人才。以我的观点来看，只有百分之二十的人是高端人才，而百分之八十的人是普通人才。这本是事实，但我们可敬爱的老师、可佩服的家长，都把属普通人才的学生当作了高端人才来培养。整天说教，苦口婆心，也不惜投入资金让孩子进辅导班。常见的是，高考成绩不好时，会选择复读、再复读这条迷途。我知道，安徽六安市毛坦厂中学被称为亚洲最大的高考工厂，每年复读生就有几十个班。当然，其他各个高中学校每年也会招收复读生的。而且，我还知道，全国已有两个高考钉子户。一个是成都的梁实，他已经参加了二十六次高考了。一个是广西的唐尚珺，他也参加了十四次高考了。据说，这两位还要考下去，到底要考到什么时候？我猜想，要考到天荒地老吧。
我说这些的意思是，真正的高端人才是靠你反复读、常辅导就能变成的吗？即使你反复读、常辅导后，考上了高端大学，但你与那些真正的高端人才一起学习时，你会发现，自己就是一个普通人才，跟不上他们的节奏了。
写到此处，不难理解我的观点:学生就应该在学校里接受教育、学习、考试。同时，需要改变目前的教师评价体制，打造好教师队伍:注重每一位学生品德培养，关心他们，不轻视他们，引导他们努力学习就够了。将来，若能成为高端人才的当给予祝贺，如果是普通人才的话，也当给予表扬。因为，他们同样是社会的有用人才。如此一来，培训机构应当取缔，何用存焉？